七年級上冊生物第三單元《生物圈中的綠色植物》知識點整理

1、第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物一、苔蘚植物1、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物的生命活動不能離開水。2、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。3、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。二、藻類植物1、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。2、藻類植物通

2、過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，還是大氣中氧氣的重要來源（占整個綠色植物釋放氧氣的95%）。3、藻類的經(jīng)濟意義：海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用三、蕨類植物1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機械組織，所以植株比較高大。2、孢子是一種生殖細(xì)胞。3、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：有些可食用；有些可供藥用；有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。四、種子植物1、種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（

3、1片）、胚乳2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。3、記住常見的裸子植物和被子植物。       2 / 12第二章 被子植物的一生1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。2、測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測3、種子萌發(fā)的過程       吸收水分-轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)-胚根發(fā)育成根-胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉（注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的）4、幼根的生長生長最快的部位是：根尖的伸長區(qū)根的

4、生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。5、枝條是由芽發(fā)育成的6、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽（主要是：氮、磷、鉀）、有機物7、花由花芽發(fā)育而來8、花的結(jié)構(gòu)：（P.102）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。       9、傳粉和受精（P.103）10、果實和種子的形成子房-果實 受精卵-胚胚珠-種子 子房壁-果皮11、人工受粉當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、綠色植物的生活需要水（1）水分在植物體內(nèi)的作用水

5、分是植物體的重要組成成份；水分可以保持植物的固有姿態(tài)，葉片因有水才能舒展，有利于光合作用；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇凰謪⑴c植物其他的生命活動。（2）水影響植物的分布，水在生物圈中的分布是不均勻的（3）植物在不同時期需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期需水量也有很大差異二、水分進入植物體內(nèi)的途徑1、根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（意義：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面積，提高根吸水的效率）2、植物運輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機鹽篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1、葉片的結(jié)構(gòu)表皮（上表皮和下表皮）、葉肉、葉

6、脈、氣孔（位于下表皮）2、氣孔：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。       白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。3、蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?；可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、天竺葵的實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。）對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的

7、部位是不是都產(chǎn)生淀粉。）脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱（目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色：用碘液染色。結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物。2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。3、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。       4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提

8、供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。5、綠色植物對有機物的利用：用來構(gòu)建植物體；為植物的生命活動提供能量。6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。       7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。第五章 綠色植物是與生物圈中的碳-氧平衡1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系       第六章 愛護植被，綠化祖國1、我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉