平溪小學(xué)息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)

1、工作簡(jiǎn)報(bào)2016年第03期（總第3期）主編 陳永俊 廣元市朝天區(qū)平溪鄉(xiāng)小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修總結(jié)8月31日下午,學(xué)校舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修總結(jié)會(huì)議。一、扎實(shí)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。 我校教師根據(jù)學(xué)校安排，利用整個(gè)暑假時(shí)間，全部參與了中國(guó)教師研修網(wǎng)的五個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。二、提升了專業(yè)知識(shí) ，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。全體學(xué)員參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品收獲：通過觀看專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流對(duì)新課程改革的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過參與在線研討和交流，學(xué)員領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)

2、員分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修返崗實(shí)踐總結(jié)，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。1.參與研修活動(dòng)的收獲：信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò)研修之后，我在教學(xué)中嘗試著采用小組合作、一起進(jìn)步的教學(xué)方式，一學(xué)期來效果很好。課堂上講解一部分知識(shí)后，然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾谓凰鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，然后將學(xué)生們分組學(xué)習(xí)、自主探究。學(xué)期結(jié)束后各小組分別展示自己的作品、最后評(píng)出優(yōu)秀小組、最佳組合、最佳創(chuàng)新等項(xiàng)目，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。不但培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更鍛煉了學(xué)生們的自主

3、探究、創(chuàng)新的精神。2信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：通過老師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋抢斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了學(xué)員的計(jì)算機(jī)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)員們的最大收獲是：一本次研修使學(xué)員更新了教學(xué)理念；二網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法。3教學(xué)行為的改進(jìn)：在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，學(xué)員已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思

4、維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4通過網(wǎng)絡(luò)研修與返崗實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了教師內(nèi)在的升華，在教育教學(xué)實(shí)踐中消化前一階段所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理論、知識(shí)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)專業(yè)能力的發(fā)展。三、學(xué)習(xí)的收獲。1遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融 會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。2通過這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵，讓學(xué)員們開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使學(xué)員們?cè)谒枷?、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。3通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來說感覺