2022年我家跨上了“信息高速路”

1、我家跨上了“信息高速路” 教學(xué)設(shè)計【教材分析】課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們在領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時，了解網(wǎng)絡(luò)的特點和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。【教學(xué)目標(biāo)】1、會認會寫課后的絡(luò)、箱、迫等15 個生字，理解并運用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。2、通過朗讀、品詞句、看圖片等方式能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。3、對電腦網(wǎng)絡(luò)能建立一個表象，知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)的興趣。【教學(xué)重點、難點】1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的含義及部分作用。2、增長見識，激發(fā)對電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣?！窘虒W(xué)資源】 ppt 閱讀材料【教學(xué)課時】 2課時【教學(xué)過程】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、會認會寫課后的絡(luò)、箱、迫等

2、15 個生字，理解并運用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。2、通過朗讀初步讀懂課文的內(nèi)容。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：會認會寫課后的絡(luò)、箱、迫等15 個生字。2. 教學(xué)難點：理解并運用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（分鐘）同學(xué)們，你們知道高速路和普通道路相比， 有什么優(yōu)越性嗎？ （板書高速路）看樣子，同學(xué)們對高速路是了解的， 都知道高速路最明顯的特點就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字，板書信息， 你還了解嗎？你知道信息高速路有哪些特點嗎？帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)第23 課我家跨上了“信息高速路” 。（設(shè)計意圖：以問題的形式導(dǎo)入課題，能

3、帶動學(xué)生的思考，簡單的思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -考能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ）（二）按要求讀課文，整體感知，ppt展示（分鐘）. 將課文后的生字在文中標(biāo)記出來。. 看看課文主要是在圍繞一個什么東西寫的? . 找出文中提到“信息高速路”的句子。（設(shè)計意圖：自讀課文體現(xiàn)出學(xué)生在課堂的自主性，體現(xiàn)出“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念。 ）（三）學(xué)習(xí)生字、詞（分鐘）、讀生字、詞首先我們一起來看看這些生字詞ppt展示絡(luò)、庭、敞、戀等15 個字，你們會讀這些字嗎？齊讀個別讀，老師指，學(xué)生讀

4、、交流識字方法。大家都會讀這些字了，那么，你有些什么好的辦法幫助大家一起記住這些字嗎？或者哪些地方要注意？如：警對警察講話得帶著敬意，不然他就把你抓起來，所以警字是一個言字上加一個敬字。箱相信的相上加一個竹字頭，它還是一形聲字鼠注意筆順， ppt 展示，鼠字上面是一個臼字，是牙齒的意思，不是白字。敞是后鼻音，注意是一個尚加一個反文旁。（3） 、詞語解釋迫不及待：急迫的不能再等待了。目不轉(zhuǎn)睛：眼睛不動的看，形容看到很認真。情不自禁：無法控制自己的感情。應(yīng)有盡有：該有的全有了。戀戀不舍：非常留戀，舍不得離開或者放棄。（4）理解課題含義剛剛你們讀了課文， 老師布置給你們的第二個閱讀要求就是看看課文主

5、要是在圍繞一個什么東西寫的?你們說說看。（網(wǎng)絡(luò)）第三個問題是找出文中提到“信息高速路”的句子，你們找到了嗎？文中只有一處提到 “信息高速路”這個詞，可我們的課題確是我家跨上了 “信息高速路”，這是為什么？“信息高速路”到底指的是什么？是的， “信息高速路”指的就是網(wǎng)絡(luò)，我家跨上了“信息高速路”就是（我家聯(lián)網(wǎng)了） 。（設(shè)計意圖： 生字的學(xué)習(xí)是本課時的重點，除此以外對課文內(nèi)容進行簡單的介紹。）（四）拓展閱讀（分鐘）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -（設(shè)計意圖：）（五）寫作訓(xùn)練（分鐘）（設(shè)

6、計意圖：）板書設(shè)計：第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀、品詞句、看圖片等方式能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。2、對電腦網(wǎng)絡(luò)能建立一個表象，知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)的興趣。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。2. 教學(xué)難點：知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)的興趣。三、教學(xué)資源： ppt 閱讀資料四、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（分鐘）上節(jié)課咱學(xué)習(xí)了本課的生字、 生詞。也知道了這篇課文要講的是什么。那么我們這節(jié)課就來看一看網(wǎng)絡(luò)有什么好處？文中的“我”對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。（設(shè)計意圖：通過談話，讓學(xué)生在大腦中對已學(xué)知識進行回憶。引入本課內(nèi)容。）朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文（分鐘）學(xué)習(xí)第一自然

7、段個別學(xué)生朗讀第一段，誰來讀一讀第一段師評，讀得不錯，不過你可以讀得更好，讀的時候注意理解“情不自禁”“歡呼”兩詞?！扒椴蛔越笔亲约嚎刂撇蛔∽约旱母星?，“我”因為我家可以上網(wǎng)了而情不自禁的歡呼起來， 你們會因為什么事而情不自禁的歡呼？注意引導(dǎo)說一句完整的話。學(xué)習(xí)第二段我家聯(lián)網(wǎng)了，我情不自禁的歡呼起來?？墒菍τ陔娔X網(wǎng)絡(luò)，我不了解。這又喜歡又不了解，因而我用了一個什么詞來形容電腦網(wǎng)絡(luò)？板書（新鮮）我是通過什么途徑來了解電腦網(wǎng)絡(luò)的？板書（聽爸爸說）爸爸告訴了我一些什么信息？找出相關(guān)句子。用一兩個詞概括一下。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

8、3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -“電腦網(wǎng)絡(luò)就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、 每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。 ”“進入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路”“可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網(wǎng)上購物。 ”“ 有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊”討論，為什么說地球變成了小村莊呢？引導(dǎo)問題：是什么把地球變成了小村莊呢？（電腦網(wǎng)絡(luò)）小村莊又有什么特點與有電腦網(wǎng)絡(luò)的地球相同的呢？小村莊里每家每戶的距離很（短） ，交流信息很（方便），地球上每家每戶的距離本來很長，交流很不方便，但有了電腦網(wǎng)絡(luò)快速方

9、便的把大家聯(lián)系在一起，地球上人與人之間的距離變短了，也容易多了，所以地球變成了小村莊。自由讀第 3 至第 5 自然段，想想我分別做了什么？學(xué)習(xí)第三段概括這一段講了一件什么事？我進入一個卡通網(wǎng)站的所見所感。這一段中主要用了一個什么詞來形容電腦網(wǎng)絡(luò)？（神奇）我看到了什么 ?（孫悟空、米老鼠）同學(xué)們你們喜歡這些人物嗎？你們看到這些人是會有什么感覺? 我有什么感受？（迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、不由得贊嘆）學(xué)習(xí)第四段自由讀，想一想“我”又干做了什么？ （訪問其他一些網(wǎng)站） 看到了什么，感受到了什么？在其他一些網(wǎng)站上我又看到了什么？（體育新聞、動物天地）網(wǎng)站中除了這些東西，還有什么其他的東西，請用以下句式說一句

10、話：網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有（） ，有（） ，有（） ，還有（）真是（） 。第五段自由讀，說說我又干了什么？（發(fā)電子郵件）發(fā)電子郵件有什么優(yōu)點，找出這些句子。爸爸說： “過去寄一封信真快呀！ ”發(fā)電子郵件還真方便，不僅速度快，而且還很環(huán)保。其實除了這些特點之外，電子郵件還有其他一些特點呢！如果收信人不在，電子郵件會自動保存在對方的信箱中，等到收信人打開電腦時， 郵箱會主動提示此人有一封未讀郵件。 過年過節(jié)， 你想給你的親朋好友都發(fā)一份祝福時，你也沒必要想寫信一樣一封一封的寫， 一封一封的發(fā)， 電子郵件可以在同時將同一份東西發(fā)給不同的人。第六段一下子，我就用電腦網(wǎng)絡(luò)做了這么多的事情，電腦網(wǎng)絡(luò)真實太神奇了， 以至于我在下網(wǎng)時（戀戀不舍） ，板書下網(wǎng)，戀戀不舍。我用網(wǎng)絡(luò)進了卡通網(wǎng)站和其他一些網(wǎng)站，還發(fā)了電子郵件， 我是不是把網(wǎng)絡(luò)的功能都用到了呢 ?(不是)從文中找出證據(jù)。（設(shè)計意圖：重點講解課文，引領(lǐng)學(xué)生感受課文）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -