升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文400字_第1頁(yè)
升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文400字_第2頁(yè)
升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文400字_第3頁(yè)
升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文400字_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文400字 導(dǎo)語(yǔ):“起來(lái),不愿做奴隸的人們”升國(guó)旗,從一年級(jí)到現(xiàn)在,不知道參加過(guò)多少遍了,但每一次都仍然心懷感動(dòng)。下面是我精心收集的升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文,希望能對(duì)你有所幫助。 升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文每個(gè)星期一的早上我們向陽(yáng)路小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和全校師生,學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服,分班級(jí)排隊(duì)入場(chǎng)。長(zhǎng)方形的操場(chǎng)上,綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目,寬廣的操場(chǎng)上各班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢,同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺(tái),講臺(tái)的旁邊聳立著一根高高的旗桿,紅色的花崗巖基座,

2、四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄,這就是升國(guó)旗的地方。八點(diǎn)整,升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令:“,第二項(xiàng),升旗!全體少先隊(duì)員,敬禮!奏國(guó)歌!”莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起,鮮紅的五星紅旗冉冉升起,飄蕩在藍(lán)天白云中?!笆址畔?,”主持人說(shuō)道,“第三項(xiàng),國(guó)旗下講話。”升完國(guó)旗后,就開(kāi)始了國(guó)旗下講話,通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開(kāi)演講,并說(shuō)給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理,有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺(tái),開(kāi)始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),并對(duì)我們朗讀自己的感悟,教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。老師演講完畢,主持人接著選布到:“第四項(xiàng),介紹升旗手事跡”

3、我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué),都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是老師身邊的小助手,深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài),十分值得我們學(xué)習(xí),我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué),爭(zhēng)取有一天自己也當(dāng)上升旗手,擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。介紹升旗手事跡完了,接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員,公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了,操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),成了歡樂(lè)的海洋。升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文今天是星期一,我們班升旗。本來(lái)為了節(jié)省練習(xí)時(shí)間,盡量用的是以前有過(guò)升旗經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),所以安排的升旗隊(duì)伍中三班同學(xué)多,四班同學(xué)少。這幾天四班的士氣有點(diǎn)不振,昨天和王sir商量是不是可以再?gòu)乃陌嗾規(guī)讉€(gè),給更多的同學(xué)一份經(jīng)歷

4、的機(jī)會(huì),也長(zhǎng)長(zhǎng)四班的士氣。所以在昨天下午第四節(jié)課在四班又找出了幾個(gè),這樣這次升旗的全部是四班的男生。孩子們表現(xiàn)出了很高的熱情,王sir很認(rèn)真地教,他們也很認(rèn)真地學(xué)。看學(xué)生們這樣快樂(lè)我和王sir都很開(kāi)心。今天上午7:55升旗儀式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,這一次我們的儀仗隊(duì)紅色的上衣,藍(lán)色的長(zhǎng)褲,走的那樣整齊。特別是那幾個(gè)調(diào)皮鬼,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們?nèi)绱说膰?yán)肅,如此的莊重。他們是新手,但他們做的很漂亮,我們兩個(gè)班的同學(xué)都很高興,為他們鼓掌。他們目光堅(jiān)定,站立的更加挺拔,我知道自信正在生長(zhǎng)。又一次熱烈的掌聲響起,這一次是為她我們班上一個(gè)聽(tīng)力不好的女生。她從小得下的病,影響了聽(tīng)力,所以她的吐字不清楚,發(fā)音不準(zhǔn)確。這一次

5、讓同學(xué)們報(bào)名參加國(guó)旗下演講,團(tuán)支書(shū)說(shuō)這個(gè)小女孩報(bào)了,我和王sir都很感動(dòng),我們和同學(xué)們決定,這一次的機(jī)會(huì)給她。她表現(xiàn)的很不錯(cuò),落落大方,當(dāng)她面對(duì)全校師生勇敢地站在主席臺(tái)前,當(dāng)她飽含深情地開(kāi)始演講,所有的人都不再去計(jì)較她的吐字,也不再去計(jì)較她的發(fā)音,大家有的只是欽佩,有的只是感動(dòng)。演講結(jié)束她一回頭,淡淡一笑,我讀懂了其中的收獲與幸福還有自信。今天的升旗儀式我會(huì)很難忘記,我想我的孩子們也是一樣。這是他們的一次成長(zhǎng)用心去做一件事學(xué)能做好。今天我也要記住一個(gè)道理:給更多的孩子展示的機(jī)會(huì),他們會(huì)一樣出色升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”升旗儀式開(kāi)始了,我在這次升旗儀式當(dāng)上了升旗手,聽(tīng)到這陣音樂(lè)便嚴(yán)肅起來(lái),

6、立刻站在升旗臺(tái)下。這時(shí),各個(gè)班級(jí)按照次序,一隊(duì)隊(duì)整齊得走下來(lái)了。他們個(gè)個(gè)十分認(rèn)真,十分嚴(yán)肅,每個(gè)人都昂首挺胸,一隊(duì)隊(duì)走來(lái)了,都站在了操場(chǎng)上。這時(shí)綠紅相間的圓形的操場(chǎng)上人山人海,成了人的海洋。在操場(chǎng)正前方是升旗臺(tái),在前面是教學(xué)樓,大操場(chǎng)的后面是東山公園,旗桿設(shè)在生氣臺(tái)上。主持人宣布升旗儀式開(kāi)始,操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。接著出旗,奏樂(lè),少先隊(duì)員行隊(duì)禮。護(hù)旗手把國(guó)旗遞給我,我接過(guò)了國(guó)旗,把國(guó)旗小心翼翼得升上去了。全場(chǎng)肅靜,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,全校八百多人一起瞻仰國(guó)旗。升完了旗,開(kāi)始唱綠蘿少年。我們每個(gè)人都唱得十分認(rèn)真,就連不會(huì)唱的一年級(jí)的小朋友也跟著音樂(lè)一起哼哼著。接著,國(guó)旗下講話開(kāi)始。周主任走上了臺(tái),開(kāi)始念本屆科技節(jié)的獲獎(jiǎng)名單。每念一個(gè),操場(chǎng)上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我也拿到了自己的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。升旗儀式結(jié)束,穿著紅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論