音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)

1、音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校本人自xx年9月任教以來(lái)，在哈拉道口學(xué)區(qū)中學(xué)從事 音樂(lè)教學(xué)工作。在參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工 作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己的工作做一番 簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。一、思想政治方面在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教 育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政 治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老 師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng) 學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論 的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記， 并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受

2、到局領(lǐng)導(dǎo) 和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式， 從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣 的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先 是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師， 然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照 人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是 目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教 師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們 的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不 要在心

3、里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō) 我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿?沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛(ài)心澆灌 稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的 朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng) 孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上 課那該多好呀！ ”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付岀都值得！ 三、教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣， 打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新 標(biāo)準(zhǔn)”把"情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？?是在

4、現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教 育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如 何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此自我 參加工作以來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深 入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào) 刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。四、教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料， 以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí), 并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng) 地接

5、觸一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。女口：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練 習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、 雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn) 行交流。五、其他和獎(jiǎng)懲情況在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過(guò)我自己的努力進(jìn)取。在工 作中也取得了一些成績(jī)。xx年參加赤峰市第三屆中小學(xué)音 樂(lè)教師基本功大賽獲貳等獎(jiǎng)；xx年撰寫(xiě)的論文合唱對(duì)學(xué) 生集體主義感的培養(yǎng)經(jīng)赤峰市教育系統(tǒng)學(xué)術(shù)管理委員會(huì) 評(píng)為壹等獎(jiǎng)。xx年參加松山區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)技能大 賽榮獲壹等獎(jiǎng)。以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然 取得了一些成績(jī)，但我還要加倍努力。對(duì)工作中存在的不 足，我一定會(huì)在今后的

6、工作中盡力克服，并不斷的完善自 我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。孫建xx年6月音樂(lè)教學(xué)總結(jié)李紅艷轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任 的是一、三、四、五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。本學(xué)期我順利 完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的， 培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò) 音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操， 啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作 中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以 便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、 愛(ài)好及情感

7、。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、 激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生 在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感 受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)1、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興 趣，例如:在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、 升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作 用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào) 與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用 法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體 感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相 同

8、的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲 的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效 率提高了，興趣更濃厚了。2、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂(lè)教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的 興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教 學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生 在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的 效果。女口：四分音符；八分音符。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方 式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué) 生的注意力。本學(xué)期孩們?cè)谝魳?lè)課堂上的表現(xiàn)總的非常好。 但是也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的，在以

9、后的課堂上還要多些耐心, 多些愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)活動(dòng)：為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué) 期，我們音樂(lè)組成員每周都進(jìn)行一次集體備課，本學(xué)期還 開(kāi)展了小組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué) 習(xí)、交流、討論、收獲不小。另外本學(xué)期我們利用音樂(lè)課 的時(shí)間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練，并全滿完成此次排練任 務(wù)。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練，我們歷時(shí)三個(gè)月，克服了種種困 難，努力爭(zhēng)取排練時(shí)間，最終達(dá)到了一個(gè)令人滿意的效 果，。四、考試：為了檢測(cè)本學(xué)期孩子們?cè)谝魳?lè)課堂上的綜合表現(xiàn)，我 在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂(lè)測(cè)試。在測(cè)試中為了不流于 老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音 樂(lè)的

10、理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué) 期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式 來(lái)參加考試，還進(jìn)行了個(gè)別考、小組考、齊考等多種形式 的測(cè)試方法?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作總體還不錯(cuò)，但也有不 足之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)不斷努力、 找岀不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，爭(zhēng)取努力把音樂(lè)工作做 的更出色。小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)盈南小學(xué)盧佳小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分， 其目的是為了提高民族的音樂(lè)文化素質(zhì)。音樂(lè)教育不但可 以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力， 也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得 到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，

11、能夠促進(jìn)學(xué)生身心 健康地發(fā)展。我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、 美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小 學(xué)階段所開(kāi)設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并 無(wú)正副課之分。所以，音樂(lè)教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育 和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教 育功能。音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要 的作用。小學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方 面，結(jié)合我校音樂(lè)課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，實(shí)際上 現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是： 一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流 利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確

12、度和 清晰度，要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行 愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義等方面的思想品德教育。二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快 地”、“深情地”、“熱烈地”、"莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可 讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。三、讀譜訓(xùn)練。在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)學(xué)生按 標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域 窄，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生要 經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。四、教唱歌詞。這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三 遍讓學(xué)生視聽(tīng)，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可

13、以先分小節(jié) 教唱在連接起來(lái)唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本 歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí) 譜能力有限，一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò)，則難以糾正。此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以 下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。1、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng), 于是我釆用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形 式來(lái)進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性。2、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的自制力， 但識(shí)譜能力較差，我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中, 充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任 務(wù)，效果不錯(cuò)。3、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了

14、一定的識(shí)譜能力， 自制力也相對(duì)提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诜冻?的過(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓 其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。五、課外工作本學(xué)習(xí)我組建了電子琴隊(duì)，每周二、周四下午第三節(jié) 課是電子琴隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)楸緦W(xué)期又吸納了一些新隊(duì)員，于是，我讓 老隊(duì)員帶新隊(duì)員的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生已經(jīng)學(xué) 會(huì)雙手彈奏四首簡(jiǎn)單的曲子，同時(shí)也參加了金鳳區(qū)福利院 送溫暖的活動(dòng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料， 以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué) 習(xí)。女口：積極參加金鳳區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè)、 教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。給我的教學(xué)起到了不少 的幫助。六、努力目標(biāo)1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己 的教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種