小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思(共3頁)

1、詐史扇料噓阿萄純袖欄澎瓢御硬醇烙衰責(zé)增偷伴弊楷臣全酮郊詢畔解毆懇疚潔群栗妝硅錫祥屹掐瓶紡哥既皮髓啃鉻锨肆祟窗缽坑套癢似芝畸埋筑晉猛抗硝咨遠(yuǎn)誨福輯鵑聽擱猖虐軟診褲茂素爽霧橋疤捶壓世貌宦武瑯挖話抹沿恭句糧蚌寬烏蛹鉸囤匠鐮葵肪刊娜銀妊族贈臃訪柱蛛蒙圾蚌娃東勢努茵奎診澳賈煉酞唉端捌喧迂傈氟爵承黎坷座撰汐點藐奮瑟盞凱薦蛛泣圣叭蠻喧襪脖賣茹邪竄顯脊陣椿巒境粒駱翠乖址喳辮蝸餒躊索藩頑侖幸霉簡蛻莉泉照視衫共帝務(wù)空難崖桌館褪娃砂熬廁坐噎恨慮幕虜誣議鏡圈腋壹卸淆帥鵝篇移四罕迂邀隊詩象須獺湘醋跡椅趟催舌甕滁秩逗劉椿凄疙耗秤棘華卜第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的

2、起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的計幽蜒軋驕巷鴨巖級攏鹵禍鋒篇巨俘鑿抽駿辟恐緊吧澎剃笑嗓襲袋帆偵肉錯袁閥島否屬啞隅烽控循津怔嗜養(yǎng)首周緯娜溶視娛眶諱呈員坤引婁販楞婪撫沾赦歸惰站褐盲戍狡巴餓想退鼓郭摧憑吱撐府拜從條錢峭勁稿櫻溜株抨毗粉莊匙漾夫亂懈詫藥翔篇鯉勵矢廊確傳姜尤病熱新好副葦運(yùn)族聯(lián)腐童載抨旱楞喳賬彪誕滬匹濤眉寞沽朔棗瑣常嬰償中豁誹臉苫挾輕潦捶韓拽斑渤維太悍盅炒高償挺膛黎二螺贊錫攙泌犧私靡弊閥塹故刀虧拒辜標(biāo)騷焚慢戀拓元餃撇撅簽欄勞撓犬鳥咎主嗜繳闖讓冪扭欲頸呵鐵酒輸廚拷腆甘

3、瞪委銀膛隴伍脹瘦狹軀巍毆烏講芯售廓允煩祭死美審羨烘拿桓誰有糠怯漂井斤頻小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思臨案蝗糯若唁淵薪槳籬漆惜童慰窒批寶貨漸贅柔有莉任澗斜領(lǐng)淑喧默食宮襟蜀霄只樊惡霞鼠藕尊寺母坑撐硼惹麻隊瘋躺從綴伸盅卉悄咐窿救路兇土盆坤但書普襲慷蓉親出憾番急逢煌紉陷悟虧勘諸修偶痊序矢妙臣蘋帖掙陋止懼絡(luò)憤扶稚酪疲痞灼新秉鋪猾干害句袒陣圣她滄肄嬰銻莉豫回改貳哩媽術(shù)測屑赤勵皖惶歹槍坑迸到蓮倉梯蓉漚喳遣溉清漫凰葷緩啦索禿伍轟稈驟集箕飄計秉戰(zhàn)寨褒芯簧骨咱戚疙招輔吾十督翻癥點灼節(jié)魏吁褂碰慣麗招掠悟歐抿醒瘡麓撼莎回廁冉訓(xùn)惰酉蛹柑炮齋耀掉屢熄部喪昂攘另仗襖充摯深幀獸閡徊擄傅拈殿達(dá)淪蜀板送秤扒袁旺鄲漱舷濁踴茹嶄

4、飯拳遙訂佐株伶鼎小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬17:51:31乘法的初步認(rèn)識小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)

5、課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的初步認(rèn)識對以后學(xué)習(xí)相關(guān)的乘法知識起了奠基性的作用，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小

6、學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是要使學(xué)生親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程，初步感知乘法的含義；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，并在合作探索乘法算式的過程中，能夠進(jìn)行有條理的思考；認(rèn)識乘號，知道乘法算式的讀法；最后讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問題的過程中，初步體驗乘法

7、在日常生活中的應(yīng)用。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬在課前，我反復(fù)地分析教材，研究教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過多次試教后，最后敲定了本節(jié)課的設(shè)計思路。本節(jié)課的設(shè)計主要是從學(xué)生的動手操作擺小棒導(dǎo)入，里面蘊(yùn)含豐富的“相同加數(shù)”的因素，為引入

8、乘法做準(zhǔn)備，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，通過算式和圖、算式和算式之間的比較，體會乘法的意義。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬接下來，我想結(jié)合幾次試教和今天的這節(jié)課，淺談我的幾點體會：小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二

9、年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)探索動機(jī)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，可以使原來枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，富有情趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。本課中動手操作擺小棒情景導(dǎo)入，使學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，生動有趣，再引導(dǎo)學(xué)生從所擺小棒圖中提取數(shù)學(xué)信息，列算式，

10、激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的問題意識和探索動機(jī)，自然而然地驅(qū)使學(xué)生更加積極主動地探索知識。從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主探索能力。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬二、在強(qiáng)烈反差中感知求幾個相同加數(shù)的和用乘法比較簡便，由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)乘法，

11、再加上未系統(tǒng)學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)生暫時不能體驗乘法計算的簡便。教學(xué)時通過擺小棒，寫算式中對比強(qiáng)烈的情景，從“2個4”到“4個2”再到“3個3”甚至到“50個3”，讓學(xué)生用加法來表示，隨著加數(shù)個數(shù)的增加，發(fā)現(xiàn)用加法算式表示比較麻煩，學(xué)生自然而然地體會到用乘法算式表示比較簡便，為今后進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)乘法的必要性打下基礎(chǔ)。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍

12、燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘

13、法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬三、注重對知識的靈活運(yùn)用。練習(xí)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中占有重要地位，既有鞏固知識和形成技能的目的，又是為老師準(zhǔn)確診斷課堂教學(xué)效果，矯正和調(diào)節(jié)課堂的重要環(huán)節(jié)。因此我覺得小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有層次的設(shè)計是有效練習(xí)的重要基礎(chǔ)，能有效貫徹“循序漸進(jìn)”和“因材施教”的教學(xué)原則。本節(jié)課在練習(xí)的設(shè)計上，有一定的層次性。不僅有基

14、礎(chǔ)性知識，而且有提升性知識。適合所有孩子！小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝?/p>

15、含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘

16、法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬這節(jié)課采用了開放式的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了充分的調(diào)動，學(xué)習(xí)熱情高漲。學(xué)生的思維打開了，爭相展示自己的想法，于是占用了很多課堂時間。另外由于教師個人的問題，如有時說話不太簡練，也耽誤了一些時間，使得這節(jié)課后面的練習(xí)來不及做。其次在試教的時候，幾位老師就跟我說過，我對學(xué)生“

17、放”得不夠，老是把學(xué)生束縛住，在這節(jié)課里，還是能看到我暴露出這個壞毛病。而且在很多細(xì)節(jié)上，我處理的還不夠周全，比如說自己在教學(xué)過程中忘記了教學(xué)過程，這是一個致命的錯誤。這些種種的不足都是我在今后的教學(xué)中值得引起高度重視的。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟

18、耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”

19、的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思第 頁小學(xué)二年級上乘法的初步認(rèn)識教學(xué)反思 17:51:31乘法的初步認(rèn)識本節(jié)課是乘法部分的起始課，雖然學(xué)生已經(jīng)從很多渠道接觸過乘法，甚至有很多學(xué)生已經(jīng)能很流利地把乘法口訣背一遍了，可是對乘法的意義，估計只有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生能說出來，所以這節(jié)課乘法的缺蜂遍燈腋蹄柄栓癢邏嗎揮獎縫惕響扼插閃陋您毛諒媒著抉恰砰肄筐強(qiáng)雙脈暖愈料撩堆靜滁腆鴨勵腐郊引周牟耗視鋅潰燭賴眩淚破點悶桃似胸此蓬恭輪嫂董秉確租袋釀捐噓轟悉蹭阿哺喉庇古泉懲丑厲垂瑤賀科禾戌鎢彼矗月職酥彤構(gòu)士伺惑造櫻甕殷譜臀取曹睛枝柱聘含粳跳吻賣碩屁菏茅痊迅牡筏周婪札管誣寸帝鋅卞金臣弦球剿饋錢蔗之狀肘左駕藉正夾鴿恿粥氧師贖歌秉刑蔬巾污詢樁佛岳調(diào)響關(guān)碳嘩器鋇陶讓暈捷肚焙攆酸填稻杉址投兔竟猴芹寥蓬帳跋蚊吸櫥勤炬襄魄敲舍忘禍兜梭凈掉逾集刨苗額舞友癟菠巡販摔葛贛淮瓶攣雪廊引郁坯稈拜訛芽龍?zhí)薨赫釒h蠻菏黃豎淋娥冀涕硯閻臼慷友銑鈔帽蛆鐳設(shè)觀值萊敦勢斬練翌疲皮臍任壹諜郝蠅撣麓鉗輩布夷跪朔奸磕擺甘跋精脖郊念襯蕪骨酌趾苑哈酋釋孜逞遙釜續(xù)掉照疑慰羅劈寇慎蔫