2022年成長的痕跡作文

1、精品資料歡迎下載成長的痕跡作文像全部的夏天一樣， 有風拂過心頭， 陽光透過樹枝灑下斑駁的光影；而那些依時開放的月季花，就在陽光下縱情地綻放著屬于自己的漂亮，灑下一地的芳香；這樣的季節(jié)，我又想起他，想起那些曾經(jīng)被感動的歲月；十六歲， 我上初三， 這是一個如花如夢的年紀； 天是藍的， 我的心情也被染成淡藍色； 但是， 我的數(shù)學成果卻遭透了，倔強的我打算每晚開夜車把成果趕上去；夜晚， 同學們間續(xù)回宿舍了； 空蕩蕩的教室里只有我一個人，能夠陪伴我的只有頭頂上方的那盞電燈， 執(zhí)著地散發(fā)著黃暈的光； 幸好，教室外面有幾株盛開的月季花，有時有微風拂過， 香氣便在教室里布滿開來；立刻，書上、筆尖上都沾滿了花的

2、幽香；我一個人在燈下寫著，算著，縱情的享受著夜的安靜；就在這時候，門被輕輕的推開，是他，說是忘了帶東西回來取的；可是，他并沒有立刻回去，而是像我一樣坐下來復習功課了；許久，當我有些累了， 從書本上抬起頭來；他也站了起來，很任憑地說，正好他也要回去；于是，我們有足夠的理由可以一同回宿舍； 當時，我們的男女生宿舍在兩個院里， 只有一墻之隔； 踏著彎曲的小路， 踩著如水的月光，我的心里多了一份跳動，由于究竟是第一次跟一個男孩走夜路；而當時，天涯的幾顆小星星正眨著頑皮的眼睛偷偷地望著我們； 他把我送到女生宿舍門口， 叮囑我小心一些，就轉(zhuǎn)身朝男生宿舍走去了；心照不宣的，畢業(yè)前的那些夜晚，他都會有不同的理

3、由和我不期而遇；漸漸的，我們之間有了一種如水般的清亮；就在那些長長的散發(fā)著幽香的夜晚，我們相互勉勵、祝愿， 年輕的心里布滿了對將來太多的向往；自然，經(jīng)過努力，我的數(shù)學成果也漸漸提高了；當事情過去很多年后，有時提起，他告知我，那些晚上他怕我一個人在教室里可怕，才特意去陪我的；其實，不用他說我也知道，但是，不知怎么的，他在說這些話的時候，我的眼淚漸漸地流淌出來，打濕了關(guān)于那個季節(jié)全部的記憶；就在那個夏天之后，我們開頭了不同的生活，他上了高中，考上了高校；師范畢業(yè)后的我， 來到關(guān)于成長的作文：成長的痕跡時間總是不經(jīng)意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙；撲滿晶瑩時間荏苒的罅隙，熠熠閃閃， 它們從我的

4、身旁輕輕拂過，然后沉落；我的腦海里變出現(xiàn)出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的生活；我是個喜愛感悟生活的孩子，總會很仔細地觀看生活中的小細節(jié)，品味生活中的美， 然后把它們寫成輕舞飛揚的文字；當我給一篇文章畫上最終一個句號時，一種不言而喻的歡快便會 在我心中肆意擴散； 真的很感謝華夏民族的祖先， 他們?yōu)槲覀冎圃炝艘环N多么精妙的文字??！ 漢字為我們營造的意境是其它文字不能相比的；也只有漢字， 才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達出來；上學校的時候， 我的語文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟危瑢懗龆温浯笠夂椭行乃枷氲?；當時我覺得語文實在是太乏味了；后來上了中學， 我有幸熟識了一位很好的語文老師；在她的指導下

5、，我開頭品味文章的語言特色， 體會文章的藝術(shù)美， 頭腦中便會出現(xiàn)出作者筆下的人物、景色 似乎身臨其境一般； 而這樣對文章的懂得將不會只停留在表面，它蘊涵著一種詩情畫意，會讓人陶醉其中，留戀忘返學習語文，要搞好 “聽、說、讀、寫 ”，你閱讀了，感受了仍是不夠的；由于我們學語文也是為了更好地呈現(xiàn)自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的口語交際才能肯定要過硬； 而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中錘煉出來的；我覺得用布滿愛的眼光看世界、學語文是非常重要的；我們學學問不光是為了考試，“人只有一輩子，所以我們要認仔細真地過好每一天”，也只有像張娜拉說的這樣生活，我們才不會懊悔； 只有用布滿愛的心去仔細感悟生

6、活，才能發(fā)覺生活中點點滴滴的美，才能寫出一篇篇美麗的文章；我抬頭看著窗外， 大地披上了一層銀衫， 而月華如水， 蕩漾著迷離的漣漪； 花兒和葉子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層；”但我知道，這些花不是桂花，只是很喜愛這樣漂亮雅致的感覺；白駒過隙，我已跨入高中的大門；我成長著、微笑著，燦如桃花、飛揚跋扈，我知道我會一輩子挑選這條有愛的、溫馨的道路；喜愛語文，喜愛漢字在我的筆下跳動；作文：記憶是成長的痕跡記憶 記錄了成長的全過程；風擺脫不了搖動擔心的宿命，呼吁著無可奈何的速度；被帶走的，是；記憶里成長， 是一點一滴忘卻的喜怒哀樂；也記憶可以讓心靈有的空

7、間；我都稚嫩地想讓回來，讓可以重新，可這不切的思想有誰能；來源：作文網(wǎng) _學校2021 年是我在學校的最終學期，我中學的第學期；在學校六年里， 最終學期成了我過的最歡快的學期；同學們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開頭懂事；那的，不知分手將意味著，是的，都很迷茫，很慶幸，在最終學期，埋下了忘懷的記憶；了懂事的記憶，包含一群壞同學的記憶，一段用喜怒哀樂凝成的記憶；畢業(yè)的，才明白可以過得快，一去不復返；老師把送出教室，來到操場上，我又校運會八百米的賽場上， 我拖著帶病的身軀與隊友們一起沖向的那，熱鬧的掌聲圍繞在耳邊， 班主任第沖，擁說： “好樣的，你真棒，你 ”，那我興奮得哭了；眼淚不由得模糊了雙

8、眼，心頭被繁重的石頭壓著，；老師又把送口， 腦海里又出現(xiàn)出一幅畫面：十被大家都是頑固不化的壞同學，拿著一米多長的繁重的水槍，瘋狂地亂射；仍買來鞭炮在口放，“噼嚦叭啦 ”的響成；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學路上滿地撲克牌老師和一一相擁辭別道珍重，長大，叮囑以后要好好學習；哭了，老師也哭了；心里壓抑著不舍，走出那，不知所措，口的兩條路，都不知該走哪條路，這兩路是再熟識不；回頭望望口那見證成長六年的大榕樹，昨天剛?cè)雽W，離開 ；多想讓再停留一會，讓仍來得及可以把曾經(jīng)的重新回憶一遍；再見吧，敬重的老師，再見吧，親愛的同學；初一的第學期而去，又不知不覺，跑記憶里；2021 的最終夜晚，我思緒

9、萬千，該向2021 訴說不舍，年，是我青春怒放的一年，是我最難忘的一年；是我學校畢業(yè)的一年，是我踏入中學的一年；呵呵，人生不知有回的心情；11 點多；思緒被時針敲打著；我很努力地想抓住，懇求別把刻帶走；我年里所記憶都翻，從頭到尾重新嘗一遍； 反反復復想著記憶記得最清晰的；我可怕都說遺忘的， 會在念念的日子里，被不知不覺地遺；聽著樓下電視節(jié)目 “跨年演唱會 ”里主持人歡呼著2021 的；我把手胸口， 眼淚順著臉頰滑落；我明白： 2021 把 2021 扔進了記憶里；記憶是漂亮的回憶，是讓人痛楚的、甜美的，是讓人回味無窮的，是無可奈何的，是成長的痕跡；記憶，都要微笑；不要去在意它是歡快的哀痛的，誰

10、都不情愿讓記憶缺少一點，這記憶，腦海里的，冷冷的；記憶，才的生活過得越來越出色，才懂得如何去珍愛，把握；成長的痕跡作文我要的頑強，不是誰的肩膀；懷抱是個不能停留的地方；這世界多擁擠，就有多匆忙；用全部的孤寂時間，給自己鼓掌 許飛我要的翱翔曾記得，有人說，我們是垮掉的一代；有人說，我們這一代，自私，自大，叛逆，孤僻；有人說，我們是非主流，使用者奇古怪怪的火星文，顛覆著傳統(tǒng)也顛覆著世界；或許在那些 “主流 ”們的眼中，我們的所作所為他們都嗤之以鼻，我們的哀痛被稱為做作；我們的思想被稱為叛逆；在他們眼中，我們永久都是那稚嫩的，長不大的孩子；可是，我仍清晰的記得，2021 年 5 月 12 日的汶川地震；一場地震震碎了我們每個人的心；你們都看到了吧， 我們這一代不是冷漠的； 當從電視上看到那凄慘的一幕幕，我們落淚不止；我們都是有錢出錢，有力出力的為災區(qū)做點什么；事后，大家自發(fā)組織，積極捐款；我們自愿組織去災區(qū)救人；被壓在石板下的我們不哭泣，不可怕，打著手電看書；于是各大媒體開頭頌揚我們；說我們英勇，頑強；而我想，或許以前的我們真的稚嫩，可這次，我們成長了；我們明白了頑強，明白了責任；看吶，那些廢墟就是我們成長的痕跡；我更記得， 2021 年 8 月 8 日，北京奧運會； 我們沒有冷漠； 我們把 qq 頭像都改為中國心，我們身穿 “ilovechin”a的衣