小學(xué)教師教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小編精心推薦：一、自我分析：優(yōu)勢：本人參加工作已經(jīng)有13年了，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué), 對數(shù)學(xué)教材相對熟悉，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合 理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí) 負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重 合理性：突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，化解難點(diǎn)。注重啟發(fā)性： 創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改 革，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的 教學(xué)風(fēng)格。不足：1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對 知識點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展 關(guān)注較少。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué) 好課

2、本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方 面沒有做深層次的思考。小編精心推薦：3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié)。4、理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知 識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán) 境中引導(dǎo)孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是 在教科研的成果，有待進(jìn)一步的提升。二、發(fā)展目標(biāo)：1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時 在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思 型教師。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來 提高教學(xué)質(zhì)量。3、努

3、力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的 聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。小編精心推薦：4、注重實(shí)踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注 重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。發(fā)展過程教育理念：1、新課程改革的理念和“34 5”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念： 教育部、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，應(yīng)該是每一位 教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須 把這些理念來作為指導(dǎo)。2、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。3、學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因 為學(xué)校或者家庭，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因 此，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校、社會、 家庭三

4、方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：第一年度：1、認(rèn)真閱讀二期課程改革的實(shí)施方案、課程教學(xué) 論、小學(xué)數(shù)學(xué)教師在這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教 育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。小編精心推薦：2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，備 好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建 立。3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或 教學(xué)論文。第二年度：1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展 示課，寫下聽課體會進(jìn)行交流。2、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，通過不 同層面的教學(xué)，展示自己的實(shí)踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個 人特色。3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論

5、文或教學(xué)案例，力爭能在 各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。第三年度：1、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān) 雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博 客。小編精心推薦：2、善于抓住平時教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究，并有文 章，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。善于思考，在實(shí) 踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。四、年度目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解二期課改精神、小學(xué)數(shù)學(xué)教 育等幾本書的內(nèi)涵。2、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè) 素質(zhì)。3、完成一年級教材走進(jìn)名人世界在數(shù)學(xué)學(xué)科中的 滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。4、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自

6、身 的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和 論文。6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué) 生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。小編精心推薦： 成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊；一年中 至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得；2、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課 體會并進(jìn)行交流；3、能整合教材，備好本年級任教的課。4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成 功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量 的論文或教學(xué)案例分析； 第二年年度目標(biāo)：1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不

7、斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。2、主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很 好的把握。3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己, 使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上 有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí) 課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。小編精心推薦：4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或 高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中 至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫 好博客2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如 何

8、與高一級做好銜接等。第三年度目標(biāo)：1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自 己的專業(yè)素養(yǎng)。2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己 的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向 研究型教師靠攏。3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn), 能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。小編精心推薦：成果形式：1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識 培訓(xùn)，能與同伴分享。3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫跟蹤性 論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)通過撰寫論文，把自己的專題

9、研究從實(shí)踐層面提升至 理論層面，向研究型教師靠攏。五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。(2) 自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。(3) 有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。 應(yīng)對措施：(1) 合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。(2) 改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使 他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。小編精心推薦：(3) 認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。(4) 通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，使所 教的學(xué)生有較大提高。(5) 每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。(6) 通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生 自學(xué)的能力。自我檢測：時刻對照計劃表,來檢查自己每個時間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。總之通