Youshouldtidyyourtoys.說課稿

1、You should tidy your toys.說課稿李秉春一 說教材：1分析教材：我說課的內(nèi)容是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級起點第九冊Module10Unit1 You should tidy your toys.。第九冊教材是小學(xué)英語執(zhí)行二級目標(biāo)的第一個學(xué)期，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的又一個新階段。該模塊為本冊書的最后一新授模塊，其主要的語言功能是引導(dǎo)學(xué)生使用should、shouldnt 句型介紹生活中應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。但本課作為該模塊的第一課時，還是首次出現(xiàn)這一語言知識點。編者借助Ms Smart 要求Tom 整理房間這一生活話題引出should、shouldnt 句式。通過對課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生

2、初步掌握如何使用該句式介紹一些在個人生活中應(yīng)該和不應(yīng)該做的事情，為進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力的總體目標(biāo)要求和大連市小學(xué)生質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)中對該課內(nèi)容的具體要求以及學(xué)生實際，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)為：.語言知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫四會單詞和短語：should, shouldnt, play with 。能聽說、認讀單詞和短語shelf(shelves) take off,。掌握目標(biāo)語句：You should tidy your toys. You shouldnt play with the CDs.語言技能目標(biāo)：能借助已掌握的動詞短語，正確地使用“shou

3、ld”“shouldnt句型談?wù)撘欢ǖ恼Z境中應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。 .情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3.學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的英語學(xué)習(xí)能力。他們中的多數(shù)學(xué)生注意力集中，善于傾聽。能積極參加學(xué)習(xí)活動。他們學(xué)習(xí)興趣濃厚。能夠通過合作學(xué)習(xí)感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。但也有一部分學(xué)生由于缺乏自信、學(xué)習(xí)能力不強等原因而不愿表達。所以教師要多激勵多表揚。幫助學(xué)生建立自信，給學(xué)生參與的機會和展示的平臺。在知識儲備上，他們已掌握了一定量描述動作的單詞和短語，為本課的學(xué)習(xí)提供了準(zhǔn)備。但有些學(xué)生還沒有達到熟練應(yīng)用的程度。教師應(yīng)該深悉學(xué)生的實際情況，及時處理教學(xué)中的“突發(fā)事件?！?教

4、學(xué)重點是使學(xué)生熟練的掌握目標(biāo)語句You should tidy your toys. You shouldnt play with the CDs.教學(xué)難點是：使學(xué)生能夠使用“ should，shouldnt”來描述日常生活中應(yīng)當(dāng)做某事和不應(yīng)當(dāng)做某事。 二、 說教法 :新課標(biāo)強調(diào)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的情感，激發(fā)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中習(xí)得語言。因此我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、活動教學(xué)法。開課后，我創(chuàng)設(shè)情景Ms Smart 為Tom 弄亂房間而生氣。啟發(fā)學(xué)生觸景生情、有感而發(fā)、由景生言。引導(dǎo)學(xué)生通過思考討論找出Tom 應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。通過開展看一看、聽一聽、想一想、說一說、議一議等活動

5、引導(dǎo)學(xué)生積極完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識。三、說學(xué)法1、活動學(xué)習(xí)法：小學(xué)英語教學(xué)倡導(dǎo)活動式教學(xué)，其目的是讓學(xué)生在不同的語言活動中感受、理解、記憶并運用語言。本課通過讓學(xué)生唱歌，做游戲，表演等形式多樣，內(nèi)容豐富的活動去習(xí)得語言，從而提高學(xué)生綜合使用語言的能力。2 / 62.小組合作學(xué)習(xí)法：把全班分成10個小組，每組按學(xué)習(xí)能力編號為1-4。每次活動時，每組的1-4.2-3.進行結(jié)對組內(nèi)競賽，由此形成互助對子。而每次組與組的競賽又由1-1.2-2.10-10. 。讓那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也能參與活動，完成任務(wù)。使課堂教學(xué)的效果與效率同時提高。四、說教學(xué)過程 Step1.Preparation:

6、a) Sing an English song “if you are happy and you know it”設(shè)計意圖：課伊始，情已生。在課堂熱身和啟動階段，我充分利用學(xué)生十分喜歡唱這首歌的心理，使用多媒體課件動畫形式呈現(xiàn)，吸引學(xué)生注意，讓他們盡快進入快樂的狀態(tài)。在他們的情感快速投入時，使學(xué)習(xí)的序幕漸漸拉開。b) Revision some phrases:The students say and do: wash your hands, walk on the grass , jump on the bed , drink water ,touch the machines, read

7、 England books設(shè)計意圖：為了使學(xué)生能正確談?wù)搼?yīng)該與否,對動詞短語的復(fù)習(xí)是十分必要的。讓學(xué)生邊做動作邊說出短語,通過情景教學(xué)法、活動教學(xué)法的使用，極大地調(diào)動起學(xué)生的興趣和參與欲。Step2：Presentation:1.出示剛剛復(fù)習(xí)過的的短語，問學(xué)生：What should we do ?What shouldnt we do? 鼓勵學(xué)生用should shouldnt回答。同時在黑板上板書shouldshouldnt.采用由整體-局部方法加以操練。2. Today, Ms Smart is very angry with Tom. Do you know why? Lets lo

8、ok.Step3：Practice:1. Listen to the text and think what is Tom doing? Ss answer. Teach “make a mess”2. listen again and find“should, shouldnt.”3. show the questions and listen to the text again then Ss read the text and find the answers, then discuss the answers in groups.4.根據(jù)學(xué)生回答，師板書并操練句子You should

9、tidy your toys. You shouldnt play with CDs. You shouldnt take the books off the shelves.同時教授shelf, shelves, take off , play with.依據(jù)小學(xué)生心理特點我采用由全體到局部、由局部到個人的方式分層操練，目的是減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生也能跟隨稍好的學(xué)生一起大膽地開口說英語，增強他們的自信心。同時為了增強效果，我采用了聽說、聽做等活動讓學(xué)生掌握目標(biāo)語句，使用了Pair work 、Group work等教學(xué)形式，突破這一重點。5.再聽錄音，進一步理解課文內(nèi)容并跟讀。

10、6.完成活動2：教師采取范讀、學(xué)生跟讀、個別抽讀等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時總結(jié)。7.學(xué)生讀板書的句子，然后總結(jié)should 和shouldnt 后面動詞的特點。Step4.Production:任務(wù)一： Talk多媒體出示5個圖片,讓學(xué)生說一說should or shouldnt。任務(wù)二：小貓釣魚第一題教師出示一組圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)先說出孩子在干什么？再說出學(xué)生應(yīng)該做和不應(yīng)該做什么？然后讓學(xué)生做指圖練習(xí)。第二題：根據(jù)句意圈出正確的單詞1 You ( should shouldnt ) talk in class.2 You ( should shouldnt ) study hard.3

11、I ( should shouldnt ) play with CDs.4 They ( should shouldnt ) wash their faces 第三題：讀一讀，選一選You shouldYou shouldntA play in class B help your mumC do homework D tidy your roomE argue( 爭吵）with your friends F draw on the wall （墻）總結(jié)比賽 Step5 summary：1.Sum up :What have we learnt?2. Homework1.Listen and read the dialogue in A1 for three times. (聽、讀P38 .1三遍。) 2、用本課所學(xué)句型說一說在家庭生活中哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不應(yīng)該做的。設(shè)計意圖：活動延伸到課外，讓學(xué)生在生活中多使用英語。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活