德育工作計(jì)劃幼兒園小班

1、德育工作計(jì)劃幼兒園小班幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行 為習(xí)慣的重要時(shí)期，一起來看看小編為大家精心整理的“”, 歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注哦。(1) 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上 都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不 管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形 成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要 的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動(dòng)中各 個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式， 培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力，促進(jìn)幼兒 全面發(fā)展，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與

2、人交往方面帶有明顯的自我中心 傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等 意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列 的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴 友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參 與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接 受集體制度規(guī)范的約束等。三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡。 配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教 師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思 考問題、解決問題。四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每

3、位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同 伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小 心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說 “謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí) 班規(guī)。五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親 疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn) 和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需 要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作, 尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)入園，特別 需要得到幫助和指導(dǎo)。(2) 新學(xué)期開始，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各 項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所

4、增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教 育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初 步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩 水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要 下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作 計(jì)劃：一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí) 慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手， 不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整 潔。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正 確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗， 養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、 不剩飯菜、不弄臟衣服

5、，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔?幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢，睡姿正確， 不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫 下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪, 讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管 理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。三、做好家長(zhǎng)工作。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用 放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配 合老師開展班上教學(xué)工作。四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn) 一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水

6、的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉 出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法 去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。(3) 幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期, 這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。 而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的 個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3 歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒 的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛 父母、愛師長(zhǎng)，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌 發(fā)幼兒的集體

7、榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息 制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不 玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治 療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語, 不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事 能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自 己做；3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性 格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主 動(dòng)地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事 的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性 和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說謊，做錯(cuò)事能承

8、認(rèn)并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn) 定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在 成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生 活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦， 愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、 上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方 法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮， 不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好, 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng) 是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。4

9、、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng) 的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。 經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變 化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用 正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、 飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口 中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病， 打針、吃藥時(shí)不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問 好，道再見，見到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、 對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長(zhǎng)輩、同伴、 熟人會(huì)主動(dòng)問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，

10、不隨 便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不 故意擾亂別人。7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起 玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具， 用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活 動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取 放東西輕。8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的 情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子， 自己有事或有要求，能對(duì)成人說，在成人的要求下能完成 一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯 心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助 下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。四、具體

11、措施：（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼 兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi) 容豐富多樣的品德教育。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳 濡目染，潛移默化的熏陶。（二）對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織育兒經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)，開展家庭教育咨詢活動(dòng)。2、通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開放日等形 式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配 合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。（三）充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其 教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。推