全國(guó)教師招聘考試每日一練試題與解析(3.28)

1、給人改變未來(lái)的力量2014年全國(guó)教師招聘考試每日一練試題與解析（3.28）一、單項(xiàng)選擇題1 .測(cè)得一名兒童的智商為60,他屬于（）。A.正常兒童B.智力超常兒童C.弱智兒童D.聾、啞、盲兒童2 .攻擊性強(qiáng)，易興奮，不易約束，不可抑制，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)3 .作報(bào)告、發(fā)通知、演講大都屬于（）。A.正式交往B.非正式交往 C.單向交往D.雙向交往4 . 一個(gè)生來(lái)失明的孩子不可能被培養(yǎng)成一個(gè)畫(huà)家，說(shuō)明了下列哪種因素對(duì)人發(fā) 展的影響？（ ） OA.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性二、多項(xiàng)選擇題5 .聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是

2、（）。A.無(wú)歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則E.兒童利益最隹原則6 .以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì) 的是（）。A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)8 .重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個(gè)別差異7 .教學(xué)六認(rèn)真指（）。A.認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課 B.認(rèn)真研究、認(rèn)真教學(xué)C.認(rèn)真考核、認(rèn)真總結(jié) D.認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改8 .完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì) B.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)C.教學(xué)媒體的選用D.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)三、判斷題9 .作為教師，不一定要有明確的教育目的，但

3、必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)。（）10 .“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個(gè)性的形成相輔相成，互為促進(jìn)。（）參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1 .【答案】。中公專家解析：常態(tài)智商為 80120,智商低于常態(tài)者是弱智兒 里。2 .【答案】Ao3 .【答案】Co中公專家解析：?jiǎn)蜗蚪煌侵附煌囊环街话l(fā)出信息，另一方只 接受信息，無(wú)反饋系統(tǒng)。4 .【答案】A。中公專家解析：遺傳素質(zhì)會(huì)為人的心理發(fā)展提供某種可能性。一 個(gè)生來(lái)失明的孩子不具備被培養(yǎng)成為一個(gè)畫(huà)家的可能性，這是因?yàn)樗麤](méi)有成為畫(huà)家 的“遺傳素質(zhì)”。二、多項(xiàng)選擇題5 .【答案】ACDE6 .【答案】BCDE7 .【答案】ACD8 .【答案】ABCD三、判

4、斷題9 .【答案】X。10 .【答案】Vo以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib symaisaidyHeHMia c ,n e a o b 團(tuán) hhha o ji >k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx ueji