德育個人工作總結(jié)-教師德育個人工作總結(jié)-德育年終工作總結(jié)

1、德育個人工作總結(jié)i教師德育個人工作總結(jié)i德育年終工作總結(jié)以下關(guān)于德育個人工作總結(jié)內(nèi)容由為您整理提供，歡 迎閱讀與借鑒。德育個人工作總結(jié)篇一：我作為一名科學(xué)教師，在課堂上，我非常重視對學(xué)生 進(jìn)行德育教育。在教學(xué)中，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視 德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實踐活動。我的科 學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開 德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢 為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會 生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機(jī)會。科學(xué)的德育滲透，不能僅 把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科

2、學(xué)精神 的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格 培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培 養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲 透德育呢?我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：1、在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指 導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研 究。在學(xué)生的實驗中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如 實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差 或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促 使學(xué)

3、生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實驗磁跌， 有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在 實物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是 沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小 組做法，同時指出可能是連接材料出了問題，他們就一一 換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材 料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅， 又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我認(rèn)為“勉強(qiáng)成了習(xí)慣,習(xí)慣成自然?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不 是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn)。良好 的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)

4、入手，從點滴 入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實 驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時 感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實驗前要有計劃， 實驗時要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點滴都需要我們教師時時 提醒要求來實現(xiàn)，還要注意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又 如：我把學(xué)生帶到實驗室去上課，要求他們進(jìn)出教室時應(yīng) 做到“靜、輕、快”，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué) 共同分享實驗過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他 人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。3、采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作與互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大 縮小了學(xué)生之間的距離

5、，便于溝通;在做實驗時，我注重學(xué) 生之間的合作，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的 合作精神。苗一m:本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強(qiáng)教師 師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作 計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際 情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生 實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng) 成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形 成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工 作形成我校特色。現(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育

6、。1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源。營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、 不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué) 生進(jìn)行思想教育。學(xué)校教學(xué)樓的走廊形成了文化長廊上張 貼著記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物，張 貼著弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓，各班的外墻上張貼著優(yōu)美 古詩文，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育, 不僅能激發(fā)學(xué)生去探尋偉人的足跡，也能增強(qiáng)學(xué)生的民族 自豪感和責(zé)任感。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名 言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。2、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作。我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期 初，大隊把一學(xué)

7、期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主 任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示 臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學(xué)生的 優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生 獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主 題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很 好的教育效果。二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。由于我校教師人數(shù)較多，因此我們歷來堅持人人都是 德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我 們在學(xué)期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強(qiáng)老師們 的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另

8、外，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年 訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的 經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交 流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班 主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊 班主任，以保證德育教育的時效性。2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。 本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小 干部，分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督， 為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的

9、基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家 務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友 愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活、學(xué)習(xí)、 游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了 “養(yǎng) 成道德好習(xí)慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓好抓實。本學(xué)期，我校繼 續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳公民道德實施綱要和衛(wèi)生保 健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，女口：生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教 育），尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強(qiáng)化把 基本道德規(guī)范化為“三別冬向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向 壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痕跡, 校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。2、結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動，如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教 育效果。四、今后德育工作的努力方向：1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范 和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織 紀(jì)律。3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。4