2020年幼兒園教師的工作計劃

1、2020 年幼兒園教師的工作計劃為了能夠更好地教育孩子，教師應該做好工作計劃。下面是小編整理的幼兒園教 師工作計劃，歡迎閱讀。幼兒園教師的工作計劃 (一 )本學期我將擔任小二班的班主任， 為了切實地搞好班級工作，我會努力結合本園 具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進 全班幼兒身心全面地發(fā)展。一、班級情況分析我們班現(xiàn)在幼兒總數為XX人，男生XX人，女生XX人因本班大部分家長從事農業(yè) 工作，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，班上幾 日活動中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，加上 長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，

2、生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的認知水平不平衡，個體 差異較大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對新鮮事物、新奇活動有較強 的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生爭執(zhí)。霸道，依賴性 強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良 好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培 養(yǎng)。讓幼兒得到全面地發(fā)展。二、班級管理目標 本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成。加強幼兒常規(guī) 訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、加強幼兒一日活動各個 環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活 活動的指導與管理。三、主要任務工作目標及具體措施(1) 做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高 興興地上幼兒 園，愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園，有自 己的朋友，樂于參與集體生活。在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活 潑開朗。教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。建立良好得師生關 系，讓幼兒產生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活

4、中 的基本原則。(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。能安靜入 睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿 脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、 和諧的班級氛圍。(3) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。并及時檢查班內的不安 全隱患，時刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的 同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。初步使用 “早、好、再見 ”等禮貌用語 能聽懂普通話并會說普通話。學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，

5、敢在集體面前 講話、表演。能用短句表達自己的意思。四、衛(wèi)生保健工作 做好各種傳染病的防控工作。 具體措施：(1) 做好晨檢工作，一摸，二看，三問。(2) 認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。(3) 加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。(4) 做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。月底進行一次大 掃除。(5) 照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。(6) 每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以 “尊重家長 ”為原則，提高教師的 “服務意識 ”，加 強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1) 做好全面

6、的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、 接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。(2) 定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。(3) 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。六、教研工作(1) 明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負 責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。(2) 注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給 于幫助。(3) 注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉。止對幼兒的影響，并作必要的提醒。(4) 協(xié)調好教師、家長、幼兒三者之間的關系每

7、學期認真對待園內公開教學，吸取 和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有 關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋。幼兒園教師工作計劃 (二 )時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、 新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班況分析本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興 地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日 常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都 會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過

8、我們的努力，取得了一定的成績，但是， 還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 ;在生活自理方面， 還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能 力等。二、工作計劃我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒 環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快 地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “尊敬 幼兒、尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ”開展各項工作，爭取更好的成績。三、教學內容與要求(一) 健康領域1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快 ;2.

9、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力 ;3. 知道必要的安全保健常識，學會保護自己4. 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。（二）語言領域1. 樂意與人交談，講話禮貌 ;2. 注意傾聽對方講話，能理解日常用語 ;3. 能清楚的說出自己想說的事 ;4. 喜歡聽故事、看圖書 ;5. 能聽懂并會說普通話。（三）社會領域1. 能主動的參與各種活動，有自信心 ;2. 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心 ;3. 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則 ;4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;5. 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（四）科學領域1. 對周圍的事物

10、、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲 ;2. 能運用各種感官，動手動腦，探究問題 ;3. 能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果 ;4. 能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;5. 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識（五）藝術領域1. 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美 ;2. 喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3. 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。四、家園共育1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互

11、通信息。4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。五、具體工作安排三月份：1、主題活動：春天來了 ;2、節(jié)日教育： “三八”婦女節(jié) ;3、健康教育：講衛(wèi)生不生病 ;4、科學探索動：我們來種植 ;5、美術創(chuàng)作：美麗的風箏 ;6、音樂欣賞：好媽媽 ;7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。四月份：1、主題活動：和你在一起 ;2、組織開展幼兒種植實踐活動 “我們家的小菜園3、社會與健康：身體動一動 ;5、科學探索：神奇的水 ;6 、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人 ;7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。 五月份：1、主題活動：我們真快樂 ;2、“五一 ”勞動節(jié)慶祝活動 ;3、社會與健康：你會怎樣

12、做 ;4、科學探索：怎樣才涼快 ;5、美術創(chuàng)作：開心好朋友 ;6、音樂欣賞：我的動物朋友 ;7、準備慶 “六一”節(jié)目。六月份：1、主題活動：美麗的夏天 ;2、家園共慶 “六一”;3、節(jié)日教育：端午節(jié) ;4、科學探索：水變牛奶 ;5、實踐活動：甜甜的瓜 ;6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂 ;7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。七月份：1、幼兒發(fā)展情況測查評價 ;2、班務總結、個人工作總結 ;3、幼兒離園安全教育。幼兒園教師工作計劃 （三 ）踏著 2019 年輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學期，對家長來說蘊含著 新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。這個學期我會更加嚴格要求自己，總結中班上 學期的工作，

13、吸取經驗，本學期初，作為中班班主任的我根據班級的實際情況和幼兒 的年齡特點制定了本學期工作計劃。一、在幼兒養(yǎng)成教育方面 經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我 們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服 務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，在幼兒養(yǎng) 成方面我會到：1、正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。2、進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打 噴嚏

14、。5、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。二、家長工作方面我會做到1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、 雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的 各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。3、經過一個學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常我會通過多 種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流， 了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀

15、念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作 也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。在這個學期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育。三、安全方面我會努力做到1、不玩危險游戲，不去危險地方。2、懂得交通安全。3、會處理可能遇到的簡單危險。4、有自我保護的意識。四、教育教學工作方面（一）根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出 發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方 面的能力。1、

16、建立班級特色“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好 品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 主體探究活動， 仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng) 幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形 式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）蒙氏數學1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。3、能根據物體的特征

17、分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。4、具有初步的空間概念。（三）閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四 )藝術表現(xiàn)方面 1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征?？傊?，我會更加努力的做好一切。幼兒園教師工

18、作計劃 (四 )寒假已經過去，中班下學期我將會更加嚴格要求自己，在此對幼兒園中班下學期 工作計劃如下。一、班級情況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我 們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服 務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以 下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1) 個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也 愿意用各種方式表達自己的情感。(2) 好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼

19、兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等 戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。(4) 班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼 兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1) 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問 題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。(2) 與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多3、其它個別情況：(1) 我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與

20、集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注 和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集 體中來。(2) 我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要 老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通 的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他 們生活自理能力的提高。二、家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任 日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師 交流，了解孩子的在園情

21、況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或 是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟?來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的 發(fā)展趨向。三、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能(1) 鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2) 跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。(3) 學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4) 探索多種運動器材的方法。(5) 學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣(1) 輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑

22、食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐 具，能主動飲水。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3) 引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。(4) 學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(1) 積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2) 既學會 “學習保護自己不受傷害 ”也要注意不傷害別人。(3) 記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4) 認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安 全。(二)認知發(fā)展 (包括：科學、語言、藝術 )1

23、、科學(1) 鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體 驗到愉快。(2) 有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或 現(xiàn)象的差異和變化。 (學習簡單的氣象記錄 )(3) 感知聲音和顏色的變化。(1) 主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2) 愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3) 喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜 圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4) 引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲 得知識、感受快樂。3、藝術(1)

24、 在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。(2) 能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與 現(xiàn)象。(3) 初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性發(fā)展1、社會性認知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “三八”五“一 ”、“六一 ”讓每一個幼兒在活動中 充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很 多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法

25、和感受。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品， 用后歸還原處。四、具體措施（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材， 勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育 和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到 教育影響。（三）班內三位老師

26、相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每 周的教育目標，有針對性的進行教育。五、家長工作（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián) 系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種 形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育 措施，共同配合完成教育任務。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。幼兒園教師工作計劃 （五 ）轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層 次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特 作如下計劃：、思想工作本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛 幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保 持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和 "媽媽 "的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋 潤每一顆童心 .積極做好各種教學活動 .時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己 .堅決 同一些歪風邪氣作