2022年《第九課規(guī)劃電子小報教案》小學(xué)信息技術(shù)重大課標版四年級上冊教案

1、第九課規(guī)劃電子小報教案教學(xué)目標了解制作電子小報的制作步驟能夠規(guī)劃電子小報的主題和版面能根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容在word 中通過頁面設(shè)置、插入自選圖形和文本框合理排版和布局能根據(jù)自己的審美觀點評價電子小報激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 學(xué)會與他人溝通。學(xué)情分析經(jīng)過前面第三部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生對word 逐漸熟悉，已經(jīng)掌握了它的一些基本操作技能， 包括文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計、藝術(shù)字與圖片的插入與編輯等技能，在此前提之下學(xué)生能夠根據(jù)之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作完成任務(wù)的方式達成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。 并且， 本周的黑板報剛好由四年級主辦，所以可以很好地結(jié)合他們的生活

2、實際激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)習(xí)任務(wù)。重點難點重點：規(guī)劃電子小報的主題和版面通過插入自選圖形規(guī)劃電子小報的版面難點：規(guī)劃電子小報的主題和版面教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師活動：展示圖片：這是我們年級的同學(xué)制作的黑板報，好看嗎？都有哪些同學(xué)參與制作？看來你們都是字寫得好，畫畫畫得好的同學(xué)。同樣的還有手抄報（展示圖片）但是仍然有很多同學(xué)沒有機會親自參與制作一張報紙。今天，就讓我來實現(xiàn)你們的愿望吧。（板書：電子小報）展示電子小報圖片以及分析制作步驟在做一件事之前，我們應(yīng)該先對它進行規(guī)劃。今天，我們就來規(guī)劃一下自己的電子小報吧！讓我們開始今天的探索之旅（板書）學(xué)生活動：思考觀看圖

3、片了解制作電子小報的制作步驟產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景，利用跟學(xué)生緊密相關(guān)的實際生活情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再次過程中， 教會學(xué)生宏觀地看待問題，學(xué)會制定計劃， 也是終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的一種潛移默化的方式?！净顒印啃〗M合作探究教師活動：布置任務(wù)一：確定主題分小組分發(fā)學(xué)習(xí)寶典指導(dǎo)小組討論小報主題課堂巡視精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 -

4、 - - - - - - - -學(xué)生活動：根據(jù)教師任務(wù)，以小組為單位討論小報主題設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，在這個過程中，結(jié)合教師指導(dǎo)和提示，完成任務(wù)。加之，先通過一個小任務(wù)可以讓學(xué)生快速融入課堂?！净顒印啃〗M合作探究教師活動：布置任務(wù)二：規(guī)劃版面提示學(xué)生繪制草圖，以及圖形提示展示案例特別注意提醒學(xué)生計劃每個小版塊的內(nèi)容課堂巡視學(xué)生活動 “ ：討論版面規(guī)劃繪制根據(jù)要求繪制草圖設(shè)計意圖：在通過 word 規(guī)劃版面之前，先以學(xué)生習(xí)慣的方式 畫草圖來規(guī)劃版面，一是可以讓學(xué)生快速進入角色， 容易上手，二是通過繪制草圖，為后續(xù)自學(xué)內(nèi)容找到理由和學(xué)習(xí)興趣，達到循序漸進的效果。加之，在規(guī)劃過程中

5、，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、解決問題能力以及創(chuàng)新能力?！揪毩?xí)】自主探究互助學(xué)習(xí)教師活動：布置任務(wù)三：技能修煉自學(xué)頁面設(shè)置、插入自選圖形提示自學(xué)54、55、56 頁的第一步和第二步情況預(yù)測：很多同學(xué)會忽略56 頁第 4 步的操作，提前提示鍵盤的esc鍵的位置學(xué)生活動：根據(jù)教師提示完成任務(wù)幫助小組成員設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。在這個過程中， 教會學(xué)生學(xué)會看書，根據(jù)書上的步驟進行操作。由于操作較簡單，所以不再安排學(xué)生演示。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可以配合教師指導(dǎo)、組員幫助以及在小組合作進行綜合練習(xí)時互相學(xué)習(xí)?！揪毩?xí)】綜合練習(xí)互助學(xué)習(xí)教師活動：布置任務(wù)四：上機操作。布置任務(wù)，課堂巡視學(xué)生活動：精品

6、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -根據(jù)前三個任務(wù)，主題確認，版面內(nèi)容的考慮以及word 操作技能的學(xué)習(xí)。將繪制的草圖在word 里實現(xiàn)。設(shè)計意圖：通過綜合練習(xí)， 完成理想與現(xiàn)實的結(jié)合。通過繪制草圖， 基本操作技能的學(xué)習(xí)，最終在電腦里進行實現(xiàn)。通過這個過程，順利完成” 腳手架 ” 的搭建。 學(xué)生跟著教師的思路順利完成學(xué)習(xí)目標。 設(shè)計小組共同完成一

7、份作品，可以結(jié)合小組成員的不同優(yōu)勢，更好地完成任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的品質(zhì)?！净顒印空故驹u價教師活動：指導(dǎo)學(xué)生進行展示學(xué)生自評、互評教師點評學(xué)生活動：展示小組已完成的練習(xí)進行自評、互評總結(jié)不足，改進方法設(shè)計意圖：通過展示評價， 同學(xué)們之間相互交流、點評。讓學(xué)生不僅局限于小組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)，更能幫助組外相互促進，相互提高。但值得注意的是： 學(xué)生由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，并不善于評價， 本過程也只能初步探索階段，在以后的教學(xué)中仍應(yīng)加大訓(xùn)練力度，教會學(xué)生通過評價反思相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)寶典中的評價量表則作為后續(xù)整個制作過程的綜合評價表，在課堂時間充裕的情況下指導(dǎo)學(xué)生填寫?！净顒印空n堂小結(jié)教師活動：教師結(jié)合板

8、書總結(jié)內(nèi)容要點。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合所學(xué)運用到生活實際、做事之前先規(guī)劃以及團隊合作的力量。注重情感與價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生活動：體驗團隊合作的優(yōu)勢、規(guī)劃的好處并加強在實際生活中運用知識的意識。設(shè)計意圖：跳出生硬的操作技巧，讓學(xué)生回到生活實際，啟發(fā)學(xué)生將信息技術(shù)運用到生活的各個方面，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生往更好的方面發(fā)展。第九課規(guī)劃電子小報課時設(shè)計課堂實錄第九課規(guī)劃電子小報第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師活動：展示圖片：這是我們年級的同學(xué)制作的黑板報，好看嗎？都有哪些同學(xué)參與制作？看來你們都是字寫得好，畫畫畫得好的同學(xué)。同樣的還有手抄報（展示圖片）但是仍然有很多同學(xué)沒有機會親自參與制作一張

9、報紙。今天，就讓我來實現(xiàn)你們的愿望吧。（板書：電子小報）展示電子小報圖片以及分析制作步驟精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -在做一件事之前，我們應(yīng)該先對它進行規(guī)劃。今天，我們就來規(guī)劃一下自己的電子小報吧！讓我們開始今天的探索之旅（板書）學(xué)生活動：思考觀看圖片了解制作電子小報的制作步驟產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景，利用跟學(xué)生緊密

10、相關(guān)的實際生活情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再次過程中， 教會學(xué)生宏觀地看待問題，學(xué)會制定計劃， 也是終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的一種潛移默化的方式?！净顒印啃〗M合作探究教師活動：布置任務(wù)一：確定主題分小組分發(fā)學(xué)習(xí)寶典指導(dǎo)小組討論小報主題課堂巡視學(xué)生活動：根據(jù)教師任務(wù)，以小組為單位討論小報主題設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，在這個過程中，結(jié)合教師指導(dǎo)和提示，完成任務(wù)。加之，先通過一個小任務(wù)可以讓學(xué)生快速融入課堂。【活動】小組合作探究教師活動：布置任務(wù)二：規(guī)劃版面提示學(xué)生繪制草圖，以及圖形提示展示案例特別注意提醒學(xué)生計劃每個小版塊的內(nèi)容課堂巡視學(xué)生活動 “ ：討論版面規(guī)劃繪制根據(jù)要

11、求繪制草圖設(shè)計意圖：在通過 word 規(guī)劃版面之前，先以學(xué)生習(xí)慣的方式 畫草圖來規(guī)劃版面，一是可以讓學(xué)生快速進入角色， 容易上手，二是通過繪制草圖，為后續(xù)自學(xué)內(nèi)容找到理由和學(xué)習(xí)興趣，達到循序漸進的效果。加之，在規(guī)劃過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、解決問題能力以及創(chuàng)新能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -【練習(xí)】自主探究互助學(xué)習(xí)教師活動：布

12、置任務(wù)三：技能修煉自學(xué)頁面設(shè)置、插入自選圖形提示自學(xué)54、55、56 頁的第一步和第二步情況預(yù)測：很多同學(xué)會忽略56 頁第 4 步的操作，提前提示鍵盤的esc鍵的位置學(xué)生活動：根據(jù)教師提示完成任務(wù)幫助小組成員設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。在這個過程中， 教會學(xué)生學(xué)會看書，根據(jù)書上的步驟進行操作。由于操作較簡單，所以不再安排學(xué)生演示。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可以配合教師指導(dǎo)、組員幫助以及在小組合作進行綜合練習(xí)時互相學(xué)習(xí)?！揪毩?xí)】綜合練習(xí)互助學(xué)習(xí)教師活動：布置任務(wù)四：上機操作。布置任務(wù)，課堂巡視學(xué)生活動：根據(jù)前三個任務(wù)，主題確認，版面內(nèi)容的考慮以及word 操作技能的學(xué)習(xí)。將繪制的草圖在word

13、 里實現(xiàn)。設(shè)計意圖：通過綜合練習(xí)， 完成理想與現(xiàn)實的結(jié)合。通過繪制草圖， 基本操作技能的學(xué)習(xí)，最終在電腦里進行實現(xiàn)。通過這個過程，順利完成” 腳手架 ” 的搭建。 學(xué)生跟著教師的思路順利完成學(xué)習(xí)目標。 設(shè)計小組共同完成一份作品，可以結(jié)合小組成員的不同優(yōu)勢，更好地完成任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的品質(zhì)?！净顒印空故驹u價教師活動：指導(dǎo)學(xué)生進行展示學(xué)生自評、互評教師點評學(xué)生活動：展示小組已完成的練習(xí)進行自評、互評總結(jié)不足，改進方法設(shè)計意圖：通過展示評價， 同學(xué)們之間相互交流、點評。讓學(xué)生不僅局限于小組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)，更能幫助組外相互促進，相互提高。但值得注意的是： 學(xué)生由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，并不善于評價

14、， 本過程也只能初步探索階段，在以后的教學(xué)中仍應(yīng)加大訓(xùn)練力度，教會學(xué)生通過評價反思相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)寶典中的評價量精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -表則作為后續(xù)整個制作過程的綜合評價表，在課堂時間充裕的情況下指導(dǎo)學(xué)生填寫?！净顒印空n堂小結(jié)教師活動：教師結(jié)合板書總結(jié)內(nèi)容要點。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合所學(xué)運用到生活實際、做事之前先規(guī)劃以及團隊合作的力量。注重情感與價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生活動：體驗團隊合作的優(yōu)勢、規(guī)劃的好處并加強在實際生活