2022年新教改版小學(xué)音樂二年級(jí)教案2

1、小學(xué)二年級(jí)音樂電子備課課題牧童課型新授授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)雙基1. 啟發(fā)學(xué)生帶者愉悅的的心情演唱優(yōu)美抒情的歌曲牧童。能力2. 通過樂器伴奏、 演唱、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。思品3. 認(rèn)識(shí)三角鐵，學(xué)會(huì)其敲擊方法。教 學(xué) 重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生帶者愉悅的的心情演唱優(yōu)美抒情的歌曲教 學(xué) 難點(diǎn)后十六節(jié)奏： xxx 實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)聆聽、演唱、律動(dòng)、表演教、學(xué)具準(zhǔn)備手風(fēng)琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片。板書設(shè)計(jì)牧童 x xx x - | x xx x -| xx xxx x - | xx xx x -| 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)理念支持一、激情引趣(15) 游戲： 一天， 熊爺爺、 熊爸爸、小熊要去散步，聽聽是誰(shuí)先出

2、來的？教師彈琴：1、 xxxx|xxxx| 學(xué)生回答通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生提供創(chuàng)作的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)作。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -2、x x| x x | 3、x - | x - |生：聽琴回答1、小熊2、熊爸爸3、熊爺爺師：老師交換順序彈，聽聽是誰(shuí)先走出來的？4/4 x xx x - | x xx x -| xx xxx x - | xx xx x -| 生：聽琴回答 （兩次是熊爸爸先出來， 兩次是小熊先出來，每次都是熊爺爺走在后面。1、

3、請(qǐng)學(xué)生為小熊、熊爸爸、熊爺爺編動(dòng)做。學(xué)生匯報(bào)：小熊拍手熊爸爸跺腳熊爺爺晃身2、學(xué)生用自編的動(dòng)作讀節(jié)奏。3、學(xué)生隨歌曲牧童做自編的動(dòng)作。聽琴回答學(xué)生用自編的動(dòng)作讀節(jié)奏學(xué)生隨音樂做著動(dòng)作讀歌詞。學(xué)生設(shè)計(jì)伴奏型精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -4、教師范唱歌曲，學(xué)生用自編的動(dòng)作伴奏。二、熟悉歌詞（5）1、教師范讀歌詞。2、學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。（xx xxx x -）3、學(xué)生隨音樂做著動(dòng)作讀歌詞。三、學(xué)唱歌曲(10 ) 1、教師有感情的演唱歌曲牧童。2、 學(xué)生隨音樂學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生隨琴唱歌曲

4、。4、學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、表現(xiàn)音樂(9 ) 教師出示打擊樂器：碰鐘、木魚、響板1、學(xué)生選擇適合為歌曲伴奏的樂器。2、學(xué)生設(shè)計(jì)伴奏型。如：4/4 o xx o xx| 4/4 x o x o | 面向全體學(xué)生，重視音樂實(shí)踐活動(dòng)， 在活動(dòng)中鞏固學(xué)過的節(jié)奏。以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。鼓勵(lì)學(xué)生的音樂創(chuàng)作，為學(xué)生創(chuàng)作提供寬松的時(shí)機(jī)。注重課堂延伸精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的伴奏方法為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的伴奏方法都不錯(cuò)， 如果讓你將三種樂器同時(shí)使用又該怎樣設(shè)計(jì)呢？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，下節(jié)課進(jìn)行比賽。精品學(xué)習(xí)資料 可