Unit4 Hobbies(Period1)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbies(Period1)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4Hobbies(Period1)

2.教學(xué)年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)興趣愛好的表達(dá)，學(xué)生能夠提升口語交流技能，增強(qiáng)對西方文化的理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會如何在真實語境中運用英語進(jìn)行有效溝通。同時，通過小組合作活動，學(xué)生將發(fā)展團(tuán)隊合作和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，掌握基本的詞匯和語法知識。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些與興趣相關(guān)的詞匯，如“reading”、“sports”等，對興趣愛好的表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過聽力和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯積累和語法運用上可能存在困難，尤其是對于一些較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如定語從句等。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時可能存在語速過快或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。在小組合作活動中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解興趣愛好的表達(dá)方式和相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞自己的興趣愛好展開討論，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.活動法：設(shè)計趣味性的互動游戲，如“HobbiesCharades”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和測試，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合教材和網(wǎng)絡(luò)資源，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有什么興趣愛好？你們覺得興趣愛好對我們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，如閱讀、運動、音樂、繪畫等，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

-簡短介紹興趣愛好的概念，討論其對個人成長和社交的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、種類和重要性。

過程：

-講解興趣愛好的定義，強(qiáng)調(diào)其個人興趣和休閑活動的關(guān)系。

-介紹不同類型的興趣愛好，如運動類、藝術(shù)類、科技類等，使用分類圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如某位同學(xué)的特長或某項運動的普及，讓學(xué)生更好地理解興趣愛好的實際應(yīng)用或作用。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的興趣愛好案例進(jìn)行分析，如著名運動員的成就、藝術(shù)家創(chuàng)作的作品等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和個人努力，讓學(xué)生全面了解興趣愛好背后的故事和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的積極影響，以及如何發(fā)掘和發(fā)展自己的興趣愛好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個與興趣愛好相關(guān)的主題，如“如何培養(yǎng)閱讀興趣”、“如何平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的定義、類型、案例分析和小組討論的成果。

-強(qiáng)調(diào)興趣愛好的價值，如提高生活質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、促進(jìn)社交等。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的話題，寫一篇短文或報告，分享自己的興趣愛好，并討論其對個人成長的影響。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言運用能力提升

-學(xué)生能夠正確使用與興趣愛好相關(guān)的詞匯和短語，如“collectstamps”、“playtheguitar”、“readbooks”等。

-學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingsoccer”和“Iamreadinganovel”。

-學(xué)生能夠通過對話或?qū)懽鞅磉_(dá)對他人興趣愛好的興趣和看法。

2.語法知識鞏固

-學(xué)生能夠理解和運用定語從句來描述興趣愛好的具體特征，如“Ihaveahobbyofcollectingancientcoins”。

-學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動詞來表達(dá)對參與某種興趣愛好的意愿或可能性，如“Iwouldliketotrypainting”。

-學(xué)生能夠識別和理解復(fù)合句，如條件句和讓步狀語從句，并在實際對話中運用。

3.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的興趣愛好，能夠認(rèn)識到不同文化背景下的生活差異和相似之處。

-學(xué)生能夠欣賞和理解興趣愛好作為文化交流的一種形式，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在分析興趣愛好案例時，能夠提出自己的觀點，并學(xué)會從不同角度思考問題。

-通過小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，學(xué)會團(tuán)隊合作。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中，能夠自覺地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過撰寫短文或報告，提高了自主學(xué)習(xí)和自我表達(dá)的能力。

6.情感態(tài)度與價值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)興趣愛好的重要性，能夠認(rèn)識到培養(yǎng)興趣愛好對個人成長和生活的積極影響。

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)了對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課后應(yīng)能夠在語言能力、知識理解、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度與價值觀等方面取得顯著的進(jìn)步，為未來的英語學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-興趣愛好的定義和分類

-興趣愛好對個人成長的影響

-不同興趣愛好的表達(dá)方式

②重點詞匯：

-hobby['h?bi]：愛好

-collect[k??lekt]：收集

-play[ple?]：玩，練習(xí)

-read[ri?d]：閱讀

-listen[?l?s?n]：聽

-watch[w?t?]：觀看

-draw[dr??]：畫

-write[ra?t]：寫

-sing[s??]：唱

-dance[dɑ?ns]：跳舞

③重點句型：

-Ihaveahobbyofcollectingstamps.

-What'syourfavoritehobby?

-Ilikeplayingsoccer.

-Sheenjoysreadingnovels.

-Weoftengotothemoviestogether.

-Hecanplaytheguitarverywell.

-Myhobbyisdrawingpictures.

-Iliketowritepoems.

-Shelovessinginganddancing.

-Wehavealotofhobbiesincommon.

④內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①興趣愛好的定義和分類是本節(jié)課的核心知識點，學(xué)生需要理解什么是興趣愛好，以及不同類型的興趣愛好。

②重點詞匯是構(gòu)成句子和表達(dá)興趣愛好的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法。

③重點句型是學(xué)生進(jìn)行實際交流時需要使用的句型，通過這些句型，學(xué)生可以描述自己的興趣愛好，詢問他人的愛好，并表達(dá)對他人愛好的興趣。

④整節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系是：首先介紹興趣愛好的概念和分類，然后通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生能夠用英語描述和討論興趣愛好，最后通過案例分析和小組討論，加深對興趣愛好的理解和應(yīng)用。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，圍繞“Unit4Hobbies”這一主題展開，整體來說，我覺得教學(xué)效果還不錯，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、活動法等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上展示興趣愛好的圖片和視頻時，學(xué)生們表現(xiàn)得特別興奮，這讓我意識到視覺材料對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在講解興趣愛好時，我盡量結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的實用性，這讓他們學(xué)得更有動力。

在詞匯和句型的教學(xué)上，我注重了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我讓他們用今天學(xué)的句型進(jìn)行對話練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生能夠正確地運用新學(xué)的語言知識，這讓我感到欣慰。不過，也有部分學(xué)生在口語表達(dá)時出現(xiàn)了一些問題，比如語速過快或者詞匯選擇不當(dāng)，這說明我還需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見，這讓我看到了他們團(tuán)隊合作和解決問題的能力。但是，也有一部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較沉默，這可能是因為他們對話題不感興趣或者不太自信。針對這個問題，我打算在以后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵他們積極參與討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到滿意。他們不僅能夠流利地展示自己的討論成果，還能在點評環(huán)節(jié)提出有建設(shè)性的意見。這讓我認(rèn)識到，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維在課堂上是有所體現(xiàn)的。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，個別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會影響到整個課堂的學(xué)習(xí)氛圍。對此，我需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)總結(jié)：

今天的學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了不小的進(jìn)步。他們在興趣愛好的表達(dá)方面有了明顯的提高，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有了更加積極的看法，他們對新知識的渴望和探索精神也得到了很好的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，營造良好的課堂氛圍。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，特別是那些不太活躍的學(xué)生，讓他們在課堂上找到自信。

4.增加課堂互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的英語綜合運用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobby》系列文章，選取與課本單元主題相關(guān)的文章，介紹不同人的興趣愛好，如“MyHobbyIsCooking”或“MyHobbyIsGardening”。

-視頻資源：YouTube上關(guān)于“Top10HobbiesAroundtheWorld”的視頻，讓學(xué)生了解世界各地流行的一些有趣愛好。

-在線互動游戲：設(shè)計一些關(guān)于興趣愛好的在線互動游戲，如“HobbyQuiz”或“MatchtheHobbywiththeDescription”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-話題討論：在英語學(xué)習(xí)論壇或社交媒體上發(fā)起話題討論，如“YourDreamHobby”，讓學(xué)生分享自己的夢想愛好，并了解他人的興趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇以上拓展內(nèi)容中的一到兩項進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在家庭作業(yè)或課外活動中，用英語記錄下自己對拓展內(nèi)容的理解和感受。

-學(xué)生可以通過小組合作的方式，一起完成拓展任務(wù)，如共同觀看視頻、討論文章內(nèi)容或一起玩互動游戲。

-教師可以提供額外的詞匯表或語法解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新學(xué)的內(nèi)容。

-學(xué)生完成拓展后，可以寫一篇短文或制作一份小報，展示他們的學(xué)習(xí)成果，并在課堂上分享。

-教師定期組織小型的展示會或討論會，讓學(xué)生有機(jī)會展示他們的拓展學(xué)習(xí)成果，并互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-對于遇到困難的學(xué)生，教師可以個別輔導(dǎo)，解答他們的疑問，確保每個學(xué)生都能夠從課后拓展中獲得成長。課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

①提問：

-通過提問，我能夠檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，在講解興趣愛好相關(guān)詞匯時，我會提問學(xué)生：“Canyoutellme