幼兒園大班家長工作總結(jié)

1、幼兒園大班家長工作總結(jié)隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位 一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒 園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年 我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的 協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成 了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有 效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園 合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。 為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分 利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí)， 通過培

2、訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職 責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念， 掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒 的智力，使幼兒全面發(fā)展。二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的, 他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn) 步與成長都會(huì)給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將 幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來，并發(fā)在“班級(jí)相冊”中，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園 學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。三、正常開展家教常規(guī)工作 1開展家長學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學(xué)校定期對家長進(jìn) 行教育理

3、論、文化科學(xué)知識(shí)的面授，廣泛開展家庭教育宣 傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助 和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教 育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。做到“三落實(shí)”、“三 層次”?！叭鋵?shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和 內(nèi)容的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃, 定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘）, 主要是家長與教師交流幼兒情況;第二階段（40分鐘），專題 授課;第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論。“三層次”是: 在教學(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí)、年齡 組級(jí)、班級(jí)。并利用校信通、園報(bào)向家長宣傳育兒知識(shí)。2.以家長開

4、放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段 幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在 群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩 子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么， 只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不 提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人 的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日, 沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我 們針對這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊 通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩 子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明 白，

5、使家長們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向 比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要 自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表 揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來 埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通 過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教 育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生 活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情, 深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長 對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)， 同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。3.以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

6、。 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可 以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。 每次家訪活動(dòng)，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如： 性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家 庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向 發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外， 我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家 訪記錄和分析。4充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的窗口作用。家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn) 行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際， 在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新 意識(shí)，

7、各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、 智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠 道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、'心與心溝通”、這 些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本 著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主 動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诮窈蟮?工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作 的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。延伸閱讀篇：工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。(1) 標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、 總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)

8、的方向側(cè)重點(diǎn)不 同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。 字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如我省干部選 任制度改革的一次成功嘗試。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題 由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi) 容或種類三部分組成。如“xx市化工廠1995年度生產(chǎn)工 作總結(jié)” “xx市xx研究所199 5年度工作總結(jié)”也可以 省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名 稱。x xxx的關(guān)于打退第二次xxx高潮的總結(jié)，其標(biāo)題 不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是 分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題一一即所需工作總結(jié) 提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、

9、時(shí) 間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果一一xx縣氮肥廠一九九五 年工作總結(jié)(2) 前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其 作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明 所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或 者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概 括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡 潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概 括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。(3) 正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否 抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科 學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、 闡述透徹、邏輯性強(qiáng)

10、、使人信，全賴于主體部分的寫作水 平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排 好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績和缺點(diǎn)、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1)成績和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部 分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫 出做法，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績、做法之后從分 析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、 成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法, 成績之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前 一種寫法。成績和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成 工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到 的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)

11、是指在工作中取得的優(yōu) 良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成 果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用 前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的 高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感 染力和說明力。2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存 在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要 有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一 分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績又看到存在的問題，分清主 流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼 續(xù)前進(jìn)。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。(4) 結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打

12、算。 這部分要精煉、簡潔。(5) 署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊 寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱 寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。簡而言之：總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研 究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有 什么經(jīng)驗(yàn)、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫？個(gè)人工作總結(jié)的 格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有 利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2. 成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要 肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些 方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什 么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為 便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、 研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一 時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。 具體可以參考部分工作總結(jié)范文。（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1一定要實(shí)