請(qǐng)以《當(dāng)?shù)鼐用癯^法的調(diào)查研究》為主題,設(shè)計(jì)一節(jié)方案制定指導(dǎo)

1、請(qǐng)以當(dāng)?shù)鼐用癯^法的調(diào)查研究為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)方案制定指導(dǎo).請(qǐng)以當(dāng)?shù)鼐用癯^法的調(diào)查研究為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)方案制定指 導(dǎo)課。包括：教學(xué)冃標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（含策略、 方法）、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。字?jǐn)?shù)不少于1000字。設(shè)計(jì)意圖：（為什么做這個(gè)項(xiàng)冃）我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，中華民族用自己的智慧和 雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了口己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。但隨 著我國(guó)改革開放程度的提高，國(guó)外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常 生活。對(duì)于許多學(xué)生來說，他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在 很膚淺的含義上，對(duì)它反應(yīng)冷淡，相反，對(duì)于外國(guó)的圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng) 烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起

2、我們的思考。我們通過探尋力 圖在生活中全面了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué) 中向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化流失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提 高學(xué)生人文素養(yǎng)。通過對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué) 生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族口豪 感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)冃標(biāo)：1、了解這次綜合實(shí)踐項(xiàng)目中提及的除夕以及除夕過法相關(guān)知識(shí)2、鞏固和加深對(duì)收集、整理、分析資料等的方法。提高學(xué)生的語言 表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和 實(shí)踐能力。3、完成項(xiàng)冃實(shí)施階段所要涉及到的分組、實(shí)施方案等的制定工作 教學(xué)準(zhǔn)備：1、

3、提供學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書室、多媒體電教室等設(shè)備。提前搜集與 除夕相關(guān)的資料。2、完成實(shí)踐的動(dòng)員和培訓(xùn)初步認(rèn)識(shí)和理解本項(xiàng)冃中涉及的研究方法 教學(xué)過程：（作為項(xiàng)冃的第二階段即項(xiàng)冃準(zhǔn)備階段）提出和選擇了課題通過前一階段的準(zhǔn)備工作，我們已經(jīng)了解了一些除夕以及除夕過法的 情況。下面請(qǐng)大家先展示下這些資料。我們注意到這么多的資料紛繁 復(fù)雜，那么到底我們進(jìn)行怎么樣的信息提取呢？接下來我們就從中來試著遴選出合適的子課題來：學(xué)生討論后大致定 下如下兒個(gè)方向：1、除夕的由來，吳江木地除夕的歷史淵源（查閱圖書資料或上網(wǎng)查 找）2、吳江木地特有的除夕過法（走訪調(diào)查）3、木地除夕過法的變遷（走訪調(diào)查）4、各人群除夕過法的

4、異同（走訪調(diào)查）5、木地除夕過法和其他地區(qū)過法的異同（查閱圖書資料或上網(wǎng)查找） 成立課題組1、學(xué)生分組：根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，每6人組成 一個(gè)課題小組，選出組長(zhǎng)，填寫小組分工合作表。注意引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生再次明確分組原則和要求：依座定組，坐滿為止; 自主選擇，不受干擾；多個(gè)意向，隨機(jī)應(yīng)變；兩手準(zhǔn)備，服從大局2、各小組成立后，學(xué)習(xí)討論小組合作表，根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小 組分工。（詳見表1）形成小組實(shí)施方案1、各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃2、合理分配研究吋間和研究?jī)?nèi)容、預(yù)定成果等。（表2）3、小組活動(dòng)預(yù)案。（表3）教學(xué)評(píng)價(jià)：詳見附錄中的表4到表7附：表1小組分工組 名 號(hào)組 長(zhǎng) 組 員1我

5、們要研究的問題的題目:2.我們打算這樣研究這個(gè)問題：3. 我們想合作研究這個(gè)問題，我們打算這樣分工：任務(wù)分工以下可以涉及工作有：負(fù)責(zé)打?。ㄗu(yù)抄）查找資料聯(lián)系組織訪問 收集資料 網(wǎng)上查找 實(shí)驗(yàn)分析 實(shí)地考察 成果發(fā)言人 等等姓名分工表2調(diào)查與研究計(jì)劃書一、內(nèi)容：二、意義:?三、預(yù)期獲得成果：組長(zhǎng)？組員9體內(nèi)容方法負(fù)責(zé)人9999999999999999 表3活動(dòng)預(yù)案四、周期：五、活動(dòng)人員實(shí)踐過程時(shí)間具99999 999999999999999備注：組活動(dòng)內(nèi)容 ？ 括安全措施）指導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)人員分工活動(dòng)時(shí)間：年 月 r 活動(dòng)地點(diǎn)？活動(dòng)要求（包活饋？表4學(xué)生自評(píng)自評(píng)內(nèi)容 方式（1）你是否一直積極主動(dòng)

6、參與主題活動(dòng)？每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，填寫“綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)表”或用描述性 語言的方法對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行一次自評(píng)，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入 檔案袋中。（2）你是否對(duì)過活動(dòng)主題進(jìn)行認(rèn)真思考、精心甄別篩選？（3）你通過哪些途徑收集信息、資料？（4）你在活動(dòng)中遇到的最大障礙是什么？（5）本次活動(dòng)中你最感興趣的是什么？（6）你對(duì)活動(dòng)成果是否滿意？（7）本次活動(dòng)中，你做的最大貢獻(xiàn)是什么？（8）本次活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？表5同學(xué)互評(píng)互評(píng)內(nèi)容 方式（1）小組成員合作是否愉快？ 每一個(gè)主題研究活動(dòng)結(jié)束后，小組成員集體討論，組長(zhǎng)執(zhí)筆用描述性評(píng)價(jià)方法對(duì)以上 內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中

7、。（2）你們?cè)谘芯炕顒?dòng)中遇到哪些困難或問題？（3）你們是怎樣合作克服困難的？（4）你們認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以改進(jìn)?表6教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)等次（星級(jí)評(píng)定）1、活動(dòng)態(tài)度方面 a、態(tài)度是否積極，是否主動(dòng)組織或參與活動(dòng)。b、與小組同學(xué)合作是否良好。c、活動(dòng)是否認(rèn)真、 善始善終。d、是否勇于克服困難。？2、知識(shí)技能方面 a、查閱資料技能。b、實(shí)地觀察記錄能力。c、調(diào)查研究能力。d、整理 材料能力。？ 3、完成活動(dòng)任務(wù)綜合情況方面 a、運(yùn)用工具 能力。b、交往與表達(dá)能力。c、分析總結(jié)能力。 ？ 4、創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力方面a、選題新穎、獨(dú)特性。b、研究問題方法的積極 性、多樣性。c、活動(dòng)方法

8、的靈活性。d、獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展活動(dòng)能 力。？表7綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容得 分口評(píng)互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)教師評(píng) 一、在活動(dòng)中參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每次研究活動(dòng)2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料累積和處理工作4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人6、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手7、關(guān)心國(guó)家大事，有一定的責(zé)任心8、能對(duì)口己進(jìn)行“反思”9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果10、不怕吃苦、用于克服困難二、知識(shí)技能綜合情況11、能用多種途徑獲取信息12、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題13、有求職的好奇心、探索的欲望14、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問 題，尋求解決問題的方法15、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能總評(píng)（星星總數(shù)）=15（總自評(píng)+總互評(píng)+總家長(zhǎng)評(píng)+總師評(píng)）三4注：1、評(píng)價(jià)結(jié)果分五個(gè)星級(jí)2、五星