中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課：行進間體前變向換手運球教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)學(xué)習(xí)行進間體前變向換手運球授課汪劍中內(nèi)容教師教學(xué)1.運用觀察、討論、實踐等來選擇適合的練習(xí)方案，設(shè)置自己的學(xué)習(xí)目標，加深對技術(shù)動作的理解。目標2.通過本課學(xué)習(xí)， 85%的學(xué)生能夠初步掌握變向換手運球基本技術(shù)，提高學(xué)生控球能力，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)。3. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，感受協(xié)作互助的快樂，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生獲得愉快和成功的情感體驗。重難點變向時按拍球的部位及手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)籃球場一個，籃球41 個，障礙物安全教師：課前檢查場地和器材， 課中提醒引導(dǎo)學(xué)生自我保護。準備24 個。措施學(xué)生：充分做好準備活動，學(xué)會安全鍛煉的方法。課學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動教學(xué)組織與要求序一、課

2、堂常規(guī)1. 體育委員整隊（圖）2. 師生問好3. 教師檢查學(xué)生服裝，導(dǎo)安排見習(xí)生入 4. 宣布本節(jié)課內(nèi)容與熱身二、各種方式運球8 1. 左右手直線運球（圖|2.左右手低運球10 3. 急停急起運球分4.曲線運球鐘5.游戲：“掏球比賽”三、原地球性練習(xí)1. 雙手互撥球。（圖 3）2. 頸、腰、腿圍繞。3. 胯下、踢腿圍繞。4. 左右手高低運球。5. 左右手換手運球。6. 變向換手運球。1. (1) 教師對本節(jié)課提出要求， 鼓勵學(xué)生有信心戰(zhàn)勝困難。(2) 教師用激勵性語言導(dǎo)入下一練習(xí)。(3) 學(xué)生踴躍回答問題，感受自豪。2. (1) 男女生分兩個半場練習(xí)，注意手2） 腳的協(xié)調(diào)配合，掌握正確的運球動

3、作，快樂體驗運球的樂趣。(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生做不同形式的運球練習(xí)，提示動作要領(lǐng)，強調(diào)運球時抬頭、眼平視。(3) 游戲：在 1 分鐘時間內(nèi)，師生同場競技，讓學(xué)生在競爭中提高控球能力，樹立自信心。(4) 教師點評在鼓勵的同時，指出學(xué)生練習(xí)中不足和今后練習(xí)中注意事項。3. (1) 師生同做練習(xí)，教師利用自身示范，用語言不斷提示要領(lǐng)和鼓勵勵學(xué)生，讓學(xué)生在練習(xí)中去提高控球能力。(2) 學(xué)生要認真觀察教師動作，注意運球的手臂動作，球的落點和手腳配合。要敢于做動作， 不怕失敗， 互相幫助和加油。(3) 教師對學(xué)生進行針對性評價，調(diào)控學(xué)生情緒，轉(zhuǎn)入下一練習(xí)。1. 集合隊形：（圖）要求：學(xué)生精神飽滿，隊伍快、靜

4、、齊。2. 運球練習(xí)隊形（圖 2）要求：學(xué)生成兩路縱隊練習(xí)，練習(xí)中要觀察場上變化。3. 原地球性練習(xí)隊形：（圖 3）要求：學(xué)生成橢圓形站立。左右間隔開。學(xué)習(xí)體前變向換手運球一、合作學(xué)習(xí)1. 教師啟發(fā)，質(zhì)疑。(1) 推進時遇到障礙，如何變方向？(2) 變向后，如何快速推進？2. 學(xué)生利用掛圖，分組自主學(xué)習(xí)。（圖 4）3. 師生共同解惑，展示。優(yōu)秀教案歡迎下載1. (1) 教師提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，激1. 分組探究學(xué)習(xí)隊形：發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2) 學(xué)生分小組分析討論，形成初步的變向換手技術(shù)概念。(3) 教師巡回答疑，講解分析變向技術(shù)動作，引導(dǎo)學(xué)生深層思考。（圖 4）(4) 師生共同展示，幫助學(xué)生

5、建立信心，戰(zhàn)勝困難。要求：學(xué)生分成4 組自主學(xué)習(xí)。課序?qū)W習(xí)內(nèi)容師 生 活 動教學(xué)組織與要求二、曲線換手運球?qū)嵺` 1. 慢速換手練習(xí)。 （圖 5）與 2. 較快速換手練習(xí)。提3. 近距離慢速換手練習(xí)。高28 （圖 6）|4. 近距離較快速換手練30分 習(xí)。鐘2. (1) 教師講解練習(xí)方法和要求，提醒學(xué)生再次學(xué)習(xí)。(2) 學(xué)生分組練習(xí)， 根據(jù)縱向、 橫向，距離遠近的路線變化，調(diào)整技術(shù)動作。注意觀察同伴的動作，對同伴出現(xiàn)的問題，互相幫助，共同探討。(3) 教師巡回輔導(dǎo)，個別糾正，關(guān)注學(xué)生的個體差異， 不同需求和情緒變化，幫助學(xué)生克服困難。(4) 學(xué)生主評，教師補充評價。2. 縱向三個大圓變向換手運球

6、隊形：（圖 5）要求：學(xué)生成 6 組迎面站立。 增加 6 個圓。3. 橫向三個小圓變向換手運球隊形：（圖 6）要求：學(xué)生成6 組迎面站立。三、直線障礙變向換手運球1. 分層實踐 2-5 個障礙練習(xí)（圖 8）2. 小組展示挑戰(zhàn)3延伸遷移3. (1) 教師講解示范， 用直觀教學(xué)法4. 過 2-5 個障礙練習(xí)隊形：引導(dǎo)學(xué)生對新的動作進行思考。(2) 分層教學(xué)：學(xué)生從 3 個障礙起，根據(jù)自己的能力確定學(xué)習(xí)目標，選擇練習(xí)組。在實踐中體會技術(shù)要領(lǐng)。（圖 7）(3) 教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生練習(xí)過要求：學(xué)生根據(jù)能力選擇練習(xí)組。程，及時進行矯正反饋，解惑答疑。(4) 教師創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，勇于創(chuàng)新，建立團隊精神。(5) 師生共同示范，延伸遷移下節(jié)課內(nèi)容，鼓勵學(xué)生課下練習(xí)。調(diào)一、放松節(jié)與（圖 9）評優(yōu)秀教案歡迎下載1.教師調(diào)控學(xué)生情緒， 學(xué)生注意呼吸逐漸放慢，緩緩拉伸。2.通過學(xué)生自評、小組互評，增強自信心，感受到集體的溫暖。1. 放松操隊形：（圖 8）4|5二、講評、總結(jié)（圖3. 教師表揚和提醒相結(jié)合，使每