2022年pep小學(xué)四年級上冊英語unit3myfriends[partaletslearn]教學(xué)設(shè)計(jì),新授課教案

1、unit 3 my friends (part a lets learn) 教學(xué)設(shè)計(jì)贛縣陽埠鄉(xiāng)木柵小學(xué)陳建民一、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)（ 1）能聽懂、會(huì)說“my friend is strong. he has short hair.”并能熟練運(yùn)用。（ 2）能聽、說、認(rèn)讀“friends, long/short hair, strong, quiet, thin”等單詞和詞組。（ 3）會(huì)唱歌曲 “friends ”。2. 能力目標(biāo)（ 1）能利用本課所學(xué)的形容詞來描述自己的朋友。（ 2）能結(jié)合新舊知識完成描述外貌猜測身份的游戲，提高綜合運(yùn)用語言的能力。3. 情感態(tài)度目標(biāo)（1）努力創(chuàng)造一種和諧、平

2、等、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)、交流自己的看法和想法。（ 2）注重培養(yǎng)與人交往的能力。4. 文化意識目標(biāo)增加朋友之間的友誼，建立正確的互愛互助的朋友關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容1. 單詞及詞組：friends，long hair ，short hair，thin，strong，quiet。2. 問句 “who is he/she”及描述句 “ my friend is strong. he has short hair.”。3. 習(xí)題 “l(fā)ets find out”。三、教學(xué)重點(diǎn)1. 單詞及詞組的正確聽、說、認(rèn)、讀。2. 用以上形容詞來描述自己的朋友。四、教學(xué)難點(diǎn)1. 用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述

3、自己的朋友：提示學(xué)生出于禮貌應(yīng)該使用heavy 代替 fat。2. i have. 與 he has.中的 have， has 的用法。3. 讓學(xué)生理解 “best friend”為最好的朋友。五、教具準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課單詞卡：friends，long hair ，short hair， thin，strong，quiet。2. 教師準(zhǔn)備一個(gè)大肥貓、一個(gè)高大的男人以及一個(gè)男孩的圖片各一張，全家福相片一張。3. 教師準(zhǔn)備長、短鉛筆各一根。六、教學(xué)過程預(yù)定教學(xué)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

4、頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -2 minwarm up1. free talkt:good morning. whats your name?how are you?.s:good morning. im . im fine.課前導(dǎo)入采用free talk 的形式更有利于學(xué)生從母語環(huán)境迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2 min2. sing a song:books and pencils (unit 2 lets sing)t:letsi

5、ng a song.播放歌曲出示給學(xué)生長短兩支鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生描述long 和short。全體學(xué)生一塊唱，參與教師的語言活動(dòng)。歌曲可以活躍課堂氣氛，同時(shí)利用歌曲中提到的 book，pencil 作為引子，通過描述這兩個(gè)物體自然過渡到新課。1 minpresentation1. long -short出示長短鉛筆。t: long pencil. short pencil.學(xué)生跟讀。復(fù)習(xí)所學(xué)過的身體部分單詞，為下面描述自己的朋友埋下伏筆。2 min2. big -smallt:big book/small book.big eyes/small eyes.教師邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生由文具過渡到

6、五官，說出： big ears, small ears以及big mouth, small mouth。3 min3.long hairshort hairt:由 chair 引出 hair；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生邊指向自己的頭發(fā)邊說long hair 重點(diǎn)領(lǐng)讀hair。出示詞卡由單詞引出句子 i have long hair。t: short hair. 指向別的人短發(fā)。he has short hair.注意通過重讀i 和 he 讓學(xué)生注意到“have, has ”用法上的不同。學(xué)生跟讀；分組讀；學(xué)生跟讀句子；個(gè)別學(xué)生自說句子。運(yùn)用直觀人物，動(dòng)作，表情使學(xué)生樂于接受，學(xué)習(xí)起來更有信心，

7、通過讀發(fā)現(xiàn)“have, has”的不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -2 min4.strongthin出示肥貓畫片t: its a fat cat.出示高大男人的畫片t: the man is strong. hes strong.叫一個(gè)比較瘦弱的學(xué)生t: she is thin.及時(shí)配合動(dòng)作出示詞卡學(xué)生跟讀一個(gè)接一

8、個(gè)讀自主說出she is thin.he is thin.he is strong.圖片和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合使學(xué)生分清 fat 與 strong的區(qū)別。通過對比便于理解記憶。2 min5. quiet將食指放到嘴邊，示意學(xué)生安靜“be quiet.”t: i am quiet.t: she is quiet.(同時(shí)指向文靜的女孩)學(xué)生集中精力看教師的動(dòng)作，學(xué)生跟讀， 個(gè)別學(xué)生表演， 學(xué)生理解句型， 并跟讀，自主說出句子。由學(xué)生熟悉的句子來理解新詞，使學(xué)生容易接受，而且記憶準(zhǔn)確，由舊帶新，降低知識點(diǎn)的難度。2 min6. friendst: look! i have a new friend. (同時(shí)出

9、示一個(gè)男孩的圖片 )t: xx is my old friend.(指出一個(gè)同學(xué) )t: they are all my friends. you are my friends, too.以前學(xué)過的句型很容易說出。學(xué)生可以自己理解這些句型，進(jìn)一步理解“friends”跟讀句子自主說出xx is my friend.you are all my friends.5 minpractise1. guided talking(1) 教師引導(dǎo)說出前半句，學(xué)生說出后半句（及時(shí)加以動(dòng)作）t: i have. she has. he is.讓學(xué)生自己說s: long hair short hair stro

10、ng .學(xué)生自由說結(jié)合自己身邊的人，孩子們樂于表達(dá)，敢于表現(xiàn)自己，而且較好地吸引孩子們的注意力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -(2) t: look! this is my family.( 出示全家福照片 )t: my father is.my mother has.及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的同學(xué)s: strong big eyes .學(xué)生自

11、由描述2 min2. repeat after the tape放錄音要求認(rèn)真聽， 仔細(xì)模仿在聽音模仿中訓(xùn)練學(xué)生正確的語音。4 min3. game 1:全班分成兩組聽音畫圖每組選出一個(gè)代表到黑板上畫，其余同學(xué)在紙上畫，看哪組快哪組好，將得到一個(gè)紅五星（）。t: my friend is strong. he has short hair and big eyes. he has small mouth.學(xué)生認(rèn)真聽， 仔細(xì)畫，可以自己涂顏色，師生互動(dòng)形式。孩子們喜歡繪畫，為他們提供一個(gè)空間表現(xiàn)自己，而且還可以鍛煉他們的聽力，以及思維、思考能力，為下面說奠定基礎(chǔ)。5 min4. game2: g

12、uess“who is he/she?”教師先說 :my friend is quiet. she has long hair. she has big eyes. who is she?猜對的組教師獎(jiǎng)勵(lì)紅五星（ ）一個(gè)，總結(jié)哪組勝利。學(xué)生根據(jù)教師的描述猜人，學(xué)生分組猜：一組描述一組猜。在上一步的基礎(chǔ)上發(fā)展為說，用自己的話表達(dá)，遵循先聽再說的原則，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。最終由知識到技能和能力。小組合作，培養(yǎng)孩子們?nèi)后w意識。2 min5. lets find out教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)“best: ”t:very very goodvery very wellis best.全體學(xué)生一起做“who is

13、yourbest friend?”由于以上的練習(xí)，所以做這道題比較簡單，得心應(yīng)手，使孩子們有成功感。3 minwrap up1. lets singfriends播放歌曲 friendst:we are all best friends.全體學(xué)生一塊學(xué)唱。最后在輕松，愉快中結(jié)束課堂。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -2 min2. free dialogue找同學(xué)描述自己的best friend。學(xué)生自由發(fā)言。檢查學(xué)習(xí)效果。1 minhome work1. 給自己的好朋友畫一幅畫像，并用英語標(biāo)注好朋友的特點(diǎn)。2. 把自己的好朋友描述下來，錄磁帶里交給老師聽。3. 把自己的好朋友描