2020年高考作文預(yù)測(cè)12---“責(zé)任”與“使命”

1、2020年高考作文預(yù)測(cè)12-“責(zé)任”與“使命”2020年高考作文預(yù)測(cè)12-“責(zé)任”與“使命”（范文 10 篇、精講細(xì)評(píng)）原創(chuàng)設(shè)計(jì)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上。（孫中山）材料二：馮驥才經(jīng)歷過兩次轉(zhuǎn)型：從繪畫轉(zhuǎn)到文學(xué)，又從文學(xué)到文化遺產(chǎn)保護(hù)。在1970 開始的新時(shí)代文學(xué)大潮中，他放下畫筆，用文字記錄一代人匪夷所思的命運(yùn)。1990 年，他又轉(zhuǎn)而投身民間文化遺產(chǎn)保護(hù)， “這個(gè)時(shí)代文化的使命首先是搶救。歷史文化是一次性的，我們現(xiàn)在留下多少，后人就擁有多少?！薄２牧先?980 年，十九歲的支月英不顧家人反對(duì)，成了一名深山女教師。36 年來，獻(xiàn)身教育的使

2、命感讓支月英一直堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，為大山深處的孩子們點(diǎn)亮了“知識(shí)改變命運(yùn)”的燈塔。讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請(qǐng)將這三則材料聯(lián)系起來思考，以“責(zé)任”或“使命”為話題，寫一篇作文。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。優(yōu)秀作文1責(zé)任重于泰山（化用司馬遷名言，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”重要性）高一（ 17）班 邢超洋春雨的責(zé)任是使大地濕潤，萬物復(fù)蘇；溪流的責(zé)任是匯入大海，成就江河。古人云： “天下興亡，匹夫有責(zé)”，人亦有責(zé)任，責(zé)任重于泰山。（富有詩意的比喻句開頭，用名言自然引出論點(diǎn)：責(zé)任重于泰山）責(zé)任， 就是要堅(jiān)韌不屈，迎難而上。（分論點(diǎn)一：從 “

3、迎難而上”角度解釋 “責(zé)任” ） 2020年春，一場(chǎng)名為“新型冠狀病毒”的疫情肆虐我中華大地，無數(shù)挺身而出的英雄的背后，都是一份重于泰山的責(zé)任。八十四歲的鐘南山院士義無反顧沖上抗疫一線，年輕的九零后女孩毅然剪掉心愛的長發(fā)只為方便工作，婚期已定的醫(yī)生舍下未婚妻抗戰(zhàn)一線，嬌兒尚幼的護(hù)士撇下愛子決然逆行（時(shí)新素材一一抗疫英雄，排例呈現(xiàn)，切合“迎難而上”，準(zhǔn)確，豐富）他們，舍棄團(tuán)圓，堅(jiān)韌不屈，迎難而上；他們，舍棄小家，與時(shí)間賽跑，與死神搶人。他們的背影，無愧于我“中華兒女”的稱號(hào)，他們臉上的印痕，正是最美的勛章。責(zé)任重于泰山，他們肩負(fù)責(zé)任，勇敢前行。（道理論證，切合分論點(diǎn)，多用短句，句式整齊，言簡(jiǎn)意賅

4、，論證有力）責(zé)任， 就是要不怕犧牲，甘于奉獻(xiàn)。（分論點(diǎn)二：從 “不怕犧牲”角度解釋 “責(zé)任” ） 2019年 3 月 30 日，四川木里那場(chǎng)山火，無情帶走了我們?nèi)晃幌谰仍藛T，他們的肩上、心里是保護(hù)森林資源，保護(hù)人民安全的責(zé)任。這份責(zé)任是光榮的，也是痛心的，為了這份責(zé)任，他們不怕犧牲，沖上那地形復(fù)雜的山林，與炙熱的火焰拼搏。 “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這些新鮮的血液，伴隨著這場(chǎng)光榮，永遠(yuǎn)流淌在這大山之中。時(shí)隔一年，山火再次肆虐，這批新鮮血液中，又多了三十九名戰(zhàn)士（典型素材一一救火隊(duì)員，兩個(gè)事例，一詳一略，安排合理，切合“不怕犧牲”，準(zhǔn)確，深刻）他們面對(duì)烈火，不懼犧牲，他們面對(duì)

5、犧牲，甘于奉獻(xiàn)，只因他們肩負(fù)責(zé)任，砥礪前行。（道理論證，切合分論點(diǎn)，多用短句，句式整齊，言簡(jiǎn)意賅，論證有力）責(zé)任，就是要從小事做起，堅(jiān)守崗位。（分論點(diǎn)三：從“堅(jiān)守崗位”角度解釋“責(zé)任”）古有滕子京謫守巴陵郡，卻不因仕途不順而垂頭喪氣，肩負(fù)責(zé)任，才有了“政通人和，百廢具興”的成就，深受百姓愛戴。當(dāng)今時(shí)代也不乏這樣的人， “雪山信使”其美多吉，肩負(fù)送信的責(zé)任，翻越雪山郵路三十載；守島夫婦王繼才、王仕花濤拍孤海岸，風(fēng)頌赤子心，守衛(wèi)祖國島嶼三十二年，肩負(fù)責(zé)任，奉獻(xiàn)青春，堅(jiān)守崗位。（典型素材課文中的事例滕子京，且引用課文原句來敘述，感動(dòng)中國人物，切合“堅(jiān)守崗位”，準(zhǔn)確，豐富，且有歷史縱深感）易卜生說：

6、“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備”，就像他們，崗位不分輕重，最普通的崗位，也可做出簡(jiǎn)單不的成績(jī)；責(zé)任不分大小，最微小的堅(jiān)守，也可成就不平凡的生命。（引用論證，切合分論點(diǎn)，多用短句，句式整齊，言簡(jiǎn)意賅，論證有力）責(zé)任重于泰山，我們的責(zé)任亦如此。梁?jiǎn)⒊f： “故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 ”身為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)肩負(fù)責(zé)任，牢記使命，不忘祖國的養(yǎng)育，不負(fù)祖國的栽培，為國家建設(shè)不遺余力，為民族復(fù)興添磚加瓦?。ㄒ妹越Y(jié)尾，富有文采，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，高揚(yáng)主題）優(yōu)秀作文2秉承民族使命，照破山河萬朵（對(duì)稱結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“使命”，明確、有文采）高一（ 17）班 張鉦霽“我們的使命是照亮整個(gè)世界

7、，融化世上的黑暗”，高爾基如是說。一棵樹苗，那么他的使命就是長成蒼天大樹為世間貢獻(xiàn)綠色；一滴雨點(diǎn)，他的使命就是澆灌世間的大地；一絲涼風(fēng)，他的使命就是為世間勞動(dòng)的人們送去涼爽。世間萬物都有自己的使命。（名句+富有詩意的比喻句開頭，自然引出論點(diǎn)：萬物皆有使命）“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的奉獻(xiàn)使命。 （分論點(diǎn)一：從“奉獻(xiàn)”角度解釋“使命” ，引用詩句，富有文采）南宋的詩人陸游，（古代素材陸游，夾敘夾議，切合“奉獻(xiàn)” ，準(zhǔn)確，深刻）罷官閑居家鄉(xiāng)山陰，可他不覺得悲哀，也不需要?jiǎng)e人的同情。對(duì)他來說重要的是，當(dāng)時(shí)的南宋山河破碎，國難當(dāng)頭，自有“肉食者謀之。 ”身為心中有民有國有使命的陸游來說，他如何

8、可以不對(duì)自己的國家負(fù)責(zé)呢？所以，盡管 “僵臥孤村”可正因?yàn)樾闹械哪欠莘瞰I(xiàn)精神，那份責(zé)任，那份無論身在何處都無法忘掉的使命，驅(qū)使著他要“為國戍輪臺(tái)”。這便是民族使命，這便是能照亮南宋的民族使命?。ǖ览碚撟C，切合分論點(diǎn)，論證充分、有力，語言充實(shí)、優(yōu)美）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)守使命。 （分論點(diǎn)二：從“堅(jiān)守”角度解釋“使命” ，引用詩句，富有文采）1986年， 26 歲的王繼才（經(jīng)典素材王繼才， 夾敘夾議，引用頒獎(jiǎng)詞，切合 “堅(jiān)守” ，又富文采，準(zhǔn)確，深刻）接受了守島的任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，以孤獨(dú)為伴，在沒水沒電的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部奉獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。 “三

9、十二年的駐守，三代人的無言付出，兩百多面旗幟，收藏了太多風(fēng)雨，浪拍孤島岸，風(fēng)送赤子心”。他們不求名聲顯赫，但求堅(jiān)守?zé)o聞。無論是臉上的溝壑還是手上的蹣跚，無論是孤獨(dú)的黑暗還是蕭瑟的冷風(fēng)，只要國旗升，只要國歌響，只要人還在，島就必須守！這便是民族使命，這便是照亮國土安危的民族使命?。ǖ览碚撟C，切合分論點(diǎn)，論證充分、有力，語言充實(shí)、優(yōu)美）“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)使命。 （分論點(diǎn)三：從“擔(dān)當(dāng)”角度解釋“使命”，引用名言，富有文采）2020 年，一場(chǎng)突如其來的疫情讓人們措手不及，十五歲的中國學(xué)生趙珺延（當(dāng)代素材疫情中的典型，但又有意避開大家常用的鐘南山等素材，切合“擔(dān)當(dāng)” ，準(zhǔn)確，新穎）在國外游玩時(shí)

10、，手機(jī)上不斷傳來自己國家疫情的消息，得知自己的國家急需口罩，于是立即打電話給在國內(nèi)的媽媽，問要不要往國內(nèi)寄口罩，之后馬上從國外搜尋口罩的的消息并買下來，因?yàn)榉N種原因，口罩無法單獨(dú)寄回國，于是十五歲的他挺身而出，攜帶大量的口罩，只身坐飛機(jī)回國。 “自古英雄出少年”，看吶，這就是我們的中國少年！就算倒懸之危，但因心中有了擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?，所以總能冰解凍釋。這便是民族使命，這便是能夠照亮中國新時(shí)代未來的民族使命?。ǖ览碚撟C，切合分論點(diǎn)，論證充分、有力，語言充實(shí)、優(yōu)美）“人的一生靠什么？一半靠性命，一半靠使命。 ”作為新時(shí)代青年的我們，我們的前方有千千萬萬個(gè)榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們身上那偉大的民族使命，并且找到

11、屬于自己的那一份。我堅(jiān)信，若我們都秉承民族使命，定能照破山河萬朵?。ㄒ妹越Y(jié)尾，富有文采，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，高揚(yáng)主題）優(yōu)秀作文4以責(zé)為念，靜待花明（對(duì)稱結(jié)構(gòu)，化用詩句，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”，明確、有文采）高一（18）班牛藝杉魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。 ”而他們，這些中國的脊梁們，都是以責(zé)為念的人。責(zé)任，也許是重于泰山的承諾，也許是平淡無奇的堅(jiān)守，但卻是我們每個(gè)人不可拋、不能丟的。（用魯迅名言開頭，順勢(shì)提出這些中國的“脊梁”都是“以責(zé)為念”的，自然引出論點(diǎn)：每個(gè)人都應(yīng)以責(zé)為念）歌德曾說過： “責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。 ”（分論點(diǎn)

12、一： 引用歌德名言，從“是什么”角度解釋“責(zé)任”是愛自己的事業(yè)）王繼才 32 年來，幾乎每天都把五星紅旗高掛于天空中，他堅(jiān)信自己的責(zé)任就是守島，只有到島守住了，國家才能安寧。時(shí)代楷模南仁東用盡畢生心血造就了天眼，使得中國開眼看世界。張玉滾用自己的大愛來守望鄉(xiāng)村教育，將自己的青春年華奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育，并照亮鄉(xiāng)村孩子們走出大山的路。（經(jīng)典素材感動(dòng)中國人物，夾敘夾議，語言富有詩意，切合分論點(diǎn)，又富文采，準(zhǔn)確，豐富）堅(jiān)守與愛，使得這些真正熱愛自己事業(yè)的人們，擁有了責(zé)任感，并成為他們肩負(fù)責(zé)任，前進(jìn)的動(dòng)力。（道理論證，切合分論點(diǎn)，論證充分、有力）梁?jiǎn)⒊醒裕?“這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。 ”（分論點(diǎn)

13、二：引用梁?jiǎn)⒊?，從“為什么”角度解釋“盡到責(zé)任”會(huì)得到社會(huì)尊重）2020 年在新春疫情爆發(fā)之際，人民軍醫(yī)作為風(fēng)暴逆行者之一，也出戰(zhàn)并奔赴一線。央視新聞在4 月 2 日發(fā)布一則紀(jì)錄片，人民軍醫(yī)說： “松松手他可能就走了，但我們希望他活著。”看哭了一眾觀眾，還有那些放下家人出征的人、為了支援而剪掉頭發(fā)的護(hù)士正如他們說的那樣，你不知道我是誰，但我知道你是誰，因?yàn)槟闶俏业牟∪?，我們是為了愛而維護(hù)你。 （時(shí)新素材抗疫英雄，引用其言論，更具說服力，排例呈現(xiàn)，詳略得當(dāng)，切合分論點(diǎn)，又富文采，準(zhǔn)確，豐富）疫情發(fā)生后，人民軍醫(yī)戰(zhàn)斗在最前沿，國家有需要的時(shí)候就是他們出現(xiàn)的時(shí)候，人民軍醫(yī)做到了自己該做的，而作為

14、人民群眾，我們也尊重他們，社會(huì)亦是。 （道理論證，切合分論點(diǎn)，論證充分、有力）車爾尼雪夫斯基說過： “生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。 ”（分論點(diǎn)三：引用車爾尼雪夫斯基名言，從“怎樣做”角度解釋把生命和責(zé)任聯(lián)系在一起）古有孔子奔波于六國之間，欲以禮義拯救蒼生于水火；有燭之武壯言于強(qiáng)國君主，終以智勇救危弱鄭國于將傾。近有蔡元培明知北大腐敗不堪，卻敢當(dāng)大任，重塑北大精神，有毛澤東明知前路坎坷，卻中流擊水，主宰天地沉浮。今有癌癥晚期仍以超強(qiáng)意志英雄埋名五十年、 將軍金甲夜不脫的林俊德，有因保姆縱火而痛失愛妻嬌子卻對(duì)生活報(bào)之以歌、對(duì)世界善良以待的林生斌（豐富素材一一古代到近代到當(dāng)代，多是來源于課本的事例，學(xué)以致用，排例呈現(xiàn)，切合分論點(diǎn)，又富文采，準(zhǔn)確，豐富）