首都醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作

1、首都醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作簡 報第4期首都醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作小組辦公室2014年10月20日學(xué)科是基礎(chǔ)改革作動力管理為保障我校舉行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證匯報會“2004年的本科教學(xué)水平評估，為首醫(yī)搭建了一個平臺，使首醫(yī) 迎來了 10年的快速發(fā)展；相信今年的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證，會給首醫(yī)搭 建一個全新的平臺，首醫(yī)還將迎來下一個10年的快速發(fā)展期?！彪S著 校長呂兆豐教授作學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證自查報告，為期4天的我校 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作于10月20日正式開始。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證專 家組由孫寶志、曹德品、余艷紅、遲寶榮、王維民、魯映青、ahn ducksun. david a el lwood.

2、 marta van zanten、謝阿娜等中外專家組成。呂兆豐校長在題為學(xué)科是基礎(chǔ)，改革作動力，管理為保障，確 保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的水平質(zhì)量的認證自查報告中，從學(xué)校認 證工作的進展、學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展、學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)校人才培養(yǎng)成 就、學(xué)校辦學(xué)中的主要問題、學(xué)校專業(yè)認證的自我判斷、學(xué)校今后的 努力方向等7個方面介紹了學(xué)校的基本情況。經(jīng)過54年的發(fā)展，特別 是經(jīng)歷了近10年的飛躍，學(xué)校在以改革建設(shè)為動力的發(fā)展中形成了學(xué) 科首醫(yī)、教育首醫(yī)、學(xué)術(shù)首醫(yī)、制度首醫(yī)、民主首醫(yī)、物質(zhì)首醫(yī)、數(shù) 字首醫(yī)、文化首醫(yī)等8個維度的首醫(yī)建設(shè)。在呂兆豐校長的介紹中， 通過社會需求、精英培養(yǎng)、主體原則、銳意改革、追求前

3、沿和規(guī)范管 理等6個角度的描述，一個多棱形立體的首醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)形象 展現(xiàn)在各位專家面前。呂兆豐校長說，基于學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展取得的成就，首醫(yī)人有信 心順利通過國家醫(yī)學(xué)專業(yè)認證；著眼學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展未來的需要， 首醫(yī)人有決心通過認證發(fā)現(xiàn)不足，努力進取，為學(xué)校今后發(fā)展奠定更 加堅實的基礎(chǔ)。希望各位專家像幫助朋友一樣為首醫(yī)指出不足，為學(xué) 校的“十三五”發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校黨委書記李明教授在歡迎儀式上致辭。她說，從2005年開始， 我校全面啟動了教育教學(xué)改革建設(shè)進程，這個進程在2008年后更加系 統(tǒng)地在人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)內(nèi)容與方法改革、學(xué)生學(xué)習(xí)成長模式 改革中邁開了探索的前進步伐。各位專家來到首醫(yī)

4、對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開 展認證，首醫(yī)人就像臨考的學(xué)生，一方面期望自己獲得好成績；另一 方面更盼望自己的學(xué)業(yè)得到中外知名醫(yī)學(xué)教育專家的悉心指教，借專 家的寶貴智慧和殷切關(guān)愛，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。北京市教委主任線聯(lián)平教授在講話中希望各位專家對北京市的高 等醫(yī)學(xué)教育工作提出寶貴的意見和建議，幫助改進工作，不斷提升北 京市醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。出席認證匯報會的領(lǐng)導(dǎo)還有教育部高教司副司長石鵬建、教育部 農(nóng)林醫(yī)藥教育處處長王啟明、教育部高教司農(nóng)林醫(yī)藥教育處副處長高 斌、國家醫(yī)學(xué)考試中心主任李建國、市衛(wèi)生計生委主任方來英、市醫(yī) 管局副局長潘蘇彥等。專家組考察校本部辦學(xué)、教學(xué)條件與設(shè)施"very b

5、eautiful, very impressive!在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證專 家組現(xiàn)場考察校本部辦學(xué)、教學(xué)條件與設(shè)施的過程中，專家們不時發(fā) 出這樣的感嘆。10月20日上午，專家組在校長呂兆豐等校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校 認證工作小組成員的陪同下參觀了校本部。在高懸院士肖像的圖書館大廳，專家們認真傾聽了圖書館工作人 員的講解。在全面更新建設(shè)之后的校史館內(nèi)，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院2013級 學(xué)生章秀林聲情并茂地為專家們講解了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展成就，細致的 講解、生動的實物、現(xiàn)代化的電子屏演示及精美的沙盤，令專家們贊 不絕口。在中醫(yī)古籍館，專家們饒有興致地參觀了玉制人體內(nèi)臟模型、 針灸銅人、四庫叢刊等館藏珍品，贊嘆不已。相機快門

6、聲從階平樓一層大廳不時傳來，專家們在這里聆聽了 “一 樓一石一屏一像一墻”的講解，對首醫(yī)文化和首醫(yī)精神有了更加深入 的認識和理解，紛紛與吳階平老校長的塑像合影。在形態(tài)樓和二教樓，專家們依次參觀了解剖陳列室、形態(tài)學(xué)實驗 室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院實驗中心、藥學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、護理學(xué)院仿真實 驗教學(xué)中心及生工學(xué)院物理實驗室，高精尖的科研儀器設(shè)備、仿真的 教學(xué)環(huán)境、學(xué)生導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)等與教育教學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容引起了專家的 高度關(guān)注。現(xiàn)代教育技術(shù)中心、安全保衛(wèi)中控室、信息與通訊中心、一教樓 中控室是學(xué)校的公共技術(shù)服務(wù)與保障平臺，專家們在這里認真參觀了 相關(guān)設(shè)備，包括信息發(fā)布系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、信號屏蔽系統(tǒng)等，對學(xué)校 為教

7、育教學(xué)提供的服務(wù)保障給予了贊賞，并實地考察了可以由任課教 師單獨控制開啟使用的教室多媒體設(shè)備。杏林學(xué)苑作為北京市高校學(xué)生公寓管理方面獨樹一幟的典范，也 得到了專家的一致認可。隨后專家們踏上進業(yè)橋，沿途了解了學(xué)生活 動中心、實驗動物部及運動場。在基礎(chǔ)科研樓，專家們集中參觀了我校單臺（套）價格達人民幣 40萬元（含）以上、屬于教育部明確規(guī)定為貴重稀缺的儀器設(shè)備及實 驗動物設(shè)施，并實地考察了 pi實驗室，對我校研究人員進行基礎(chǔ)科學(xué) 研究、完成國家和北京市等科研項目的技術(shù)條件情況有了直觀的了解。通過對校本部辦學(xué)、教學(xué)條件與設(shè)施的考察，專家們對學(xué)校的教 育教學(xué)、服務(wù)保障、設(shè)備運行等方面有了全方位的了解，

8、對我校的整 體教育教學(xué)環(huán)境給予了充分肯定。專家組召開座談會了解學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展情況10月20日下午，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證專家組分別與我校教育教學(xué)工 作相關(guān)人員召開系列座談會，了解我校教育教學(xué)建設(shè)發(fā)展情況。下午2： 00,專家組全體成員與校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)術(shù)交流中心第一會議室 座談。專家就我校辦學(xué)宗旨和目標、辦學(xué)理念和定位、“訂單定向式” 農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)、pi科研管理體制與教研室體系間的關(guān)系、如 何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系、師資隊伍建設(shè)情況、基礎(chǔ)教師引進和留 用等方面情況進行了提問，校領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)問題一一作出闡釋。兩位外 籍專家ahn ducksun、david a ellwood也分別就我校農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生

9、人 才培養(yǎng)和學(xué)校管理體制等方面情況進行了咨詢。專家組成員肯定了我 校近年來教育教學(xué)建設(shè)發(fā)展取得的巨大成果，我校“頂天立地”的人 才培養(yǎng)理念更是贏得了專家們的一致贊譽。下午2： 50,專家組成員與我?；A(chǔ)各學(xué)院教師在行政樓第一會議 室座談。專家就我校師資隊伍建設(shè)、課程融合、教師能力培養(yǎng)、“pbl” 教學(xué)模式運用、課程體系建設(shè)、教學(xué)評價體系運轉(zhuǎn)、學(xué)生過程培養(yǎng)、 題庫建設(shè)與維護等教育教學(xué)相關(guān)問題展開了深入細致的提問，教師代 表給予詳細解答，講到精彩處，會場上響起陣陣掌聲。與此同時，在行政樓第二會議室，教育教學(xué)委員會委員、教學(xué)督 導(dǎo)組成員、校務(wù)委員會家長委員、農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)相關(guān)人員代表座 談會也在熱

10、烈地召開。專家對我校教育教學(xué)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組以及 校務(wù)委員會的組成人員、工作機制和工作效果等問題進行了重點詢問， 并由線福華副校長、付麗教務(wù)長和其他相關(guān)代表進行了解答。專家們 還對教育教學(xué)委員會中的學(xué)生代表、校務(wù)委員會家長委員和農(nóng)村衛(wèi)生 人才培養(yǎng)相關(guān)人員進行了專門提問，代表們回答得樸實真誠又不失幽 默風趣，座談會上不時傳來愉快的笑聲。下午4： 20,專家組部分成員與我校低年級學(xué)生代表在行政樓第一 會議室座談。專家就我校學(xué)生參與教育教學(xué)改革情況、早期接觸臨床 實踐活動、教學(xué)測評、學(xué)生過程培養(yǎng)等方面進行了詢問，學(xué)生們?nèi)?用英語解答，與專家進行了懇切的交流，現(xiàn)場氣氛十分融洽。同一時間，管理干部座談會在行政樓第二會議室召開。在座談過 程中，針對專家提出的“學(xué)校后勤與基建工作如何體現(xiàn)以學(xué)生為中心 的辦學(xué)理念”、“學(xué)校每學(xué)期如何對特殊學(xué)生群體進行篩查及如何在就 業(yè)等方面給予幫扶”、“學(xué)校臨床學(xué)系的管理體系”、“學(xué)校教育教學(xué)改 革的動力、思路與方案及臨床階段教育教學(xué)改革情況”、“教師發(fā)展中 心的職能”、“教師教學(xué)和科研的激勵政策”以及“臨床學(xué)生參與國際 交流的情況”等問題，各相關(guān)職能部處主要負責人結(jié)合本部門實際工 作和特點，向?qū)＜医M進行了匯報和交流。此外，專家組成員遲寶榮在線福華副校長和付麗教務(wù)