全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中_第1頁(yè)
全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中_第2頁(yè)
全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中_第3頁(yè)
全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中_第4頁(yè)
全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、oiicn中公教育版權(quán)所有翻印必究2017下半年全國(guó)教師資格筆試高分攻略信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(高級(jí)中學(xué))第一部分考情分析一、題型題量2017年上半年題型題量2016年下半年題型題量2016年上半年題型題量科目名稱:2017年3月11 日上半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格信 息技術(shù)(高中)總分值:150分總時(shí)限:16:00-18:00, 120 分鐘一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小 題,每小題10分,共30分)三、案例分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題 1 小題,35分)科目名稱:2016年11月5 日下半年全國(guó)統(tǒng)考教

2、師資格信 息技術(shù)(高中)總分值:150分總時(shí)限:16:00-18:00, 120 分鐘一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 15小題,每小題3分,共45分)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小 題,每小題10分,共30分)三、案例分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題 1 小題,35分)科目名稱:2016年3月12 日上半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格信 息技術(shù)(高中)總分值:150分總時(shí)限:16:00-18:00, 120 分鐘一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 15小題,每小題3分,共45分)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小 題,每小題10分,共30分)三、案例分析題(本大題共2小題,小小題20分,共40分)四

3、、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題 1 小題,35分)總結(jié):從2016年上半年到2017年上半年,全國(guó)教師資格考試信息技術(shù)(高中)考題的題型及題量都沒(méi)有發(fā)生變化。二、考試內(nèi)容(一)2017年上半年考題各模塊分值比重模 塊章節(jié)題型總分值試卷占比單選題簡(jiǎn)答題案例分析題教學(xué)設(shè)計(jì)題題量分值題量分值題量分值題量分值信息與信息技術(shù)4311022學(xué) 科r辦公軟件339多媒體技術(shù)339專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)236業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)133100%知算法與程序設(shè)計(jì)1311013識(shí)信息技術(shù)教學(xué)論1311022013588合計(jì)45304035150(二)近兩年各模塊考點(diǎn)分值對(duì)比1版權(quán)所有翻印必究模塊名稱年份具體內(nèi)容分值(分)比重(%模塊1:信息與

4、信息技術(shù)2017上半年黑客、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)值編 碼、信息的特征2214.67%2016下半年計(jì)算機(jī)道德規(guī)范、人工智能技術(shù)、信息的 特征、計(jì)算機(jī)的硬件組成、數(shù)制運(yùn)算1510.00%2016上半年信息安全意識(shí)、信息的特征、Window貂 動(dòng)程序、補(bǔ)碼、進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換、人工智能 的應(yīng)用1510.00%模塊2:辦公軟件2017上半年P(guān)owerPoint文檔打印、數(shù)據(jù)篩選、字體設(shè) 置96.00%2016下半年懸掛縮進(jìn)、幻燈片頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置、高級(jí) 篩選96.00%2016上半年幻燈片定義、幻燈片隱藏、Excel公式復(fù) 制96.00%模塊3:多媒體技術(shù)2017上半年幀的分類、Photoshop前景

5、色和背景色、 視頻文件存儲(chǔ)空間96.00%2016下半年Flash動(dòng)畫時(shí)間軸、音頻文件存儲(chǔ)容量、Photoshop自由變換96.00%2016上半年視頻文件大小、Flash動(dòng)作指令、Photoshop合并圖層96.00%模塊4:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2017上半年“三網(wǎng)”含義、TCP/IP屬性設(shè)置64.00%2016下半年HTML頁(yè)代碼、OS參考模型與TCP/IP模乃U 64.00%2016上半年IP地址網(wǎng)關(guān)、HTML置圖片大小64.00%模塊5:數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)2017上半年慶8655數(shù)據(jù)庫(kù)選擇查詢操作32.00%2016下半年實(shí)體之間的聯(lián)系、常用的數(shù)據(jù)模型名稱138.67%2016上半年Access數(shù)據(jù)表結(jié)

6、構(gòu)32.00%模塊6:算法與程序設(shè)計(jì)2017上半年算法流程圖、歸納推理138.67%2016下半年算法流程圖138.67%2016上半年流程圖、條件判斷、C吾言編程基礎(chǔ)、演 繹推理的概念2315.33%模塊7:信息技術(shù)教學(xué)論2017上半年交互式電子白板、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有效性 的評(píng)價(jià)應(yīng)考慮的因素、導(dǎo)課方法、利用軟 件設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)方式及特點(diǎn)、學(xué)習(xí) 平臺(tái)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)起到的作用8858.67%2016下半年開展信息技術(shù)教育的意義、課堂小結(jié)的方 法及意義、測(cè)試題目考查的目標(biāo)層次、教 學(xué)設(shè)備選擇、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)8556.67%2016上半年新課標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)建議 、作品評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)建議、教學(xué)

7、設(shè)計(jì)8556.67%5第二部分經(jīng)典例題一、單項(xiàng)選擇題1.2015年,某政府網(wǎng)站受到攻擊,首頁(yè)變成暴力圖片。經(jīng)警方調(diào)查發(fā)現(xiàn),一位黑客2014年到該政府網(wǎng)站后臺(tái)“溜達(dá)” 一圈并放置了一個(gè)后門程序。不久,該網(wǎng)站存在的漏洞被不法分子發(fā)現(xiàn),利用這個(gè)后門程 序“黑” 了該網(wǎng)站。警方對(duì)不法分子進(jìn)行了相應(yīng)處罰,同時(shí)依據(jù)治安管理處罰法29條規(guī)定對(duì)該名黑客也進(jìn)行了處罰。針對(duì)此例,下列說(shuō)法正確的是()。A.侵入政府網(wǎng)站,造成危害應(yīng)予以處罰B.進(jìn)入網(wǎng)站“溜達(dá)”是個(gè)人興趣愛(ài)好,不應(yīng)處罰C.進(jìn)入網(wǎng)站“溜達(dá)”完全屬于網(wǎng)絡(luò)自由,不應(yīng)處罰D.網(wǎng)站有漏洞,應(yīng)處罰管理人員而不是黑客【答案】Ao解析:黑客是利用系統(tǒng)漏洞非法進(jìn)入政府網(wǎng)

8、站,對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共秩序造成 了危害,所以侵入政府網(wǎng)站屬于違法犯罪行為,應(yīng)該受到處罰。正確答案為 Ao2.某Excel數(shù)據(jù)表中自動(dòng)篩選界面如圖 2,下列說(shuō)法正確的是( )o圖2A.自動(dòng)篩選的數(shù)據(jù)結(jié)果共有 9條記錄B.篩選條件為“數(shù)學(xué)=120”或“數(shù)學(xué) 90”C.篩選條件為“數(shù)學(xué)=120”或“英語(yǔ) 90"D.自動(dòng)篩選數(shù)據(jù)區(qū)域共有 5列,C列已被刪除【答案】Bo解析:篩選的結(jié)果是 7條記錄,所以A選項(xiàng)不正確。自動(dòng)篩選的對(duì)象是單列字段進(jìn)行篩 選,也就是只對(duì)數(shù)學(xué)這一列進(jìn)篩選,所以 C選項(xiàng)不對(duì)。自動(dòng)篩選將不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái),不會(huì) 刪除,所以D選項(xiàng)不對(duì)。正確答案為 Bo二、教

9、學(xué)設(shè)計(jì)題閱讀下列材料:為了讓高中一年級(jí)學(xué)生能夠完整地體驗(yàn)信息處理的全過(guò)程,教師通常會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)綜合 性的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。“我的悠長(zhǎng)假期”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)即是以圖像處理為載體,讓學(xué)生體驗(yàn)信息采集,加工與 表達(dá)的全過(guò)程。下面是本次主題活動(dòng)方案:活動(dòng)目的:以圖片處理為載體體驗(yàn)信息處理的過(guò)程?;顒?dòng)內(nèi)容:以“我的悠長(zhǎng)假期”為主題,分組完成電子相冊(cè)的制作,并展示交流?;顒?dòng)形式:小組合作活動(dòng)時(shí)間:4課時(shí)(活動(dòng)準(zhǔn)備1課時(shí),信息加工與處理 2課時(shí),匯報(bào)交流1課時(shí))活動(dòng)過(guò)程:(1)分組活動(dòng),并確定電子相冊(cè)主題;(2)利用國(guó)慶放假期間拍攝照片,每組照片不少于10張;(3)利用Photoshop等圖像處理軟件對(duì)照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

10、加工與處理;(4)利用電子相冊(cè)編輯軟件,制作電子相冊(cè);(5)分組匯報(bào)電子相冊(cè)的制作過(guò)程與制作成果。請(qǐng)根據(jù)上述材料,完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù):(1)合理分工與合作是本次活動(dòng)的關(guān)鍵,請(qǐng)根據(jù)下表設(shè)計(jì)小組討論支架,引導(dǎo)學(xué)生選擇與確定主題、 確定作品風(fēng)格,明確任務(wù)分工等。小組討論支架組長(zhǎng)推選討論電子相冊(cè)主題確定作品風(fēng)格明確任務(wù)分工與職責(zé)(2)請(qǐng)為電子相冊(cè)作品設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)量表,完成下表。項(xiàng)目等級(jí)ABC主題與內(nèi)容技術(shù)運(yùn)用藝術(shù)表達(dá)總評(píng)(8-10分為五顆星;4-7分為四顆星;1-3分為一顆星)【參考答案】(1)小組討論支架組長(zhǎng)推選引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行民主推選,選出組內(nèi)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,溝通 表達(dá)能力的同學(xué)。討論電

11、子相冊(cè)主題主題明確突出,表達(dá)形式新穎,構(gòu)思獨(dú)特、巧妙,內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活 實(shí)際。確定作品風(fēng)格版式生動(dòng)活潑,色彩運(yùn)用得當(dāng),反映作者有一定的審美能力。明確任務(wù)分工與職責(zé)異質(zhì)分組,根據(jù)特點(diǎn)各展所長(zhǎng),根據(jù)搜集照片任務(wù),處理照片任務(wù),制 作電子相冊(cè),匯報(bào)等任務(wù)合理分工。(2)項(xiàng)目 等級(jí)ABC主題與內(nèi)容(3分)出色完成組內(nèi)任務(wù),主題明確突 出,表達(dá)形式新穎,構(gòu)思獨(dú)特、巧 妙,內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際?;就瓿扇蝿?wù), 主題明確,內(nèi)容 積極,健康向上。能夠完成自己在組內(nèi)的 任務(wù),主題明確。圖片 能基本符合要求。技術(shù)運(yùn)用(4分)選用制作工具和制作技巧恰當(dāng),技 術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)。靈活使用 Photoshop和電子相

12、冊(cè)編輯軟件。能較好的完成電 子相冊(cè)的制作?;就瓿芍谱麟娮酉?冊(cè)。藝術(shù)表現(xiàn)(3分)版式生動(dòng)活潑,色彩運(yùn)用得當(dāng),反 映作者有一定的審美能力。能較好的完成, 色彩搭配和諧?;就瓿???傇u(píng)(8-10分為五顆星;4-7分為四顆星;1-3分為一顆星)第三部分高頻考點(diǎn)考點(diǎn)信息及信息的特征信息是通過(guò)文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進(jìn)行傳播的內(nèi)容。信息的特征:普遍性、載體依附性、價(jià)值性、時(shí)效性、共享性、傳遞性、真?zhèn)涡钥键c(diǎn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)三維空間的虛擬世界,給使用者提供視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等感官 的模擬,讓使用者如同身臨其境一般,可以實(shí)時(shí)、無(wú)限制地觀察三維空間里的事物??键c(diǎn)人工

13、智能技術(shù)人工智能(Artificial Intelligence)簡(jiǎn)稱AI,主要研究如何用人工的方法和技術(shù),使用各種自動(dòng)化機(jī)器 或智能機(jī)器(主要指計(jì)算機(jī))模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能,實(shí)現(xiàn)某些機(jī)器思維或腦力勞動(dòng)自動(dòng)化。一般包 括模式識(shí)別、專家系統(tǒng)和機(jī)器翻譯,機(jī)器人,機(jī)器博弈??键c(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的概念及特點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼,能影響計(jì)算機(jī)使用,能 自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。計(jì)算機(jī)病毒具有寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、可觸發(fā)性、破壞性和不可預(yù)見性等特點(diǎn)。考點(diǎn)黑客黑客是利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼,非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人;黑客常用

14、的攻 擊手段包括后門程序、信息炸彈、拒絕服務(wù)攻擊和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等。有一些別有用心之徒侵入他人系統(tǒng)后,會(huì) 破壞文件或修改數(shù)據(jù)、盜竊內(nèi)部信息,對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共秩序和個(gè)人合法權(quán)益造成極大的危害考點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成.運(yùn)葬茜/-中央公理生兀MPU控制徜-時(shí)機(jī)同K尋RAM硬件系坡神器(9讀百鞘受儂加舟存情音;娜憊、花菇.幅市玳入出品 逑包、腹桁、內(nèi)啟僅、手宜袈名、梅比彼兄布器,打印機(jī)、犍圖攸,.劇字機(jī)等隰作茶蛻系統(tǒng)軟件J臺(tái)井程序設(shè)K語(yǔ)言及后說(shuō)解釋話言軟件芨境由過(guò)管理機(jī)器的程倬L內(nèi)用較件:目戶有己為鏗會(huì)耳體H印廠開畀笛擰/考點(diǎn)數(shù)值編碼原碼:機(jī)器數(shù)的最高位為符號(hào)位,正數(shù)為 0,負(fù)數(shù)為1。數(shù)值部分為真值的

15、絕對(duì)值。反碼:正數(shù)的反碼與原碼的表現(xiàn)方式相同;負(fù)數(shù)的反碼是最高位為1,數(shù)值位為原碼逐位求反。補(bǔ)碼:正數(shù)的補(bǔ)碼與原碼的表現(xiàn)方式相同;負(fù)數(shù)的補(bǔ)碼是把原碼除符號(hào)位以外的各位取反,然后最低 位加1,即“反碼+1”??键c(diǎn)進(jìn)制轉(zhuǎn)換r 可版權(quán)所有翻印必究1 .R進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制:位權(quán)展開法2 .十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為R進(jìn)制轉(zhuǎn)換規(guī)則:整數(shù)部分(倒讀法):“逐次除以基數(shù)取余”法,直到商為 0;小數(shù)部分(正讀法):“逐次乘以基數(shù)取整”法,直到小數(shù)部分為0或者取到有效數(shù)位。3 .二進(jìn)制轉(zhuǎn)八進(jìn)制:三位并一位4 .八進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制:一位拆三位5 .二進(jìn)制轉(zhuǎn)十六進(jìn)制:四位并一位6 .十六進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制:一位拆四位考點(diǎn)段落縮進(jìn)縮進(jìn)可以把

16、一個(gè)段落與其他文本分開??s進(jìn)是指段落邊界與頁(yè)邊距之間的距離,頁(yè)邊距規(guī)定文本的總 寬度和總長(zhǎng)度,而段落縮進(jìn)是使段落的文本從左、右邊距縮進(jìn)去或突出來(lái)。Word可以設(shè)置正文段落的首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)??键c(diǎn) Excel圖表類型及特點(diǎn)柱形圖:一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或者不同項(xiàng)目之間的對(duì)比。條形圖:顯示各個(gè)數(shù)據(jù)系列的對(duì)比。餅圖:顯示個(gè)體與整體的比例關(guān)系,數(shù)據(jù)系列相對(duì)于總量的百分比。折線圖:數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類別的變化趨勢(shì)。雷達(dá)圖:顯示數(shù)值相對(duì)于中心點(diǎn)的變化情況。考點(diǎn) Excel常用函數(shù)1 .求和函數(shù)SUM2 .平均值函數(shù)AVERAGE3 .計(jì)數(shù)函數(shù)COUNT4 .最大值函數(shù)MAX5 .最小值函數(shù)MIN

17、考點(diǎn)數(shù)據(jù)篩選數(shù)據(jù)篩選只顯示數(shù)據(jù)清單中滿足條件的數(shù)據(jù),不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái),但沒(méi)有被刪除。當(dāng)篩 選條件被刪除時(shí),隱藏的數(shù)據(jù)便恢復(fù)顯示。1 .自動(dòng)篩選“自動(dòng)篩選” 一般用于簡(jiǎn)單的條件篩選,篩選時(shí)將不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái),只顯示符合條件 的數(shù)據(jù)。操作步驟為“數(shù)據(jù)” 一 “篩選” 一 “自動(dòng)篩選”,或在工具欄選項(xiàng)中設(shè)置。2 .高級(jí)篩選“自動(dòng)篩選”對(duì)各字段的篩選是邏輯 “與”的關(guān)系,若要實(shí)現(xiàn)邏輯“或”的關(guān)系,必須借助高級(jí)篩選。 使用“高級(jí)篩選”除了有數(shù)據(jù)清單區(qū)域外,還可以在數(shù)據(jù)清單以外的任何位置建立條件區(qū)域,條件區(qū)域至 少兩行,且首行為與數(shù)據(jù)清單相應(yīng)字段精確匹配的字段。同一行上的條件關(guān)系為

18、邏輯“與”,不同行之間為邏輯“或”?!案呒?jí)篩選” 一般用于條件較復(fù)雜的篩選操作,其篩選的結(jié)果可顯示在原數(shù)據(jù)表格中,不符合條件的 記錄被隱藏起來(lái);也可以在新的位置顯示篩選結(jié)果,不符合條件的記錄同時(shí)保留在數(shù)據(jù)表中而不會(huì)被隱藏 起來(lái)。操作步驟為“數(shù)據(jù)” 一 “篩選” 一級(jí)高級(jí)篩選”??键c(diǎn) Excel單元格的地址引用1 .相對(duì)引用#版權(quán)所有翻印必究公式中的相對(duì)單元格引用(例如 A1)是基于包含公式和單元格引用的單元格的相對(duì)位置。如果公式所 在單元格的位置改變,引用也隨之改變。如果多行或多列地復(fù)制公式,引用會(huì)自動(dòng)調(diào)整。2 .絕對(duì)引用單元格中的絕對(duì)單元格引用(例如 $F$6)總是在指定位置引用單元格 F6

19、。如果公式所在單元格的位置 改變,絕對(duì)引用的單元格始終保持不變。如果多行或多列地復(fù)制公式,絕對(duì)引用將不作調(diào)整。3 .混合引用混合引用具有絕對(duì)列和相對(duì)行,或是絕對(duì)行和相對(duì)列。絕對(duì)引用列采用 $A1、$B1等形式。絕對(duì)引用行采用A$1、B$1等形式。如果公式所在單元格的位置改變,則相對(duì)引用改變,而絕對(duì)引用不變。如果多行 或多列地復(fù)制公式,則相對(duì)引用自動(dòng)調(diào)整,而絕對(duì)引用不作調(diào)整??键c(diǎn)幻燈片打印Microsoft Office PowerPoint軟件系統(tǒng)自帶在一張紙上打印多幅幻燈片的功能,也可以打印講義和備注 頁(yè),只要依次執(zhí)行:“文件”菜單下的“打印”會(huì)彈出如下對(duì)話框,在其中設(shè)置所需打印的內(nèi)容即可。

20、考點(diǎn)幀的概念及分類1 .幀F(xiàn)lash動(dòng)畫制作的基本單位。在時(shí)間軸上的每一幀都包含需要顯示的所有內(nèi)容。在Flash中默認(rèn)每秒播放12幀,即幀頻是12幀/秒。2 .關(guān)鍵幀用來(lái)定義動(dòng)畫變化、狀態(tài)更改的幀。這一幀是連接兩段不同的內(nèi)容,這一幀后面的內(nèi)容會(huì)有新的變化 或過(guò)渡;在時(shí)間軸上表現(xiàn)為實(shí)心圓點(diǎn)。3 .空白關(guān)鍵幀沒(méi)有包含舞臺(tái)上實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。跟關(guān)鍵幀功能相同,但沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。在時(shí)間軸上,表現(xiàn)為空心 圓點(diǎn);在這一幀填充內(nèi)容后,就變成關(guān)鍵幀了。4 .普通幀是用來(lái)計(jì)量播放時(shí)間或過(guò)渡時(shí)間用的,不能手動(dòng)設(shè)置普通幀的內(nèi)容,它是播放過(guò)程中由前后關(guān)鍵幀以 及過(guò)渡類型自動(dòng)填充的,手動(dòng)插入或刪除普通幀,會(huì)改變前后兩個(gè)關(guān)

21、鍵幀之間的過(guò)渡時(shí)間??键c(diǎn)多媒體文件大小計(jì)算7版權(quán)所有翻印必究1 .圖像文件大小圖像數(shù)據(jù)量=圖像的總像素x圖像深度/8 (Byte)圖像的總像素=水平方向像素?cái)?shù)X垂直方向像素?cái)?shù)2 .音頻文件大小存儲(chǔ)容量(字節(jié))=(采樣頻率x采樣精度x聲道數(shù))/8X時(shí)間3 .視頻文件大小數(shù)據(jù)量(位/秒)=(畫面尺寸*彩色位數(shù)(bit) *幀數(shù))4 據(jù)量*時(shí)間/8=文件總字節(jié)考點(diǎn) Flash動(dòng)畫類型逐幀動(dòng)畫:在時(shí)間軸的每一幀都設(shè)成關(guān)鍵幀,每個(gè)關(guān)鍵幀上繪制不同的內(nèi)容,使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫。 動(dòng)畫制作的負(fù)擔(dān)重,文件大。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫):首末關(guān)鍵幀中的對(duì)象必須是元件的實(shí)例,中間自動(dòng)生成的幀顏色是淡 紫色。運(yùn)動(dòng)

22、補(bǔ)間動(dòng)畫應(yīng)用于把對(duì)象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方的運(yùn)動(dòng)效果動(dòng)畫,也可應(yīng)用于物體的大小、傾斜或者旋轉(zhuǎn)的變化,還可用于元件顏色和透明度的變化。形狀漸變動(dòng)畫:首末關(guān)鍵幀中的對(duì)象必須是圖形,如果是元件的實(shí)例需要打散( Ctrl+B)。中間生成的 幀的顏色是淡綠色。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫應(yīng)用于基本形狀的變化,它是某一個(gè)對(duì)象在一定時(shí)間內(nèi)形狀發(fā)生過(guò)渡漸 變的動(dòng)畫。路徑動(dòng)畫:在運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的基礎(chǔ)上添加一個(gè)引導(dǎo)圖層,該圖層有一條可以引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)方向的引導(dǎo)線, 使另一個(gè)圖層的對(duì)象依據(jù)此引導(dǎo)線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。引導(dǎo)層的引導(dǎo)線播放動(dòng)畫時(shí)是不可見的。遮罩動(dòng)畫:至少有兩個(gè)圖層,一個(gè)遮罩層,一個(gè)被遮罩層。遮罩層決定看到的動(dòng)畫形狀,被遮罩層決

23、 定看到的內(nèi)容??键c(diǎn) IP地址的組成及分類IP地址是由32個(gè)二進(jìn)制位(bit)組成。常用“點(diǎn)分十進(jìn)制”方式來(lái)表示。即將IP地址分為4個(gè)字節(jié), 每個(gè)字節(jié)以十進(jìn)制數(shù)(0255)來(lái)表示,各個(gè)數(shù)之間以英文圓點(diǎn)來(lái)分隔。IP地址地址市國(guó)盯史總的卬絡(luò)吃日每個(gè)網(wǎng)絡(luò)史料的士機(jī)it1.卬= I26.x.yz1舞1.67714B蠹128_s.yz- Wljty.z3M砧組4C集Mxyz-22mxy一22 加7J52254考點(diǎn) TCP/IP參考模型和 OSI模型對(duì)比OSI參考模型設(shè)備傳輸數(shù)據(jù)單位TCP/IP參考模型協(xié)議應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)應(yīng)用層HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3、DNS表示層會(huì)話層傳輸層數(shù)據(jù)段傳

24、輸層TCP、UDP網(wǎng)絡(luò)層路由器數(shù)據(jù)包網(wǎng)絡(luò)層IP、ARP、RARP、ICMP數(shù)據(jù)鏈路層交換機(jī)、網(wǎng)橋幀網(wǎng)絡(luò)接口層物理層中繼器、集線器比特考點(diǎn) HTML中的基本標(biāo)記9offiW中公教育版權(quán)所有翻印必究標(biāo)記含義<html></html>HTML標(biāo)記,html表示文件為 HTML文件, /html表示代碼結(jié)束<head></head>網(wǎng)頁(yè)文件的頭部信息<title></title>網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題,title放置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題名/title<body></body>主體標(biāo)記,body放置網(wǎng)頁(yè)主體內(nèi)容/body<a h

25、ref= "index.htm ” >指向 index.htm 目標(biāo) </a>超鏈接<img src= " Picture/smile.gif ” >表示圖像文件的位置,常用格式有:JPG/JPEG,GIF, PNG, SVG 等考點(diǎn) E-R模型實(shí)體二聯(lián)系(屬性'用矩形框表示實(shí)體用菱形框表示實(shí)體之間的聯(lián)系用橢圓形框表示屬性考點(diǎn)實(shí)體之間的聯(lián)系類型概念一對(duì)一聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體至多與實(shí)體集 B中的一個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng),反之亦然,則稱實(shí) 體集A與實(shí)體集B為一對(duì)一的聯(lián)系。一對(duì)多聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體與實(shí)體集 B中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng), 反之,實(shí)體集

26、B中的一 個(gè)實(shí)體至多與實(shí)體集 A中的一個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)。多對(duì)多聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體與實(shí)體集 B中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng), 反之,實(shí)體集B中的一 個(gè)實(shí)體與實(shí)體集A中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)。考點(diǎn)教學(xué)導(dǎo)入方法1 .開門見山法2 .溫故導(dǎo)新法3 .直觀演示法4 .設(shè)疑探究法5 .情境渲染法6 .游戲?qū)敕键c(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型1 .以評(píng)價(jià)作用為依據(jù)分類教學(xué)方法按照其作用的不同可以分為三類:診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。2 .以評(píng)價(jià)主體為依據(jù)分類根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)兩類。3 .以評(píng)價(jià)方法為依據(jù)分類按照評(píng)價(jià)所使用的主要方法的不同,可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩類:定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。第四部分備考建議通過(guò)對(duì)2016年和2017年考題的綜合分析,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論