匯佳幼兒園保教管理制度

1、匯佳幼兒園保教工作管理制度一、幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園實(shí)際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動的開展。并及時進(jìn)行階段性工作總結(jié)。 三 保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。切實(shí)做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。四、保教人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。五、保教人員本著

2、尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新綱要的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育。對家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實(shí)，件件回復(fù)。六、教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。 七、保教人員認(rèn)真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。做好幼兒

3、保育工作。八、教師做好本班工作，定期召開班務(wù)會，及時討論、總結(jié)班級工作，對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。九教師應(yīng)做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項(xiàng)工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。匯佳幼兒園保教常規(guī)工作制度一、認(rèn)真制定各種計劃和做好工作總結(jié)預(yù)定計劃：能結(jié)合綱要精神，分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，制定班級工作目標(biāo)和教育教學(xué)、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，做好活動工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。二、認(rèn)真組織幼兒半日活動 根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實(shí)際合理地彈性地安排兒童半日活動，認(rèn)真履行保教工作職責(zé)?；顒觾?nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，

4、半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。三、認(rèn)真做好班務(wù)工作1、每周五按時召開班務(wù)會，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。2、認(rèn)真管理好班級內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展。3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。6、 提供豐富的富有兒童情趣教育，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。促進(jìn)幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。7、按幼兒園要求做好各種記錄，進(jìn)行分析，有效

5、調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。匯佳幼兒園保教制度一、每周一 8:50 張貼周計劃表。二、備課（每一天篇詳案、注明日期、每月一號教案檢查）。三、根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)安排好教學(xué)內(nèi)容。四、嚴(yán)格遵守作息時間。五、做好幼兒保育工作。六、認(rèn)真做好家訪記錄（每周一篇）。 七、貼育兒小知識（每月?lián)Q一次）。八、認(rèn)真制訂各種計劃和做好工作總結(jié)。九、做好交接班工作，溝通思想，交流情感。 十、認(rèn)真寫好幼兒觀察記錄（每周一次）。 十一、通過各種方式和途徑做好家園一致工作。 十二、認(rèn)真組織幼兒一日活動。 十三、定時向家長匯報幼兒在園情況。幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則一、總則1、為了加強(qiáng)我市幼兒園保教常規(guī)

6、工作管理，使之進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，從而確保園內(nèi)各項(xiàng)工作正常、高效運(yùn)行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)中華人民共和國教育法、幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）（以下簡稱綱要），結(jié)合我市幼兒園教育教學(xué)實(shí)際和對推進(jìn)幼兒園課程改革提出的要求，制定本實(shí)施細(xì)則。2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實(shí)施保教常規(guī)的細(xì)則，是規(guī)范辦園行為、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；良好的教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。3、幼兒園

7、保教工作常規(guī)，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項(xiàng)政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和改革成果、按照綱要的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規(guī)律要求制定，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求。4、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作由園長負(fù)責(zé)，保教處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門、教育督導(dǎo)部門、教研部門的督察、指導(dǎo)。二、教育教學(xué)（一）計劃1、根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程制定幼兒園教學(xué)工作計劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學(xué)計劃制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)、科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃、教研組工作計劃，并做好總結(jié)。2、每周星期五前制定出下周周計劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒

8、在園的學(xué)習(xí)情況。3、根據(jù)計劃要求，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。4、按照周計劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學(xué)合理地安排幼兒一日活動。5、教師在實(shí)施教育教學(xué)計劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進(jìn)行家訪并做好記錄。6、幼兒園在實(shí)施本園教育計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育計劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。（二）備課1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。要認(rèn)真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教

9、育教學(xué)質(zhì)量。2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。3、教案要分細(xì)節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進(jìn)行情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行描述，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)過程的活動情境，活動情境應(yīng)體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，促進(jìn)幼兒富有個性發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和時間安排。4、教師要獨(dú)立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課

10、資料。教案書寫應(yīng)整潔清晰、語句通順、層次清楚。5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。6、提倡教師寫活動反思，每次教學(xué)活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進(jìn)意見。7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。（三）教育活動1、教師進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴(yán)格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求，教態(tài)親切自然。3、教師嚴(yán)格執(zhí)行周計劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課?；顒忧?/p>

11、必須做到“三有”（即有周計劃、有備課、有教具學(xué)具） ，不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。4、教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行。5、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)、操作中獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。6、教師應(yīng)靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

12、在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬松和支持的心理氛圍。8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的 師生互動。9、教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁體罰與變相體罰幼兒。10、活動時間：小班 15-20 分鐘，中班 20-25 分鐘，大班 30-35 分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)調(diào)整時間。（四）評價1、對幼兒實(shí)施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)

13、明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。2、做好評估每個幼兒健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的記錄，平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。3、教師在實(shí)施評價時，應(yīng)該在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更

14、要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。三、保育工作( 一) 保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以規(guī)程和綱要精神為指導(dǎo)，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認(rèn)真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學(xué)會做人、學(xué)會生存為契機(jī)，注重養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)幼兒園保教目標(biāo)。( 二) 保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護(hù)理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護(hù)。主動配合教師做好幼兒活動中的護(hù)理工作。( 三) 幼兒園必須建立健全各項(xiàng)保健制度。( 四) 在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐

15、臥具、玩教具進(jìn)行清洗和消毒。 ( 五) 保育工作要求1、入園工作準(zhǔn)備 開窗通風(fēng)，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。 為幼兒準(zhǔn)備當(dāng)日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準(zhǔn)備及消毒工作。 各種設(shè)備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。 熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認(rèn)真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。2、進(jìn)餐及餐后工作 配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進(jìn)行文明衛(wèi)生教育。 指導(dǎo)班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進(jìn)食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進(jìn)行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學(xué)方面的知識教育。不得在餐間訓(xùn)斥幼兒或縮短

16、用餐時間。 做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。3、集體教育活動 按保育工作規(guī)范做好本職工作。 在主班教師的指導(dǎo)下完成對一些相關(guān)教學(xué)的配班工作。 活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生安全教育。4、戶外活動組織 每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。 在教師的指導(dǎo)下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒

17、組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。 鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強(qiáng)幼兒活動的安全教育。 適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。5、幼兒午睡及起床 指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并學(xué)會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 指導(dǎo)幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)巡視，做好觀察。 指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。6、幼兒離園活動 配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。 堅(jiān)持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，

18、達(dá)到教育的一致性。 做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設(shè)備的安全。四、教育科研工作1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機(jī)構(gòu)；市直、中心園應(yīng)當(dāng)在教學(xué)改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔(dān)本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作和教研任務(wù)。2、健全以園為本教研制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責(zé)任人的園本教研制度。定時組織學(xué)習(xí)研討：集體學(xué)習(xí)、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學(xué)期不少于20 節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學(xué)年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強(qiáng)園本教研引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派

19、骨干教師、學(xué)科帶頭人參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實(shí)效。3、教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。4、教師要苦練專業(yè)及教學(xué)基本功，七項(xiàng)技能及“一機(jī)”過關(guān)；堅(jiān)持寫好教學(xué)札記，定期進(jìn)行教學(xué)反思；每學(xué)年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。5、加強(qiáng)課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實(shí)開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。6、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設(shè)，建立開放、互動的網(wǎng)

20、絡(luò)教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學(xué)科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。7、各幼兒園要充分挖掘資源，加強(qiáng)各種教育教學(xué)因素的整合，積極探索教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求的前提下開展教學(xué)管理的創(chuàng)新。8、建立教研激勵機(jī)制。幼兒園要把教師的教學(xué)研究工作納入教師的工作目標(biāo)，作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。五、家園社區(qū)1、幼兒園應(yīng)建立家長委員會和家長學(xué)校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導(dǎo)工作。2、家長委員會在園長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成員應(yīng)有

21、各班家長代表組成，每年秋季增補(bǔ)一次。3、家長學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期有工作計劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學(xué)校的活動應(yīng)通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗(yàn)交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。4、幼兒應(yīng)通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通。定時有目的、有計劃地向家長傳授育兒知識，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。5、每學(xué)期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進(jìn)教育工作；每學(xué)篇四：匯佳幼兒園保教制度優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管

22、理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特擬定本教學(xué)常規(guī)管理制度。一、保教人員常規(guī)（一）教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃的常規(guī)要求(1) 教學(xué)計劃的制定。 根據(jù)幼兒工作規(guī)程，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計劃，通覽教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。每期教學(xué)計劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一

23、份交教務(wù)處備查。 周計劃一式兩份，于實(shí)施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2) 教學(xué)計劃的實(shí)施。 完成計劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。 組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度 ( 包括下午活動 ) 。 搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況根據(jù)周計劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。教師在實(shí)施教育教學(xué)計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進(jìn)行家訪并做記錄。通

24、過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（二）備課、備課的常規(guī)要求（1）教案。 備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計好半日生活的各項(xiàng)活動。疑難問題放教研組討論研究。 教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。 教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審

25、閱意見和日期。 保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。 按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。 書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。 教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結(jié)。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。（3）教學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。 于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。（4）教具借還。 主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。 保管好

26、教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（三）上課1、上課的常規(guī)要求(1) 上課準(zhǔn)備。 教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。 教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向教導(dǎo)處申請。(2) 教態(tài)。 教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。 教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（）教學(xué)效果。 教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、

27、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。 教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本綱要，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼

28、兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。 尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。 教學(xué)目標(biāo)完成效果好。 教學(xué)有特色，兒童家長反映好。 無安全事故發(fā)生。 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級（四）評價、評價的常規(guī)要求 （）評價實(shí)施。 按幼兒素質(zhì)評估評價要求開展評價工作。 做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。對幼兒實(shí)施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更

29、加適宜的幫助和指導(dǎo)。 教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。 教師在實(shí)施評價時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（）評價分析總結(jié)。教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。評價操作得當(dāng)、考核效果好。 對幼兒的評價有相關(guān)記錄及分析。檢查等級確定

30、：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求（）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。 做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。 認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。 外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。 （）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。 完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。 教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。 每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

31、教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。 教師每學(xué)期至少上 1 次公開課，聽 15 節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。 . 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（六）教改科研、教改科研的常規(guī)要求 （）態(tài)度。 按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。 按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。 積極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。 服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。（）效果。 根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。 有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；

32、鼓勵創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。 教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。二、后勤工作人員常規(guī)要求（一）保育工作、保育工作的常規(guī)要求（）清潔衛(wèi)生做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。午點(diǎn)加工

33、過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（）保教配合配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。完成幼兒園臨時安排的各項(xiàng)工作。（）教改科研按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。 將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。 檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合