小學(xué)三年級英語上冊25篇范文合集

1、小學(xué)三年級英語上冊(25篇)小學(xué)三年級英語上冊(一)：小學(xué)四年級上冊第七單元英語同步練習(xí)題一、選出不同類的一項。(5分)()1.A.shortB.fatc.skirt()2.A.catB.hotc.Dog()3.A.socksB.shoesc.four()4.A.longB.twentyc.four()5.A.howmuchB.howoldc.howmany二、英漢互譯。(10分)1.多少錢一2.四十元一3.給我妹妹一4.真好看!一5.我能幫你嗎?一6.insummer一7.theseshoes一8.onlytwentyyuan一9.theclothesshop10.welldone!一小學(xué)三

2、年級英語上冊(二)：joan發(fā)表于20_-2-15 16：58：00 Lesson5一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第一單元學(xué)習(xí)的幾個國家的名稱和be from的句型。2、能聽懂、會說這幾種動物的名稱：panda,kangaroo,penguin。3、知道上述幾種動物的產(chǎn)地分別是：China,Australia,the South Pole。4、能用下列句型談?wù)撋鲜鰩追N動物的產(chǎn)地和它們的食物。Where are you from?Im fromWhats your favorite food?二、教學(xué)重、難點：1、掌握本課單詞：bamboo,kangaroo,leaf,penguin,the South

3、 Pole 2、習(xí)得本課句型：Where are you from?Im fromWhats your favorite food?三、教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片四、教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、Sing asongOur School will Shine 2、復(fù)習(xí)單詞：panda,grass,fish,China,Australia(二)教授新課1、學(xué)習(xí)單詞和詞組：bamboo,kangaroo,leaf,penguin,the South Pole出示袋鼠的圖片，問：Whats this?自問自答：Its apenguin.然后引導(dǎo)學(xué)生拼讀記憶單詞。同步驟教學(xué)其他單詞。2、教師分別出示熊

4、貓、袋鼠、企鵝教學(xué)卡片，問同學(xué)：Where are they from?同學(xué)們會回答的是：Pandas are from China.其它的還不會回答，從而引起同學(xué)們的興趣，告訴同學(xué)我們今天要和課本中的小朋友一起去參觀動物園，聽聽飼養(yǎng)員介紹這些動物來自何方，喜歡吃的是什么食物。3、放課文錄音，讓學(xué)生邊聽音邊思考：Where are they from?Whats their favorite food?聽完錄音，引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題。4、對話教學(xué)。先讓生看一遍課文，接著聽錄音看課文。第二遍要求聽音指句子。第三遍再放錄音時，師要求生跟讀。接著分組練習(xí)。最后分角色朗讀課文。(三)鞏固提高1、完成課

5、本第22頁的Play agame.1)聽錄音跟讀2遍。2)將頭飾、國旗分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色表演。3)請幾對學(xué)生上臺表演。2、完成課本第23頁的Look and write.1)請學(xué)生看圖說一說再寫下來，教師巡視并指導(dǎo)。2)請學(xué)生上臺板書，教師訂正。3、完成課本第24頁的Read and answer.1)學(xué)生不看書，先聽錄音一遍。2)學(xué)生翻開書第24頁，播放第二遍錄音，幫助學(xué)生理解短文的意思。3)聽錄音第三遍，請個別學(xué)生回答問題，教師訂正。4)在課本上寫出5個問題的答案。請個別學(xué)生板書，教師指導(dǎo)，學(xué)生訂正。(四)課后作業(yè)1、聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。2、完成活動手冊上本課的練習(xí)。3、

6、預(yù)習(xí)Lesson 6。課后反思在這節(jié)課中，我本著新課改理念”以學(xué)生為中心”，制定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，力求做到以人為本，以學(xué)生的需求為本，因此在課堂中，我通過采用實物、圖片、動畫、課件等多種直觀教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實生動的語言情景，在每個環(huán)節(jié)中，力求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們既說又做，而不是被動的聽和跟讀，因此達(dá)到了很好的效果。對于評價部分，我改變以往生生之間的競爭和互動，大膽嘗試與學(xué)生一起參與活動，這樣，我與孩子就站在一個平等的角度，使自己也成為一名參與者，使學(xué)生感到教師的親和力，體現(xiàn)一種和諧的課堂氛圍，也更能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。No.1討論：小學(xué)三年級英語上冊(三)：小學(xué)五年級上冊

7、英語期中?？紗卧~有哪些Unit1Young（年輕的）funny（滑稽可笑的）tall（高的）strong（強壯的）kind（和藹的、親切的）old（年老的）short（矮的）thin（瘦的）Mr（先生）like（像、喜歡）strict（嚴(yán)格的）smart（聰明的、巧妙的）active（積極的.、活躍的）quiet（安靜的、文靜的）very（很、非常）but（但是）principal（校長）universitystudent（大學(xué)生）Unit2Mondy（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）Sund

8、ay（星期天）day（天）have（有、吃）on（在時候）dohomework（做作業(yè)）watchTV（看電視）readbooks（讀書）MoralEdication（思想品德課）SocialStudies（社會課）tomorrow（明天）dohousework（做家務(wù)）Unit3eggplant（茄子）fish（魚）greenbeans（青豆）tofu（豆腐）potato（土豆）tomato（西紅柿）for（為）lunch（中餐）we（我們）tasty（好吃的）sweet（甜的）sour（酸的）fresh（新鮮的）salty（咸的）favourite（最喜歡的）theyare（他們是）fru

9、it（水果）grape（葡萄）Unit4Cookthemeals（倒垃圾）watertheflowers（澆花）sweepthefloor（掃地）cleanthebedroom（打掃臥室）makethebed（鋪床）setthetable（擺飯桌）washtheclothes（洗碗碟）dothedishes（收拾衣服）useacomputer（使用計算機）小學(xué)三年級英語上冊(四)：牛津小學(xué)的英語六年級上冊復(fù)習(xí)試題一. 聽力. （共小題，每題分，計分）A. 聽單詞。下面你將聽到個單詞，請同學(xué)們在每題的、三個選項中選出與所聽內(nèi)容一致的選項，將其序號填入題前括號內(nèi)。讀兩遍。( ) 1. A. ove

10、r B. corner C. danger( ) 2. A. touch B. should C. cousin( ) 3. A. dear B. where C. near( ) 4. A. pick B. kick C. Nick( ) 5. A. away B. play C. stayB. 聽句子。下面你將聽到個句子，請同學(xué)們在每題的、三個選項中選出與所聽內(nèi)容一致的選項，將其序號填入題前括號內(nèi)。讀兩遍。( ) 1. They are _ the computer.A. ne_t to B. in front of C. between( ) 2. The sign means you

11、shouldnt _.A. climb the trees B. take photos C. ride bikes( ) 3. My birthday is on _.A. September 4th B. October 5th C. November 6th( ) 4. Id like a _ as a present.A. storybook B. notebook C. copybook( ) 5. Mike is in the _now.A. sitting room B. classroom C. bedroomC. 聽對話。下面你將聽到小段對話，請同學(xué)們根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確答案

12、，將其序號填入題前括號內(nèi)。讀兩遍。（ ）1.What does Mike like?A. Football. B. Basketball. C. Volleyball.( ) 2. What date is it today?A. Its the tenth of September. B. Its the first of January.C. Its the ninth of October.( ) 3. Whose birthday is it?A. Its Jims birthday. B. Its Bens birthday.小學(xué)三年級英語上冊(五)：小學(xué)三年級英語上冊Unit1 H

13、ello Lets sing的教學(xué)反思本單元學(xué)生剛剛接觸英文字母，但是他們對于英文字母歌曲，很熟悉，所以課堂一開始學(xué)生們學(xué)習(xí)這個板塊時，興趣很高，很愿意跟唱，甚至see、say的發(fā)音，他們也改正得很快，所以這首英文歌曲，很快結(jié)束了，補充了一首其他英文字母歌曲，學(xué)生學(xué)習(xí)很快，可以快速跟唱大部分內(nèi)容，字母讀音這里掌握的很好。對于后面找字母的練習(xí)，很多學(xué)生愿意嘗試，但是很多學(xué)生其實對于英文字母，單個出現(xiàn)，還是不認(rèn)識，所以很多學(xué)生找起來困難，最困難的是讀單個字母。在課程中間，應(yīng)該設(shè)計一些小游戲，讓學(xué)生從不同物品還有標(biāo)識中，找到英文字母，設(shè)計成小組比賽游戲，鼓勵學(xué)生將認(rèn)讀字母，并且能快速反應(yīng)讀出字母。英

14、語真正開始起步階段，字母的認(rèn)讀，非常重要，需要不同形式的游戲，讓學(xué)生參與到其中，不斷鞏固練習(xí)，才可以收獲好的效果。小學(xué)三年級英語上冊(六)：人教新版英語小學(xué)三年級上冊第一單元教案Teaching aims：1、能夠在情景中理解會說Hello! Hi! Im ,并能夠在真實的語言環(huán)境中初步運用.2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞： cat monkey3、學(xué)唱歌曲Hello, 鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。Main and difficult points:能夠熟練地掌握句型：Hello! Im 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。Teaching aids:相關(guān)的.動物圖片，錄音機，頭飾等。Teaching procedu

15、re :1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2.Presentation：a.以自然的方式向?qū)W生說Hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello, Hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用Hello! 練習(xí)問好。b.讓學(xué)生到講臺上來，戴上Li Yan 的頭飾說 Hello, Im 然后請學(xué)生向老師進(jìn)行真實的自我介紹。c. 向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個外國小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時借助掛圖，提問：Look, whats this ? 并將貼在樹后的動物圖片進(jìn)行移動，然后戴上面具說：Hi , Im Mimi. Hello, Im

16、Mimi.d. 聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。3、Practice:找朋友：將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進(jìn)行自我介紹。4、Homework:聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。小學(xué)三年級英語上冊(七)：小學(xué)六年級英語上冊Unit2單元練習(xí)題短語互譯。1.peopleon bikes_2.在地鐵_3.play with us_4.很好的鍛煉_5.ontherightside_6.注意_7.take the No.57bus_8.來上學(xué)_9.trafficlights_10.慢下來_小學(xué)三年級英語上

17、冊(八)：小學(xué)五年級英語上冊Different People, Different Tastes的教我覺得這節(jié)課運用得最巧妙和恰當(dāng)?shù)墓δ苁前装宓耐镀逼鞴δ?，它能讓每個學(xué)生都參與到課堂來，投票時顯示屏能幫助老師知道孩子思考時間的長短，能快速的知道每個選項的答對率或百分比，投票結(jié)果匯總的方式多，老師可根據(jù)自己喜好的方式進(jìn)行結(jié)果展示，同時也能很好的維護中下生的尊嚴(yán)，不會出現(xiàn)選錯答案孩子的名字，這樣子讓中下生更大膽的參與到課堂上來。在對食物進(jìn)行健康與不健康的歸納中，運用白板的連接器功能，生動的幫助學(xué)生清晰什么才是健康食物。在如何品評食物環(huán)節(jié)，通過透明度調(diào)節(jié)，簡單、實用的工具快速把孩子的注意力吸引過來并

18、使得版面干凈、整潔。所有這些，都是用普通黑板和PPT無法實現(xiàn)的資源整合和生成。這一項功能大大節(jié)約了老師課件制作的時間，保證了課堂教學(xué)的流暢性，操作方便而有效。交互式電子白板讓老師成為了魔法師，讓我們的課堂教學(xué)更加充滿生機與活力，師生只需要用白板筆在白板上輕輕點、拖、拉就可以演示豐富的整合資源，很流暢地完成整個教學(xué)過程，突破教學(xué)的重難點，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)達(dá)到理想的效果，這也是傳統(tǒng)的黑板教學(xué)很難做到的。本節(jié)課的.話題是食物，在基于交互式電子白板的教學(xué)中，主要是以學(xué)生小組匯報展示為主，孩子們和我較好地做到了以下幾個方面：1）運用白板的投票器功能，更好的與學(xué)生互動，充分體現(xiàn)白板的互動性，它能對

19、教學(xué)進(jìn)行及時的反饋，讓老師了解每個孩子的掌握情況，從而讓老師及時調(diào)整教學(xué)，這樣子每一個孩子都能從中受益；2）媒體插入功能快速播放視頻，音頻和flash文件，學(xué)生樂于其中，興趣盎然，易于理解;3）很輕松自然地突破教學(xué)重點。如在介紹各地飲食文化時，每個孩子要表達(dá)的內(nèi)容都比較多，運用白板的多項功能分別協(xié)助孩子很好的完成展示，提高了孩子們的自信。4）讓師生之間、生生之間、師生與資源之間產(chǎn)生了良好的互動，例如利用聚光燈、拉幕、連接器、透明度調(diào)節(jié)和突顯功能等，不僅形式新穎，學(xué)生感興趣，而且能清楚了解學(xué)生是否真正理解，適用于不同層次的學(xué)生。5）注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和交流分享意識，從比賽、表演和投票互動的

20、效果來看，每個學(xué)生都能積極投入，互相欣賞，氣氛愉快活躍，我也受到了深深地感染，為學(xué)生們的表現(xiàn)感到自豪；6）關(guān)注不同層次的學(xué)生，投票器的使用，使老師及時了解學(xué)生，從而更能關(guān)注他們。白板的功能還有很多，在以后的教學(xué)中巧妙使用，與教學(xué)有機結(jié)合，更好地與學(xué)生互動交流，讓白板更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，讓我們的教學(xué)更加有效和豐富多彩，讓學(xué)生更喜歡我們的課堂，這就是我以后努力的方向。小學(xué)三年級英語上冊(九)：小學(xué)三年級上冊英語教學(xué)工作計劃一、學(xué)生情況分析本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生56人。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也

21、有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的

22、實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、

23、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。5.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書

24、籍。7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次時間教學(xué)內(nèi)容(上冊)課時備注第1周8.279.2開學(xué)準(zhǔn)備第2周9.39.9Unit1Hello(A)2第3周9.109.16Unit1Hello(C)2第4周9.179.23Unit1Hello(B)2第5周9.249.30Unit2Colours(A)2第6周10.110.7國慶節(jié)放假第7周10.810.14Unit2Colours(B、C)2第8周10.1510.21Unit3Lookatme(A)2第9周10.2210.28Unit3Lookatme(B)2第10周10.2911.4Unit3Lookatme(C)2第11周1

25、1.511.11Recycle1及中考復(fù)習(xí)_K1.Com2第12周11.1211.18Unit4Weloveanimals(A)2第13周11.1911.25Unit4Weloveanimals(B)2第14周11.2612.2Unit5Letseat(A)2第15周12.312.9Unit5Letseat(B)2第16周12.1012.16Unit6Happybirthday(A)2第17周12.1712.23Unit62第18周12.2412.30Happybirthday(B、C)2第19周12.311.61.Recycle22第20周1.71.132.復(fù)習(xí)Unit1-Unit6小學(xué)三年

26、級英語上冊(一十)：小學(xué)三年級英語上冊Unit 7練習(xí)題的內(nèi)容一、找出不同類的單詞，把其大寫字母編號寫在題前的括號內(nèi)。（ ）1、A.fatherB.familyC.mother（ ）2、A.motherB.brotherC.sister（ ) 3、 A.fineB.goodC.teacher（ ）4、A.whatB.whoC.that（ ）5、A.headB.hairC.wash（ ）6、A.IB.myC.your（ ）7、A.friendB.pictureC. meet（ ）8、A.boyB.girlC.that二、寫出各組詞的縮寫形式。Model: what iswhats(1) I am

27、 _(2) it is _(3) that is _(4) this is_(5)you are_(6) who is_(7) she is _(8) he is _(9) is not _(10) let us _三、用所給的詞組成句子。1.head，touch，your_2.my , a, is , family, this, of,picture_3.my, that,is, brother_4.boy,that,who ,is_5.name, Ben, is, my_四、從B 欄中選擇A 欄各句的正確答語。AB（1）Bye!a.Hi! Im Sarah.（2）Whats your na

28、me?b.Hes my brother.（3）Hello! Im Wu Yifan.c.Its a picture of my family.（4）Whos that boy?d.Bye, Miss White.（5）Whats this?e. My names Chen Jie.小學(xué)三年級英語上冊(一十一)：發(fā)表評論于20_-2-15 21：04：00寫的很好，學(xué)習(xí)了，希望寫出更好的文章！No.2討論：小學(xué)三年級英語上冊(一十二)：牛津版小學(xué)二年級英語上冊第單元練習(xí)題1.app_A.leB.elC.la2.b_tA.oB.aC.t3.c_AerB.orC.ar4._atA.cB.dC.m5.

29、du_A.cdB.ckC.ce6.d_gA.eB.uC.o7.eleph_tA.anB.enC.in8.f_gA.orB.roC.o小學(xué)三年級英語上冊(一十三)：發(fā)表評論于20_-2-15 21：04：00寫的很好，學(xué)習(xí)了，希望寫出更好的文章！No.3討論：小學(xué)三年級英語上冊(一十四)：發(fā)表評論于20_-2-16 11：58：00體現(xiàn)一種和諧的課堂氛圍，也更能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。No.4討論：小學(xué)三年級英語上冊(一十五)：小學(xué)英語四年級上冊5單元同步練習(xí)題連詞成句,注意標(biāo)點和大小寫.(10分)1、forwouldlikedinneryouwhat(?)_2、a,What,breakf

30、ast,big(!)_3、like，eggs,would，I，two(.)4like,would,fish,some,I(.)_5、I,someCan,have，noodles(?)_小學(xué)三年級英語上冊(一十六)：新人教版小學(xué)三年級英語上冊期末試題一、 正確書寫所給字母的大小寫。（5）F_ 2.H_ 3.E_ 4.q_ 5.t_二、 把下面的英語和所給的漢語對應(yīng)起來，將其序號填入題前括號內(nèi)。（5）（ ）1.pen A. 鋼筆 B. 鉛筆 C. 書包（ ）2.ear A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵（ ）3.apple A. 蘋果 B. 香蕉 C. 葡萄（ ）4.red A. 紅色 B. 黃色

31、C. 綠色（ ）5.Chinese A. 日語 B. 英語 C. 漢語三、 找出下面三個單詞中與其他兩個不同類的那個單詞，將其正確的序號填入題前括號內(nèi)。（5）（ ）1. A. pen B. pencil C. leg（ ）2. A. eye B. mouth C. teacher（ ）3. A. pencil B. Chinese C. English（ ）4. A. table B. bag C. chair（ ）5. A. cat B. eraser C. dog四、 把下面的英語單詞和其漢語對應(yīng)起來，將其序號填入題前括號內(nèi)。（5）（ ）1.book A. 書本 B. 鉛筆（ ）2.pan

32、da A.猴子 B. 熊貓（ ）3.green A. 綠色 B. 黃色（ ）4.basketball A. 足球 B. 籃球（ ）5.cool A. 暖和的 B. 涼爽的（酷的）五、給下面的.短語找出正確的翻譯，將其序號填入括號內(nèi)（5）（ ）1. Good morning. A. 見到你很高興。（ ）2. Nice to meet you. B. 早上好（ ）3. two big eyes. C. 十歲了（ ）4. Ten years old. D. 摸你的眼睛（ ）5. touch your eyes. E. 兩只大眼睛六、根據(jù)問句選擇正確的答語，將其正確的序號填入括號內(nèi)。（5）（ ）1.W

33、here is your bag ? A. Its a pencil.（ ）2.Is this your pen ? B. My bag is blue.（ ）3.What color is your bag ? C. I am ten years old .（ ）4.How old are you ? D. Its on the desk .（ ）5.Whats this ? E. No ,it isnt.Its Li Hongs .七、根據(jù)語言場景選擇正確的英語句子，將序號填入括號內(nèi)。（10）（ ）1.見到你很高興，怎么說？A. Nice to meet you . B. How are

34、you ? （ ）2.你想知道對方的名字，應(yīng)該怎么問 ？A.Hello ！ Whats your name ? B.Yes , My name is John. （ ）3.你在路邊撿到一只鋼筆，你問你的同桌說這是你的鋼筆嗎？你該怎么說？A. Where is your pen ?. B. Is this your pen ? （ ）4.有八個蘋果。A. There are eight apples. B. She has eight apples. （ ）5.你今年多大了，應(yīng)該怎么說：A. How are you ? . B. How old are you ?小學(xué)三年級英語上冊(一十七)：秋

35、小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生已接觸北師大英語有兩年時間，應(yīng)經(jīng)積累了部分的日常英語與簡單的單詞，學(xué)生的聽說讀的能力有一定的基礎(chǔ)了，學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愛上英語課，把英語當(dāng)成一種藝術(shù)。本冊書是人教版開始，和二年級的英語是兩個不同的版本，兩者的聯(lián)系不大，同時是小學(xué)階段最有樂趣的一本書，相信學(xué)生更加有興趣學(xué)好并掌握好小學(xué)三年級的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有

36、所進(jìn)步。雖然二年級這次新增了11個新同學(xué)，但我有信心與同學(xué)們一道學(xué)好英語，教好英語，難處還是在上學(xué)期三（2）的兩三個特殊生，所以在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展、未來發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，做好聽說讀寫的能力，特別是剛開始字母單詞的寫法，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。三、教材分析本冊是小學(xué)開設(shè)人教版英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：1、每單元有中心，圍繞著一個主題來學(xué)習(xí)新的單詞與句子，讓學(xué)生有統(tǒng)一的歸納性，一目了然。2、本書中充滿了許多樂趣，配上音樂與圖片或動作，讓學(xué)生充滿好奇，把愛動的表現(xiàn)欲發(fā)揮出來了。3、鮮艷的圖片或插圖，吸引學(xué)

37、生的眼球，能吸引學(xué)生的興趣與愛好。4、在書中有一群年齡與孩子們相仿的年齡的中外孩子，并有兩位可愛的老師，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們的說話天地，有親切感。5、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。6、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)cuture，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的日常交際能力。7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。8、現(xiàn)有配套資料交完善，有光盤、網(wǎng)頁、利用平臺多媒體為學(xué)生創(chuàng)造料號的學(xué)習(xí)氣氛或環(huán)境，來滿足學(xué)生的所求，拓展學(xué)生的自我發(fā)展的空間。四、教學(xué)目標(biāo)和重點難點教學(xué)目標(biāo)：、能聽、說、讀、寫英語字母a&Zz，

38、以及以字母開頭的.單詞，每個字母書本配置了兩個相應(yīng)的單詞。、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞。(書中的黑體詞是重點)、能比較熟練地操練所學(xué)的日常交際用語。（Lets talk）、聽懂錄音中清晰的話語和單詞。5、能會聽做Lets do.了解部分西方的文化知識。教材重點難點：教材重點：、能聽、說、讀、寫英語26個字母a-Zz。、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范的字母與單詞。、能比較熟練地運用（聽說讀）所學(xué)的日常交際用語。4、熟讀、熟記書本后深色的黑體詞。教材難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。五、主要措施、以活動、游戲、競賽等為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，

39、在活動中學(xué)英語，練英語，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。、將直觀教具、肢體語言、課件相結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的樂趣與學(xué)英語的良好勁頭。4、根據(jù)書本設(shè)計不同的情景，讓學(xué)生鍛煉自己的口語，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫字母和單詞。小學(xué)三年級英語上冊(一十八)：小學(xué)四年級英語上冊Numbers的教學(xué)反思眾所周知，在英語學(xué)習(xí)中，只有注意力集中，學(xué)生才能在有限的時間內(nèi)達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。如果學(xué)生學(xué)習(xí)時注意力分散，就不可能很好地掌握要學(xué)的知識。因此

40、，我們在教學(xué)中應(yīng)采取各種有效手段，吸引學(xué)生的注意力，集中學(xué)生的心理活動，從而提高他們的觀察、記憶、想象和思維的能力。那么，怎樣才能集中學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效率呢？下面結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勼w會與做法。一、課堂教學(xué)中，老師充分利用電腦、投影等電教手段，能有效的吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生專心學(xué)習(xí)。例如在教numbers的時候，學(xué)生已對數(shù)字的英文有了初步的認(rèn)識，緊接下來便對這些枯燥乏味的數(shù)字產(chǎn)生了不耐煩。當(dāng)學(xué)生顯露出疲憊的狀態(tài)時,我用有趣的圖片再次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們一齊數(shù)數(shù)在圖片中一共有多少個等等。學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一下子又高了許多。用這樣的方法，不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機，牢牢抓住學(xué)

41、生的注意力。二、當(dāng)學(xué)生疲倦時，老師馬上穿插一些趣味性的游戲，讓學(xué)生唱起來，動起來。例如，為了讓學(xué)生能更熟練地數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十。我設(shè)計了一個小游戲讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，我叫學(xué)生手口并用地一邊數(shù)數(shù)，而且速度不斷加快，順序也不斷變換，學(xué)生邊說邊做，興趣非常濃厚。學(xué)生們本來已經(jīng)疲倦的神情蕩然無存，教學(xué)目的在這個游戲中也體現(xiàn)的較充分。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌握教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)出注意力渙散，漫不經(jīng)心時，應(yīng)加快節(jié)奏，這樣，游戲、說唱、表演等教學(xué)活動此起彼伏，高潮迭起，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。教學(xué) 活動是一種師生共同參與的雙邊活動，是一個人際交往的過程。教師在課堂上傳播知識，進(jìn)行技能訓(xùn)練時，總是伴隨著一種影響學(xué)生情緒的感情交流

42、。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，把握課堂節(jié)奏，溝通師生感情都離不開教師在課堂教學(xué)中的反潰當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時，可穿插一些趣味性強的東西以活躍課堂氣氛；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容漫不經(jīng)心時，則要加快課堂教學(xué)節(jié)奏，增加教學(xué)密度；當(dāng)學(xué)生表情為茫然不解時，要放慢速度，精講多練?？傊?，要根據(jù)課堂出現(xiàn)的不同情況作出及時的反饋，形成師生之間和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動。小學(xué)三年級英語上冊(一十九)：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的

43、教學(xué)方法。二、學(xué)生情況五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。三、教材總體分析新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對學(xué)生有一定難度。因此要在把握新標(biāo)準(zhǔn)英語的基本理念上靈活運用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。(1)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。(2)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)

44、過的歌謠。(3)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確。(4)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。2、能力目標(biāo)：(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。3、情感目標(biāo)(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)重點難點1、重點：(1)學(xué)會每個模塊重點句型、單詞。

45、(2)、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。(3)、運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(1)、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。(2)通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。(3)活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進(jìn)行重組編排，以降低難度。(4)注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。(5)設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的

46、書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。(6)及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。(7)虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。3、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR(身反應(yīng)法)并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。5、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)

47、學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度安排（略）小學(xué)三年級英語上冊(二十)：小學(xué)四年級上冊英語期中測試題這套湘少版小學(xué)四年級上冊英語期中測試題免費下載為綠色圃中整理，所有試卷與小學(xué)教材大綱同步，本站試卷供大家免費使用下載打印。因為試卷復(fù)制時一些內(nèi)容如圖片之類無法顯示，需要下載的.老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！試卷內(nèi)容預(yù)覽：小學(xué)四年級英語期中考試試卷出卷人：姓名 總分聽力部分（30分）一、 聽一聽，圈一圈（1O分）1.is am are2.morning afternoon evening3.big what how4.that how OK5.three eleven

48、 tiger nice7 biscuits bridge brush8 dragon elephant tiger9 beautiful strong small10bread noodle egg二、 聽音選擇答句（10分）1.A.Im fine, thank you. B.Im Helen2.A.My names Mary. B.Nice to meet you, too.3.A.Shes my sister. B.Hes my brother.4.A.I am drawing B.Its a teapot.5.A.Its a circle. B.Its a fla

49、g.三、選出你聽到的句子（10分）( ) 1 A. Its a doll. B. Yes, it is. C. Here you are.( ) 2 A. Me, too. B. I see. C. Sure.( ) 3 A. She is OK. B. Im fine. C. All right.( ) 4 A. By bus. B. Its beautiful. C. Its nine oclock.( ) 5 A. Its a circle. B. Its a triangle. C. Theyre shoe筆試部分（70分）一、用正確的格式書寫單詞和句子(24分)morning fla

50、g sisterbrother triangle si_teenNice to meet you, too. How are you ? How many circles are there?二、在下圖填寫相符的句子的序號（16分）( ) ( )（ ） （ ）三、 讀一讀，連一連（10分）1、 Whats that? Im fine, thank you.2、What shape is it ? Nice to meet you ,too.3、How are you? Its a triangle.4、Nice to meet you. Its a flag.5、Good morning, M

51、ary. Good morning.四、讀一讀，用所給的詞填空（10分）1.This Chen Dong.2.What that?3.How many triangles there?4.There si_teen triangles.5.I hungry.五、連詞成句 。（10分）1to meetnice you (.).2.is that what (?)?3.at look elephant that (.).4. Thoseladybiedsare (.).5.thisiswhose (?)?小學(xué)三年級英語上冊(二十一)：小學(xué)生四年級上冊英語第四單元練習(xí)題連詞成句。(10分)1.int

52、hesheislivingroom?2.arethewherekeys?3.ontablearetheythe?4.theynotarentinthetheyarein.5.hasheglassesblueandarehisshoes.6.ishouseItanice7.bigmyroomis8.aretheontableThey9.isWhereyourbook?10.classroomyourWhatsin小學(xué)三年級英語上冊(二十二)：小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是筆

53、者為大家收集的小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教學(xué)目的以小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以人教版第五冊英語書為本，在教與學(xué)的雙邊關(guān)系中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為根本，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好態(tài)度，使他們始終樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的良好習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量以及句型，能進(jìn)行簡單的日常用語的運用，有了比較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，老師與學(xué)生比較了解，這一學(xué)期在三個方面能增強學(xué)生

54、學(xué)好，老師教好的信心：1、本學(xué)期沒有插班生，都是以前一起學(xué)習(xí)的伙伴；2、上學(xué)期的總體成績在全街道的.中游水平；3、學(xué)生大了比以前要明事理，辨是非的能力強了。另外有3個去了體校就讀，少了6個外地生，學(xué)生總?cè)藬?shù)比以前少了。相信能與老師共同努力，當(dāng)好“大哥大”“大姐大”的榜樣，在學(xué)習(xí)、活動中起到榜樣模范作用。三、教材分析和五年級的書對比，沒有很大的改變，主要有：1、多了一個人物：Liu Yun2、每個單元開頭有Lets start3、本書的單詞量少了，注重了句子和閱讀。本冊書還是以每一個話題為一單元，共六個單元，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)