大學生掛職學習個人工作報告

1、大學生掛職學習個人工作報告首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；第三：感謝各位領(lǐng)導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。第四：感謝我所在的成校的領(lǐng)導和老師， 是他們在生活上無微不至的關(guān)心， 工作上毫無保留的指導， 精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個 “學習校長” 變成了市教育的“激情粉絲” 。一點說明：一是說明我的學習計劃：一開始，我抱著一個目的， 那就是學習；采取兩種學習方式即被動學習和主動學習； 分理論學習、實踐鍛煉、 參觀考察三個階段進行； 圍繞四個方面的內(nèi)

2、容展開包括學習市對課程目標的解讀、設(shè)置；對課程內(nèi)容的安排和調(diào)整； 了解市在課程實施過程中使用的方法、 技巧；以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、 教師教育、 學生學習和社會評價五個環(huán)節(jié)上的理念和方法。 1 二是說明我的學習過程：掛職市光明新區(qū)公明成校半個學期，我每天都愉快地生活著、學習著，瀏覽著南方都市報、市特區(qū)報、晶報、寶安日報、光明新聞等報紙，選讀有關(guān)教育的文章；每天登陸一所學校的網(wǎng)站， 欣賞一所學校的亮點； 每周觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧； 適時采訪學校的領(lǐng)導、 老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時間，走訪其他學校；

3、 閑暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。盡管我的理論修養(yǎng)還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺 ! 我只嘆“時間有限，聽不夠?qū)＜业睦碚摑暎?季節(jié)流轉(zhuǎn)，看不盡學校的無限風采”。第三個一是“一點反思” ：聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養(yǎng)”和“學?？冃Ч芾怼薄Ｗ稣n題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細致的內(nèi)容正在整理， 還沒有結(jié)論， 只談點反思。 我認為校長的素質(zhì)可從以下幾方面去修煉：一無：校長要無私心雜念， 要一心一意做校長， 全心全意謀學校的發(fā)展，下決心在本崗位上退休。 這很難， 至少要做到主觀上不向上爬 ! 經(jīng)得住高

4、位、重權(quán)的誘惑；客觀上要經(jīng)得住考驗， 2 要敢管、善管、管好 ! 與時俱進，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸 ! 守得住崗位， 耐得住寂寞， 受得了清貧 ! 才能不被黨和人民拋棄。兩備：即德、才兼?zhèn)洌赂邽榉?，才高為師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。三能：對上能溝通，對中能協(xié)調(diào)，對下能引領(lǐng)。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環(huán)境中蒸蒸日上。四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創(chuàng)善研。五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進素質(zhì)教育，力求學生的全面發(fā)展，為社會輸送合格的建設(shè)者和接班人。最后是一個邀請：我的家鄉(xiāng)在烏蒙高原上， 經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的她也許不被你們了解。但誰不說俺家鄉(xiāng)美 ! 威寧是個好地方。因為：她有燦爛的陽光拉薩稱為“日光之城” ，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的， 是國家氣象總局根據(jù)氣象資料授予的 “稱號”。她有明凈的湖水 “高原明珠” 草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅(qū)。她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷 3 史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發(fā)展景象。因此，我誠摯地邀請各