《李將軍列傳》PPT

1、 兩千年的風(fēng)沙吹過去，兩千年的風(fēng)沙吹過去，一個鏗鏘的名字留下來。一個鏗鏘的名字留下來。他的蹄音敲響大戈壁的寂寂。他的蹄音敲響大戈壁的寂寂。聽，匈奴，小草的淺處，聽，匈奴，小草的淺處，臉色比驚惶的荒沙更黃。臉色比驚惶的荒沙更黃。他的傳說流傳在長安。他的傳說流傳在長安。誰不相信？誰不相信？從灞橋到灞陵，從灞橋到灞陵，他的長城比長臂更長，他的長城比長臂更長，胡騎奔突突不過他臂彎。胡騎奔突突不過他臂彎。柳蔭下，漢室的童子在戲捉單柳蔭下，漢室的童子在戲捉單于，于，太史公幼時指過他的背影。太史公幼時指過他的背影。 弦聲叫，矯矯的長臂抱，弦聲叫，矯矯的長臂抱，咬，一巨怪石痛成了虎嘯，咬，一巨怪石痛成了虎嘯，

2、箭羽輕輕在搖，箭羽輕輕在搖，飛將軍，人到箭先到。飛將軍，人到箭先到。舉起，你無情的長臂，舉起，你無情的長臂，殺，匈奴的射雕手。殺，匈奴的射雕手。殺，匈奴的追兵，殺，匈奴的追兵，殺，無禮的亭尉你無禮，殺，無禮的亭尉你無禮，殺，投降的羌人，殺，投降的羌人，殺，白發(fā)的將軍，大小七十殺，白發(fā)的將軍，大小七十余戰(zhàn)，余戰(zhàn)，悲哀的長臂，垂下去。悲哀的長臂，垂下去。臺灣臺灣余光中余光中飛將軍飛將軍 盧綸盧綸塞下曲塞下曲 林暗草驚風(fēng)，林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。將軍夜引弓。平明尋白羽，平明尋白羽，沒在石棱中。沒在石棱中。 王昌齡王昌齡出塞出塞 秦時明月漢時關(guān)秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還萬里長征人未還但使龍城飛將在但

3、使龍城飛將在不教胡馬度陰山不教胡馬度陰山唐唐-崔道融崔道融-題李將軍傳題李將軍傳猿臂將軍去似飛，彎弓百步虜無遺。猿臂將軍去似飛，彎弓百步虜無遺。漢文自與封侯得，何必傷嗟不遇時。漢文自與封侯得，何必傷嗟不遇時。勇于當(dāng)敵，仁愛士卒，號令不煩，勇于當(dāng)敵，仁愛士卒，號令不煩，師徒鄉(xiāng)之。作師徒鄉(xiāng)之。作李將軍列傳李將軍列傳第第四十九。四十九。太史公自序太史公自序勇于抵擋敵人，仁愛士兵，號令勇于抵擋敵人，仁愛士兵，號令簡明不繁瑣，軍隊將士歸心于他。簡明不繁瑣，軍隊將士歸心于他。 1節(jié)節(jié)文帝時：中郎將、武騎常侍（八百石）文帝時：中郎將、武騎常侍（八百石） 2節(jié)節(jié)景帝時：上郡太守（兩千石）景帝時：上郡太守（兩千

4、石） 3-7節(jié)節(jié)武帝時：驍騎將軍、衛(wèi)尉將軍、右北武帝時：驍騎將軍、衛(wèi)尉將軍、右北平太守（兩千石）平太守（兩千石） 8-10節(jié)節(jié)武帝時：前將軍（兩千石）武帝時：前將軍（兩千石） 根據(jù)課下注釋疏通根據(jù)課下注釋疏通12節(jié)的文意，進(jìn)一步節(jié)的文意，進(jìn)一步研讀探討研讀探討:生活在文景帝時的李廣有什么人生活在文景帝時的李廣有什么人生遭際？他給你的初步印象是什么？生遭際？他給你的初步印象是什么？ 提示：名將之后，出身提示：名將之后，出身“世世受射世世受射”的家的家庭，有一身高強(qiáng)的射技。但生不逢時。通庭，有一身高強(qiáng)的射技。但生不逢時。通過追擊射雕者、射白馬將（李廣解鞍惑胡過追擊射雕者、射白馬將（李廣解鞍惑胡騎）

5、，表現(xiàn)了他臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、有騎），表現(xiàn)了他臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、有勇有謀的名將品質(zhì)。勇有謀的名將品質(zhì)。 誦讀，根據(jù)課下注釋疏通誦讀，根據(jù)課下注釋疏通37節(jié)的文意，節(jié)的文意，進(jìn)一步研讀探討，漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來，進(jìn)一步研讀探討，漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來，作為邊將的李廣有哪些活動和遭際？司馬作為邊將的李廣有哪些活動和遭際？司馬遷在這部分中是如何展示這位名將的風(fēng)采遷在這部分中是如何展示這位名將的風(fēng)采的？的？ 提示：提示： 活動活動出雁門擊匈奴，傷重被俘、孤身射騎脫險和為右北平太守的經(jīng)歷。 遭際遭際不順。如“當(dāng)斬，贖為庶人”，“家居數(shù)歲”，“將兵數(shù)困辱”，暗含他悲劇性的人生。 風(fēng)采：風(fēng)采： 突出寫了嫻熟

6、、高超的射技突出寫了嫻熟、高超的射技。 如受傷被俘后奪馬逃脫途中如受傷被俘后奪馬逃脫途中“射殺追騎射殺追騎”；家居；家居藍(lán)田藍(lán)田“射獵射獵”；打獵中，；打獵中，“射石射石”，“射虎射虎”，“射猛獸射猛獸”；平時；平時“訥口少言訥口少言”，“專以射為專以射為戲戲”，一直到死。還用，一直到死。還用“暫騰暫騰”飛身躍上胡兒馬，飛身躍上胡兒馬，匈奴稱之匈奴稱之“飛將軍飛將軍”，“虎騰傷廣虎騰傷廣”，“射闊狹射闊狹以飲以飲”，這些細(xì)節(jié)生動展示其名將風(fēng)采。，這些細(xì)節(jié)生動展示其名將風(fēng)采。 寫李廣治軍簡易，體恤士兵，不愛錢財，是頗受寫李廣治軍簡易，體恤士兵，不愛錢財，是頗受官兵愛戴的將領(lǐng)官兵愛戴的將領(lǐng)。 戰(zhàn)斗

7、中身先士卒，生活中先人后己，尤其是與士戰(zhàn)斗中身先士卒，生活中先人后己，尤其是與士卒同甘共苦，所以士兵們都甘愿在他的麾下。卒同甘共苦，所以士兵們都甘愿在他的麾下。 看看51頁，探討頁，探討“斬霸陵尉斬霸陵尉”，此事件對塑造，此事件對塑造李廣形象有何作用？司馬遷李廣形象有何作用？司馬遷“實錄實錄”這一事這一事實，說明什么？實，說明什么？ 提示：斬霸陵尉，說明了李廣心胸狹窄，公提示：斬霸陵尉，說明了李廣心胸狹窄，公報私仇的特點。司馬遷筆下的李廣是一個具報私仇的特點。司馬遷筆下的李廣是一個具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將，但他還有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將，但他還是有缺點的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情

8、感是有缺點的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情感載體在寫李廣，但仍然高度尊重客觀史實；載體在寫李廣，但仍然高度尊重客觀史實；他不僅沒有用這種情感去捏造歷史，甚至也他不僅沒有用這種情感去捏造歷史，甚至也沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點缺點。由沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點缺點。由此看出司馬遷感情上的愛憎與史實的敘述是此看出司馬遷感情上的愛憎與史實的敘述是極有分寸的。體現(xiàn)這種愛不虛美，惡不毀功極有分寸的。體現(xiàn)這種愛不虛美，惡不毀功的的“實錄實錄”精神。精神。 誦讀，根據(jù)課下注釋疏通誦讀，根據(jù)課下注釋疏通811節(jié)的文意節(jié)的文意,進(jìn)一步研讀探討進(jìn)一步研讀探討這部分寫了晚年李廣什么樣的人生遭際？造成李廣悲劇結(jié)這部

9、分寫了晚年李廣什么樣的人生遭際？造成李廣悲劇結(jié)局的根本原因是什么？局的根本原因是什么？ 人生遭際：人生遭際： 寫李廣晚年為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼寫李廣晚年為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死。迫而死。 （元狩四年，衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴，李廣多次請求（元狩四年，衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴，李廣多次請求參戰(zhàn)，漢武帝先是參戰(zhàn)，漢武帝先是“以為老，弗許以為老，弗許”，“良久乃許之良久乃許之”，說明出戰(zhàn)就不順。隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，說明出戰(zhàn)就不順。隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順。而東道回遠(yuǎn)，失道被責(zé)，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順。而

10、東道回遠(yuǎn)，失道被責(zé)，更是不順。接二連三的不順，衛(wèi)青又逼其對簿，李廣乃自更是不順。接二連三的不順，衛(wèi)青又逼其對簿，李廣乃自刎。）刎。） 悲劇原因悲劇原因： 漢武帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機(jī)對他進(jìn)行排漢武帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機(jī)對他進(jìn)行排擠。這是人為的悲劇，暴露出當(dāng)時社會對人才的摧殘，也擠。這是人為的悲劇，暴露出當(dāng)時社會對人才的摧殘，也寄寓了作者深深的同情。所以，明代茅坤說：寄寓了作者深深的同情。所以，明代茅坤說：“李將軍于李將軍于漢，為最名將，而卒無功，故太史公極意摹寫淋漓，悲咽漢，為最名將，而卒無功，故太史公極意摹寫淋漓，悲咽可涕?？商??！保ㄊ酚涒n史記鈔） 最后一節(jié)，司馬遷

11、是如何評價李廣的？最后一節(jié)，司馬遷是如何評價李廣的？ 提示：用敘述和比喻評贊李廣，表達(dá)了對提示：用敘述和比喻評贊李廣，表達(dá)了對李廣的無限景仰。李廣的無限景仰。 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不其身正，不令而行；其身不正，雖令不從從”，用孔子的話贊揚李廣為人能以身作，用孔子的話贊揚李廣為人能以身作則，強(qiáng)調(diào)正人先正己的重要。則，強(qiáng)調(diào)正人先正己的重要。 “桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊”，用古代廣為流，用古代廣為流傳的諺語高度評價李廣的品格，贊美他誠傳的諺語高度評價李廣的品格，贊美他誠實樸直，事事以身先行，因而贏得了士兵實樸直，事事以身先行，因而贏得了士兵和百姓的崇敬，和百姓的崇敬，“至今

12、猶憶李將軍至今猶憶李將軍”。 射技高超，作戰(zhàn)勇敢射技高超，作戰(zhàn)勇敢 仁愛士卒，不貪錢財仁愛士卒，不貪錢財 為人簡易，號令不煩為人簡易，號令不煩l心胸狹窄，公報私仇心胸狹窄，公報私仇l無統(tǒng)帥之才、百戰(zhàn)之功無統(tǒng)帥之才、百戰(zhàn)之功（疏于戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮上的大智大勇，不善于指揮大規(guī)（疏于戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮上的大智大勇，不善于指揮大規(guī)模騎兵集團(tuán)遠(yuǎn)程奔襲、機(jī)動作戰(zhàn)）模騎兵集團(tuán)遠(yuǎn)程奔襲、機(jī)動作戰(zhàn)）不虛美，不隱惡不虛美，不隱惡 抓住主要特點，突出人物形象抓住主要特點，突出人物形象 用對比烘托方法揭示人物命運，豐富用對比烘托方法揭示人物命運，豐富人物的形象人物的形象其身正，不令而行；其其身正，不令而行；其身不正，雖令不從身

13、不正，雖令不從桃花不言，下自成蹊。桃花不言，下自成蹊。2002年全國高考題三、（年全國高考題三、（15分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面一段文言文，完成閱讀下面一段文言文，完成1115題。題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留

14、，吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：廣令諸騎曰：“前！前！”前未到匈奴陳二里所，止，前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令軍士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北解鞍，令軍士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰：平，匈奴聞之，號曰：“漢之飛將軍漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，麾

15、下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其至莫府，廣謂其麾下曰：麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接

16、單于兵，而大將軍又徙廣部行廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?；剡h(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“傳傳曰：曰：其身正，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不令而行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大

17、夫也？諺曰：辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：桃李不桃李不言，下自成蹊。言，下自成蹊。此言雖小，可以諭大也。此言雖小，可以諭大也。” 11、對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（、對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（3分）分） A專以射為戲，竟死專以射為戲，竟死竟死：竟然因此而死。竟死：竟然因此而死。B廣之將兵，乏絕之處，見水將兵：將領(lǐng)和士兵。廣之將兵，乏絕之處，見水將兵：將領(lǐng)和士兵。C青欲上書報天子軍曲折曲折：指行軍的彎曲道路。青欲上書報天子軍曲折曲折：指行軍的彎曲道路。D廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)結(jié)發(fā)：指剛成年的時候。廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)

18、結(jié)發(fā)：指剛成年的時候。 12、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（3分）分）A今如此以百騎走，匈奴追射我立盡今如此以百騎走，匈奴追射我立盡今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也B是時會暮，胡兵終怪之是時會暮，胡兵終怪之會天大雨，道不通，度已失期會天大雨，道不通，度已失期C既出塞，出東道既出塞，出東道始皇既沒，余威震于殊俗始皇既沒，余威震于殊俗D百姓聞之，無老壯皆為垂涕百姓聞之，無老壯皆為垂涕事無大小，悉以咨之，然后施行事無大小，悉以咨之，然后施行 13、對下列各句中、對下列各句中“之之”字稱代內(nèi)容的說明，

19、不正確的一項字稱代內(nèi)容的說明，不正確的一項是（是（3分）分）A是時會暮，胡兵終怪之稱代前文的（廣軍）是時會暮，胡兵終怪之稱代前文的（廣軍）“解鞍解鞍”、“士皆縱馬士皆縱馬臥臥”。B避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平稱代前文的避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平稱代前文的“（李）廣（李）廣”。C飲食與士共之稱代前文的飲食與士共之稱代前文的“賞賜賞賜”。D百姓聞之，無老壯皆為垂涕稱代前文的（李廣）百姓聞之，無老壯皆為垂涕稱代前文的（李廣）“遂遂引刀自剄引刀自剄”。 14、下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下、下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩寬緩不苛不苛”的一組是（的一組是（3分）分） 解鞍，令士皆縱馬

20、臥得賞賜輒分其麾下解鞍，令士皆縱馬臥得賞賜輒分其麾下專以射為戲士卒不盡食，廣不嘗食專以射為戲士卒不盡食，廣不嘗食諸校尉無罪，乃我自失道廣軍士大夫一軍皆哭諸校尉無罪，乃我自失道廣軍士大夫一軍皆哭ABCD 15、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（不正確的一項是（3分）分）A李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。B李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足

21、智多謀。他面對匈奴數(shù)李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。而自己的小部隊則安然得以保全。C李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財富的機(jī)會，但卻財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財富的機(jī)會，但卻終身沒有多余財物，也從不以家產(chǎn)為念。終身沒有多余財物，也從不以家產(chǎn)為念。D李廣作為主將部隊失去向?qū)Ф允У缆罚掠诔欣顝V作為主將部隊失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯。面對處罰，他

22、認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆擔(dān)過錯。面對處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。 通假字通假字 需要掌握的詞語需要掌握的詞語 特殊句式特殊句式 (1)上山陳：上山陳：(2)廣家世世受射：廣家世世受射：(3)莫府省約文書籍事：莫府省約文書籍事：(4)然虜卒犯之：然虜卒犯之：(5)胡虜益解：胡虜益解：陳：通陳：通“陣陣”，布置陣地。，布置陣地。受：通受：通“授授”，傳授。，傳授。莫：通莫：通“幕幕”，幕府：將軍所住的賬幕，幕府：將軍所住的賬幕，后泛指將帥辦事的地方。后泛指將帥辦事的地方。卒：通卒：通“猝猝”，突然。之：代李廣的軍隊。，突然。之

23、：代李廣的軍隊。解：通解：通“懈懈”，松懈。，松懈。 (6)漢軍罷：漢軍罷：(7)南絕幕：南絕幕：(8)遂引刀自頸：遂引刀自頸：(9)悛悛如鄙人：悛悛如鄙人：(10)此言雖小，可以諭大：此言雖小，可以諭大：罷：通罷：通“疲疲”，疲憊。，疲憊。幕：通幕：通“漠漠”，沙漠。向南橫穿沙漠。，沙漠。向南橫穿沙漠。頸：通頸：通“剄剄”，自，自刎。刎。悛悛：通悛悛：通“恂恂恂恂”，誠懇拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。，誠懇拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。諭：通諭：通“喻喻”，比喻。比喻。找出句子中的詞類活用：前前，前，前未到匈奴陳二里所未到匈奴陳二里所胡兵終胡兵終怪怪之之胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之之鞭馬南馳數(shù)十里

24、鞭馬南馳數(shù)十里嘗夜從一騎出嘗夜從一騎出止廣宿亭下止廣宿亭下?lián)P(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也據(jù)關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也會項伯欲活張良會項伯欲活張良先破秦入關(guān)者王之先破秦入關(guān)者王之夜，名詞作狀語、在夜間夜，名詞作狀語、在夜間從，使動用法、使從，使動用法、使跟隨。夜，名詞作狀語、在夜間跟隨。夜，名詞作狀語、在夜間止，使動用法、使止，使動用法、使止；宿，用作動詞，住宿。止；宿，用作動詞，住宿。內(nèi)：動詞活用使動，使進(jìn)入進(jìn)入活：動詞活用使動使活活王：動詞活用使動使稱王稱王怪：形容詞活用意動認(rèn)為奇怪奇怪前：名詞活用作動詞，前進(jìn)前：名詞活用作動詞，前進(jìn)鞭，名詞用作動詞，鞭打；南，名詞作狀語、向南。鞭，名詞用作動

25、詞，鞭打；南，名詞作狀語、向南。(1)(1)李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也：李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也： (2)(2)為虜所生得：為虜所生得： (3)(3)其李將軍之謂也：其李將軍之謂也：(4)(4)彼其忠實心誠信于士大夫也：彼其忠實心誠信于士大夫也： “者，者，也也”是固定格式，表示判斷，還有其它幾種變形，也表示判斷，是固定格式，表示判斷，還有其它幾種變形，也表示判斷，如如“者也者也”、“也也”、“者者”。譯。譯“將軍李廣是隴西成紀(jì)人將軍李廣是隴西成紀(jì)人”?！盀闉樗北硎颈粍泳涫健Ｗg表示被動句式。譯“被匈奴活捉被匈奴活捉”。賓語前置句，賓語前置句，“之之”字提前賓語，應(yīng)該是字提前賓語，應(yīng)該是“其謂

26、李將軍也其謂李將軍也”。其，句首語氣詞，表猜測。譯其，句首語氣詞，表猜測。譯“大概說的是李將軍吧大概說的是李將軍吧”。狀語后置句，應(yīng)該是狀語后置句，應(yīng)該是“彼其忠實心誠于士大夫信彼其忠實心誠于士大夫信”。譯譯“他那忠厚老實的心胸確實受到將士們的信賴他那忠厚老實的心胸確實受到將士們的信賴”。 5廣即請灞陵尉與俱，至軍而斬之。6大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于，故徙前將軍廣。7士以此愛樂為用。8用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云。9天子以為老，弗許；良久乃許之，以為前將軍。10乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。11匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓。12吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶

27、人。省略句介詞一“與”后省略賓語“之”同5被動句“為”兩個被動句，前一個無標(biāo)志，后“為所”省略句，“以為”中間省略“之”介賓短語作狀語，狀語后置“于右將軍軍并”定語后置“數(shù)百騎”被被動句“為所” 一、安內(nèi)：削弱封國 打擊豪強(qiáng) 二、攘外：開拓疆域 討伐匈奴 目的： 鞏固中央集權(quán)(二二) “桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊”這則成語出自這則成語出自 哪里哪里?喻意是什么喻意是什么? 漢代史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時稱贊道：漢代史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時稱贊道：“桃李不言，下自成蹊。桃李不言，下自成蹊?！币馑际钦f，桃李有著意思是說，桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，芬芳的花朵，甜美

28、的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠和高尚走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。“桃李不言，下自成桃李不言，下自成蹊蹊”這則成語出自這則成語出自史記史記李將軍列傳李將軍列傳,比喻為比喻為人真誠人真誠,嚴(yán)于律已嚴(yán)于律已,自然會感動別人自然會感動別人,自然會受到人自然會受到人們的敬仰。們的敬仰?！?(一一) 下面這段話是下面這段話是史記史記李將軍列傳李將軍列傳后的評語，后的評語，仔細(xì)品味作者對這個人物的感情態(tài)度，然后以仔細(xì)品味作者對這個人

29、物的感情態(tài)度，然后以讀讀李廣李廣為題寫一篇短文。為題寫一篇短文。 太史公曰：太史公曰：“傳曰：傳曰：其身正，不令而行；其身其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不正，雖令不從。其李將軍之謂也其李將軍之謂也!余睹李將軍余睹李將軍悛悛如鄙人悛悛如鄙人(誠誠懇懇，像個質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人誠誠懇懇，像個質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人)，口不，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也彼其忠實心誠信于士大夫也(他以忠實誠懇得到了他以忠實誠懇得到了士大夫們的信任士大夫們的信任)!諺曰：諺曰：桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊(x，小路小路)。此言雖小，可以諭此

30、言雖小，可以諭(喻喻)大也。大也?！?盧綸盧綸塞下曲塞下曲 林暗草驚風(fēng)，林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓將軍夜引弓.平明尋白羽，平明尋白羽，沒在石棱中。沒在石棱中?！举p析賞析】：首句寫將軍夜獵場所是幽暗的深林；當(dāng)時天色已晚，一陣陣疾風(fēng)刮來，草首句寫將軍夜獵場所是幽暗的深林；當(dāng)時天色已晚，一陣陣疾風(fēng)刮來，草木為之紛披。這不但交代了具體的時間、地點，而且制造了一種氣氛。右木為之紛披。這不但交代了具體的時間、地點，而且制造了一種氣氛。右北平是多虎地區(qū)，深山密林是百獸之王的猛虎藏身之所，而虎又多在黃昏北平是多虎地區(qū)，深山密林是百獸之王的猛虎藏身之所，而虎又多在黃昏夜分出山，夜分出山，“林暗草驚風(fēng)林暗草驚風(fēng)”，著

31、一，著一“驚驚”字，就不僅令人自然聯(lián)想到其中字，就不僅令人自然聯(lián)想到其中有虎，呼之欲出，渲染出一片緊張異常的氣氛，而且也暗示將軍是何等警有虎，呼之欲出，渲染出一片緊張異常的氣氛，而且也暗示將軍是何等警惕，為下文惕，為下文“引弓引弓”作了鋪墊。作了鋪墊。次句即續(xù)寫射。但不言次句即續(xù)寫射。但不言“射射”而言而言“引弓引弓”，這不僅是因為詩要押韻的緣，這不僅是因為詩要押韻的緣故，而且因為故，而且因為“引引”是是“發(fā)發(fā)”的準(zhǔn)備動作，這樣寫能啟示讀者從中想象、的準(zhǔn)備動作，這樣寫能啟示讀者從中想象、體味將軍臨險是何等鎮(zhèn)定自若，從容不迫。在一體味將軍臨險是何等鎮(zhèn)定自若，從容不迫。在一“驚驚”之后，將軍隨即搭之后，將軍隨即搭箭開弓，動作敏捷有力而不倉皇，既具氣勢，而形象也益鮮明。箭開弓，動作敏捷有力而不倉皇，既具氣勢，而形象也益鮮明。后二句寫后二句寫“沒石飲羽沒