遠程研修文檔-專業(yè)發(fā)展

1、馬鞍山2011年第二次遠程研修活動安排教研組長遠程培訓旨在通過遠程技術培訓教研組長，使其具備較為全面的教學引領與管 理能力，促進具有效地組織學科教學與研究活動，保障并提高教學質量，引領其所領導團隊 教師的專業(yè)發(fā)展。遠程培訓是通過專家做講解，學員遠程收看，并能答疑交流的遠程研修模式。同時采取 學員通過事先提交問題或者現(xiàn)場發(fā)問的方式自由提問，專家進行解答的教學環(huán)節(jié)。培訓學科：小學語文、小學數(shù)于、初屮數(shù)學、初屮英語、高中數(shù)學培訓對象：馬鞍山5個學科教研組長工作室全體成員馬鞍山培訓地點：珍珠園小學、七中、安工大附中方略培訓點：方略三樓演播室培訓目標：通過培訓，提升教研組長的專業(yè)素養(yǎng)及教學領導力培訓模式

2、：專題研討式培訓安排:培訓學科及輪次培訓時間培訓專家學科主持人培訓點及電話高中數(shù)學（2）9力20日下午(14:00-16:00)周寧醫(yī)汪冰安工大附中小學語文（2）9月21 口下午(14:00-16:00)朱瑋芮徳芳珍珠園小學小學數(shù)學（2）9月22日上午(09:30-11:30)曹培英朱聲明珍珠園小學初中數(shù)學（2）9月23日上午(09:30-11:30)黃家禮張超七屮初小英語（2）待定pao

3、la borella陳建軍七中注：若因突發(fā)問題導致課程無法按照原計劃進行,以臨時通知為準,請各位積極配合。活動執(zhí)行安排：1、到場時間安排> 開課前1小時需到培訓現(xiàn)場人員方略培訓現(xiàn)場：方略技術人員、方略遠程主持人馬鞍山培訓現(xiàn)場：馬鞍山培訓點技術人員> 開課前半小時需到培訓現(xiàn)場人員方略遠程主持人、方略培訓專家、馬鞍山學科主持人> 學員需提前10分鐘到達培訓教室，做好上課準備2、課前準備> 技術人員：方略及馬鞍山技術人員調試好設備，方略及馬鞍山主持人參與調試，掌握設 備操作方法；> 方略培訓專家：對電腦操作進行體驗，需方略遠程主持人協(xié)助專家完成

4、；> 方略遠程主持人：與專家溝通上課各項壞節(jié)的準備情況，做好上課使用資料的上傳，并 在上課前5分鐘與馬鞍山學科主持人溝通學員到課情況；> 馬鞍山學科主持人：熟悉設備操作及課程安排，做好學員的組織管理工作；> 學員：準備好上課要提問的問題；3、學員要求：>學員需提前10分鐘到達培訓教室，做好上課準備；>學員需在專家布置作業(yè)后兩周內完成并提交；>發(fā)言學員需在上課前準備好要發(fā)言的內容；>學員可在上課前準備好要提問的問題；4、學科主持人職能：>收集木工作室學員意見，與方略遠程主持人和專家及時溝通培訓需求；>收集所負責工作室所有學員作業(yè)，并及時提交給

5、方略遠程主持人；>諳在上課前半個小時到達培訓點，熟悉設備操作及整個課程安排，做好學員的組織管理 工作，與學員做好溝通及協(xié)作；>請在上課前5分鐘做好學員的考勤工作并與方略遠程主持人溝通學員到課悄況；>課堂中做好遠程培訓現(xiàn)場的主持與組織協(xié)調丄作；>課后收集學員意見填寫學員意見反饋表并提交給方略遠程主持人；5、課件提交注意事項：> 專家及學員提交的任何文檔中，文件名中不能出現(xiàn)空格、等特殊符號；> 專家及學員提交的ppt課件不能使用flash及任何動畫，因遠程系統(tǒng)無法展示動畫效果;> 專家及學員捉交的文檔中若需要使用超級鏈接，請新建一個文檔，可將超鏈接的地址放

6、 入該文檔，并做好注釋，方略主持人可協(xié)助助老師和學員打開相關鏈接文檔；6、學員作業(yè)提交要求：> 請每位學員在當次遠程活動結束后兩周內，完成課堂布置作業(yè)，并提交給學科主持人。>每位學員均需提交作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)有未交作業(yè)的學員，第一次方略遠程主持人會通知學科 主持人耍求該學員進行補繳，并做相關記錄，同時專家會在課堂當中點名批評；兩次及 兩次以上未交作業(yè)的學員，方略遠程管理人員會上報馬鞍山當?shù)亟虄泳?，并取消對該學 員的結業(yè)證書；> 請各位學員認真完成每次課堂作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有抄襲的學員，第一次專家會在課堂當 屮點名批評，兩次及兩次以上抄襲者，方略遠程管理人員會上報馬鞍山當?shù)亟虄泳郑?

7、取消對該學員的結業(yè)證書；注：六次遠程研修結束后，方略會對學員所有的遠程作業(yè)進行匯總，將作業(yè)作為對學員遠程培訓的一 項考核標準。課堂環(huán)節(jié)執(zhí)行安排:為確保課堂執(zhí)行的冇效性，請各位專家、學員在課堂中嚴格把握課堂時間。本次培訓以主題研討方式展開，i韋i繞培訓主題，將學員作業(yè)宣講穿插在整個培訓過程屮，專家及學員共同參與每個課堂環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)圖示說明5分鐘一開場0分鐘主題講座a 1 *1f j1r計一10分鐘f課間休息1201r分一35分鐘-主題研討鐘1r一25分鐘-互動答疑1r5分鐘一總結時間分配教學擁:主題研討： 專家主題講座 學員主題發(fā)言 專家分析點評優(yōu)秀學員作業(yè)分亨專家學員廠發(fā)起研討任務學員發(fā)言專家點評: 2作業(yè)分享竹7業(yè)分析點評-總結指導:互動答疑： 學員提出問題 專家進行回答 專家提出問題 學員進行回答學員提問/回答-i專家提問/回答培訓專家簡介：朱瑋（小學語文）上海市黃浦區(qū)曹光彪小學語文教師,中學高級教師。上海市黃浦區(qū)語文學科帶頭人。曹培英（小學數(shù)學）