播放演示文稿

1、第一課 播放演示文稿教學(xué)目的：1、讓學(xué)生熟練掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的操作2、讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中教學(xué)重點(diǎn)：1、 通過(guò)兩組幻燈片的對(duì)比讓學(xué)生總結(jié)出兩幻燈片的差別。從而總結(jié)前面所學(xué)的內(nèi)容。演示文稿與實(shí)際幻燈片相比之下其優(yōu)點(diǎn)是什么，導(dǎo)入新課放映演示文稿。2、指出在幻燈片瀏覽視圖中添加切換效果最為方便。3、 采取分類、分項(xiàng)、分步講解法講解演示文稿怎樣添加切換效果，設(shè)置動(dòng)畫效果，及怎樣預(yù)覽切換效果設(shè)置動(dòng)畫效果。教學(xué)難點(diǎn)：1、 根據(jù)講解的效用性請(qǐng)三位同學(xué)把一組沒(méi)有添加效果的幻燈片添加效果并且預(yù)覽從而檢查學(xué)生聽(tīng)課的效果及后面課講解時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、 順應(yīng)學(xué)生的思路解決他們想知道的問(wèn)題，對(duì)前面的設(shè)置

2、動(dòng)畫已經(jīng)滿意了，現(xiàn)在該可以放映了吧？再按其自然的順序發(fā)展講設(shè)置放映參數(shù)，啟動(dòng)放映及控制放映。3、設(shè)置動(dòng)畫效果。教學(xué)過(guò)程：切換效果是在加在幻燈片過(guò)程中的特殊效果。在放映演示文稿過(guò)程中，從一個(gè)幻燈片切換到另一個(gè)幻燈片時(shí)，利用切換效果，可按多種不同的技巧將下一個(gè)幻燈片“拖”到屏幕上來(lái)。在幻燈片瀏覽視圖中切換效果最為方便。一、設(shè)置切換效果：操作步驟：1、 進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，并選擇要增加切換效果的幻燈片；2、 單擊“幻燈片瀏覽”工具欄上的“幻燈片切換”按鈕，選擇“幻燈片切換”對(duì)話框；3、 在“效果”選項(xiàng)區(qū)，選擇切換方式和切換速度；4、 在“換頁(yè)方式”選項(xiàng)區(qū)，選擇幻燈片的進(jìn)片方式。5、 單擊“應(yīng)用”按鈕

3、，則設(shè)置的切換效果將應(yīng)用于選擇的幻燈片；單擊“全部應(yīng)用”按鈕，則設(shè)置的切換效果應(yīng)用于演示文稿中所有幻燈片。二、設(shè)置動(dòng)畫效果：操作步驟：1、 進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖；2、 選擇擬增加動(dòng)畫效果的單個(gè)或多個(gè)幻燈片；3、 在“幻燈片瀏覽”工具欄上，打開(kāi)“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”列表框，可從中選擇動(dòng)畫效果。三、預(yù)覽切換效果：四、設(shè)置放映參數(shù)：操作步驟：1、 打開(kāi)要放映的演示文稿；2、 在“幻燈片放映”菜單中執(zhí)行“設(shè)置放映方式”命令；3、 在“幻燈片”選項(xiàng)區(qū)指定要放映的幻燈片范圍；4、 在“換片方式”選項(xiàng)區(qū)中指定幻燈片的進(jìn)片方式；5、 在“放映類型”選項(xiàng)區(qū)，選擇“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”復(fù)選框后，幻燈片放映自動(dòng)進(jìn)行。6、

4、 單擊“確定”。課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的講解，使我深刻地體會(huì)到多媒體教學(xué)給上課帶來(lái)的便利，它使講解的內(nèi)容生動(dòng)、活潑，能給學(xué)生一種看得見(jiàn)，摸得著的感受，形象、逼真容易理解，又能使所講的內(nèi)容具體化。比如，在講到演示文稿與實(shí)際幻燈片的優(yōu)點(diǎn)時(shí)就用兩組幻燈片對(duì)比可以讓學(xué)生很容易地發(fā)現(xiàn)并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)有很深刻地體會(huì)，這里用到了實(shí)例歸納法，可見(jiàn)實(shí)例歸納法在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用是很容易讓學(xué)生在教學(xué)中快速消化所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。講到添加切換效果和設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)，特定指出操作步驟，這樣有利于對(duì)學(xué)生信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地掌握這一信息技術(shù)的操作。這種教學(xué)手段符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展的需要，使學(xué)生輕松掌握教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。另外，多媒體教學(xué)在學(xué)生中非常受歡迎，學(xué)生在無(wú)形之中對(duì)知識(shí)的積累由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，聽(tīng)課變得積極認(rèn)真，較短時(shí)間內(nèi)就掌握了操作的基本要領(lǐng)。教學(xué)反思：信息教育課的最終目的，就是要將信息技術(shù)應(yīng)用到其他的學(xué)科中去，那么要應(yīng)用就必須對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得非常透徹，并且能夠熟練應(yīng)用。所以要求我們教師廣泛地培養(yǎng)學(xué)生的