培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)共計(jì)3課時(shí)

1、三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案課題1.抽拉式課程表教學(xué) 目標(biāo)1 .運(yùn)用抽拉技術(shù)制作完成活動(dòng)紙玩具一一課程表。2 .了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。重點(diǎn) 難點(diǎn)通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。教師 準(zhǔn)備課件、已經(jīng)制作好的課 程表一個(gè)。板書設(shè)計(jì)1.抽拉式課程表抽拉式：拉桿、搖臂。剪切 折疊 粘貼抽拉板和外殼 粘貼外殼學(xué)生 準(zhǔn)備剪刀、膠水、01號(hào)制 作材料。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、作品欣賞出示各式課程表（電腦打的課程表、精美 的有色彩的課程表、學(xué)生的課程表貼紙）， 請(qǐng)學(xué)生欣賞、發(fā)表看法，評(píng)點(diǎn)各式課程表，激 發(fā)制作抽拉式課程表的興趣。二、自學(xué)討論1 .先請(qǐng)同學(xué)們把課程表制作材料一張，和 我們的勞技指導(dǎo)用書

2、拿出來(lái)。2 .先請(qǐng)同學(xué)們把書上的制作步驟一下， 看到我們最終的課程表形成圖，再看看我們的 材料紙上的課程表的各個(gè)部件，交流各個(gè)部件 的名稱，仔細(xì)揣摩各個(gè)部件的粘貼情況。3 .制作時(shí)要注意什么呢？4 .小組同學(xué)之間交流，說(shuō)一說(shuō)。5 .小組代表上臺(tái)說(shuō)。師板書：剪一一折一一粘三、動(dòng)手制作1 .動(dòng)手前觀看教學(xué)光盤，進(jìn)一步明確制作 步驟及難點(diǎn)。2 .動(dòng)手制作，教師巡視。3 .小組同學(xué)之間互相合作，會(huì)做的同學(xué)都 助有困難的同學(xué)。四、展示評(píng)比在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，一評(píng)誰(shuí)做得最好， 二評(píng)哪個(gè)小組合作得最好。評(píng)出優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。自學(xué)小組交流，明確制作 步驟。認(rèn)識(shí)剪切線、谷線、山線 和止面、反面粘貼符號(hào)。

3、小組交流回答?？垂獗P,說(shuō)體會(huì)。學(xué)生嘗試制作。小組互助共成。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)自評(píng)。做得好的同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品，介紹制作 經(jīng)驗(yàn)。五、引導(dǎo)拓展今天我們學(xué)習(xí)制作了抽拉式課程表，同學(xué) 們都已經(jīng)掌握了制作抽拉式作品的最基本的方 法，想一想，除了制作課程表，我們還可以設(shè) 計(jì)制作什么樣的抽拉玩具呢？（強(qiáng)調(diào)明確：制作抽拉玩具，主要是拉桿 和搖臂兩部分，只要這兩部分做得好，玩具就 能動(dòng)起來(lái)，例如讓人的手臂或者動(dòng)物的腳動(dòng)起 來(lái)，等等。）展示自己的作品并說(shuō)說(shuō) 制作經(jīng)驗(yàn)。討論交流。教后記課題2.連桿玩具教學(xué) 目標(biāo)1 . 了解連桿結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其在生活中的運(yùn)用。2 .認(rèn)識(shí)挖孔符號(hào)，掌握挖孔的方法。3 .能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)

4、明完成連桿玩具的制作。重點(diǎn) 難點(diǎn)組合連桿與拉桿教師 準(zhǔn)備連桿玩具成品與半成品板書設(shè)計(jì)2.連桿玩具學(xué)生 準(zhǔn)備連桿玩具制作材料與工 具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)植樹節(jié)的介紹引出本項(xiàng)目。 教師可以展示連 桿玩具成品，演示運(yùn)動(dòng)效果，激發(fā)學(xué)生興趣。二、探究學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)。1 .仔細(xì)觀察連桿玩具的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)它由哪幾部 分組成？2 .教師介紹連桿結(jié)構(gòu)。3 .說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些地方用到了連桿結(jié)構(gòu)？4 .仔細(xì)觀察制作材料，說(shuō)一說(shuō)上面哪個(gè)符號(hào)以前 沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它是什么意思？5 .教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)教材上的挖孔符號(hào)及操作技法。6 .再觀察制作材料，看看這個(gè)連桿玩具上的挖孔還有沒(méi)有其它方法

5、？哪種方法更好？7 .教師小結(jié)：在不同的情況卜，可以用不同的操 作方法達(dá)到相同的目的。三、實(shí)踐體驗(yàn)，制作玩具。1 .請(qǐng)同學(xué)向大家介紹連桿玩具的制作步驟。2 .嘗試制作。讓學(xué)生依步驟圖制作連桿玩具。3 .教師及時(shí)做好重點(diǎn)步驟的演示。（光盤）四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .小組內(nèi)展示評(píng)一評(píng)誰(shuí)的連桿玩具做得最好？（重點(diǎn)從剪刻平滑、挖孔準(zhǔn)確、抽拉靈活、美觀牢固四個(gè)方面評(píng)價(jià)。）2 .全班展示交流，分享制作經(jīng)驗(yàn)。五、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新思維。1 .收集連桿結(jié)構(gòu)的相關(guān)材料，了解它在哪些方 面得到了很好的運(yùn)用？2 .大膽創(chuàng)新、嘗試設(shè)計(jì)新穎的連桿玩具。觀察評(píng)價(jià)。學(xué)生討論回答。學(xué)生討論。指名回答，其他學(xué)生 補(bǔ)充。組內(nèi)交流

6、，全班交 流。指名回答，其他學(xué)生 補(bǔ)充。學(xué)生動(dòng)手操作，組內(nèi) 合作互助。展示、自評(píng)、互評(píng)， 分享制作經(jīng)驗(yàn)。后記課題3.立體書教學(xué) 目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)立體書，了解立體書的可動(dòng)原理。2 .能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明完成立體書的制作。重點(diǎn) 難點(diǎn)1 . 了解立體書的可動(dòng)原理，能根據(jù)步驟說(shuō)明完成立體書的制作。2 .小海豚的粘貼定位。教師 準(zhǔn)備立體書成品與半成品板書設(shè)計(jì)3.立體書切割一一折疊一一粘貼學(xué)生 準(zhǔn)備立體書制作材料與工 具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。教師展示立體書，演示立體書的動(dòng)態(tài)效果， 介紹立體書，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。二、探究學(xué)習(xí)，了解原理。1 .展示：立體賀卡和立體書。2 .還記得上學(xué)期

7、制作的立體賀卡嗎？觀察 立體賀卡和立體書，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么異 同點(diǎn)。三、實(shí)踐體驗(yàn)，做立體書。1 .仔細(xì)觀察制作立體書，提醒學(xué)生零部件 的位置不要弄錯(cuò)。2 .兩只小海豚之間的粘貼位置沒(méi)有準(zhǔn)確定 位，有沒(méi)有同學(xué)知道應(yīng)該怎樣粘貼？3 .教師演示指導(dǎo)小海豚的粘貼定位等難 點(diǎn)。4 .觀看光盤，進(jìn)一步了解制作難點(diǎn)環(huán)節(jié)。四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .學(xué)生展示自己的作品，比一比誰(shuí)的立體 書做得最好？2 .引導(dǎo)學(xué)生從剪切平滑、粘貼牢固、開合 自如、整潔美觀四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3 .分享制作經(jīng)驗(yàn)。五、拓展活動(dòng)，鞏固知識(shí)。1 .教師介紹立體書的常見(jiàn)類型。2 .討論它屬于立體書的哪種類型？（切割 立體型與“V”折立

8、體型）你能試著制作出來(lái) 嗎？觀察評(píng)價(jià)。學(xué)生觀察對(duì)比、討論 了解立體書的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)。小組討論，集體交 流。展示作品，學(xué)生自 評(píng)、互評(píng)。分享制作經(jīng)驗(yàn)。教后記課題4.卡車模型教學(xué) 目標(biāo)1. 能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明完成卡車模型的制作。2. 了解卡車車廂的樣式與用途的關(guān)系，能利用廢舊材料高計(jì)制作卡車車廂。3. 了解多種粘貼工具與材料的特點(diǎn)，能根據(jù)/、同情況選擇合適的粘貼工具與材料。重點(diǎn) 難點(diǎn)能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明完成卡車模型的制作。 利用廢舊材料高計(jì)制作卡車車廂教師 準(zhǔn)備創(chuàng)意卡車成品與半成 品板書設(shè)計(jì)4.卡車模型剪切安裝（粘合）學(xué)生 準(zhǔn)備創(chuàng)意卡車模型制作材 料和工具。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興

9、趣，導(dǎo)入新課。展示目前世界上最大卡車及各種卡車的圖片 視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡車的興趣。二、探究學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)車廂。1 .觀察各種卡車圖片，說(shuō)一說(shuō)它們都有什么用 途，車廂的外形為什么各不相同。2 .讓學(xué)生看教材上的幾張卡車設(shè)計(jì)圖，提問(wèn)： 你能說(shuō)出靈靈和巧巧所設(shè)計(jì)的卡車的用途是什 么嗎？3 .你準(zhǔn)備制作一輛什么用途的卡車？車廂應(yīng) 該是什么樣子的？畫出你的設(shè)計(jì)圖。4 .觀看光盤，進(jìn)一步了解制作難點(diǎn)環(huán)節(jié)。三、實(shí)踐體驗(yàn)，制作模型。1 .讓學(xué)生根據(jù)步驟圖分別制作車頭和車身， 最后安裝車輪。2 .展示廢舊材料。介紹廢舊材料回收及環(huán)保 的簡(jiǎn)單知識(shí)。讓學(xué)生把帶來(lái)的廢舊材料都陳列 出來(lái)。3 .根據(jù)你畫好的卡車車廂設(shè)計(jì)圖，

10、想一想你 設(shè)計(jì)的車廂需要用到什么樣的材料？看一看這 里的廢舊材料有合適的嗎？4 .指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料適當(dāng)修改設(shè)計(jì)方 案。5 .讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)，使用廢舊材料制 作車廂。6 .怎樣把制作好的車廂固定在卡車車身上 呢？應(yīng)該選擇哪種粘貼工具呢？7 .介紹多種粘貼工具與材料，讓學(xué)生選擇合 適的粘貼材料粘合車廂和車身。四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1.組內(nèi)展示比一比誰(shuí)的卡車模型制作得最好，學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。組內(nèi)討論，全班交流?？磮D發(fā)表見(jiàn)解，說(shuō)明理 由。設(shè)計(jì)卡車車廂圖紙。看光盤說(shuō)收獲。動(dòng)手操作制作車頭、車 身并安裝車輪。展示廢舊材料，說(shuō)說(shuō)這 些材料如何利用到卡車 上。動(dòng)手制作車廂。粘貼車廂和車身。車廂設(shè)計(jì)最有

11、創(chuàng)意。2.師生點(diǎn)評(píng)：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，著重從剪切的 準(zhǔn)確、粘貼牢固、設(shè)計(jì)巧妙、整潔精美四個(gè)方 面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新思維。1 .你的卡車車輪牢固嗎？靈活嗎？你覺(jué)得問(wèn)題 在哪里？展示玩具汽車的車輪結(jié)構(gòu)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。找問(wèn)題，想辦法。2 .你能不能試著改進(jìn)這個(gè)卡車的車輪安裝方 式，讓它更靈活、更牢固？課題5.高鐵列車模型教學(xué) 目標(biāo)1 .能根據(jù)步驟說(shuō)明完成高鐵列車模型的制作。2 . 了解高鐵列車外形的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與中國(guó)高鐵列車的成就。重點(diǎn) 難點(diǎn)能根據(jù)步驟說(shuō)明完成高鐵列車模型的制作。 車體部分各部件的組合粘貼。教師 準(zhǔn)備高鐵列車模型成品與 半成品等。板書設(shè)計(jì)5.高鐵列車模型剪切 粘貼 連接學(xué)生 準(zhǔn)

12、備高鐵列車模型制作材 料和工具。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)靈靈和巧巧的對(duì)話，引入高鐵列車，介 紹中高速鐵路的成就與知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興 趣。二、探究學(xué)習(xí)，了解知識(shí)。1 .觀察海豚和高鐵列車圖片，比較它們的外 形有什么異同點(diǎn)？2 .為什么高鐵列車的外形要這樣設(shè)計(jì)？3 .簡(jiǎn)要介紹仿生學(xué)原理和肩關(guān)流線型等科學(xué) 知識(shí)。4 .你還能列舉出生活中應(yīng)用仿生學(xué)的例子嗎？三、實(shí)踐體驗(yàn)，制作模型。1 .給學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生合理分工，相互配 合完成一列高鐵列車模型。2 .讓學(xué)生根據(jù)步驟圖嘗試制作高鐵列車模 型。3 .觀看光盤和教師演示指導(dǎo)制作中較復(fù)雜的部分。四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .小

13、組內(nèi)展示自己的作品推薦優(yōu)秀作品，全 班比一比誰(shuí)的高鐵列車模型制作得最好。2 .引導(dǎo)學(xué)生著重從剪切光滑、粘貼牢固、制 作精美等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。五、拓展活動(dòng)，創(chuàng)新思維。1.中國(guó)的高鐵列車6馳在祖國(guó)各地，說(shuō)一說(shuō) 你的高鐵列車此刻正行駛在哪里，請(qǐng)你為高欣賞高鐵列車的相 關(guān)圖片視頻，說(shuō)感受。比較圖片異同，組內(nèi) 說(shuō)，全班交流。舉一反三了解仿生 學(xué)（蝙蝠一一雷達(dá)、魚螺 一一潛水艇等）流線型是 為了減少運(yùn)動(dòng)中的阻力。學(xué)會(huì)分工合作。試一試，做一做?？磮D說(shuō)步驟，看光盤 感悟重難點(diǎn)。組內(nèi)評(píng)價(jià)，全班評(píng)比 交流，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系生活，展開想 象，突出高鐵的作用。鐵列車模型制作背景環(huán)境。2 .觀察教材上的模型與背景圖片，

14、說(shuō)一說(shuō)， 如何制作逼真的環(huán)境？想一想，需要用到什 么材料？3 .你能根據(jù)連桿玩具的基本結(jié)構(gòu)，將高鐵列 車模型改成可動(dòng)的嗎？說(shuō)想法。大膽實(shí)踐，探索創(chuàng)新。教后記課題6. “天宮T”模型教學(xué) 目標(biāo)1 . 了解“天宮一號(hào)”的知識(shí)；2 .掌握紙圓柱體的制作方法和粘貼技巧；3 .能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明完成“天宮一號(hào)”模型的制作；4 .學(xué)會(huì)對(duì)太陽(yáng)能電池板的連接結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。重點(diǎn) 難點(diǎn)能根據(jù)教材中的步驟說(shuō)明完成“天宮一號(hào)”模型的制作； 學(xué)會(huì)對(duì)太陽(yáng)能電池板的連接結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。教帥 準(zhǔn)備“天宮一號(hào)”模型成品與 半成品及相關(guān)材料。板書設(shè)計(jì)6.“天宮一號(hào)”模型剪切一粘貼一連接學(xué)生 準(zhǔn)備“天宮一號(hào)”模型制作材 料與相關(guān)

15、工具。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)介紹中國(guó)在航天方面的成就，導(dǎo)入“天 宮T”，引起學(xué)生的興趣。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)做圓柱體。1 .仔細(xì)觀察“天宮T”模型，說(shuō)一說(shuō)它的 艙體是什么形狀的。2 .想一想，在制作“天宮T”紙模型時(shí)， 如何才使制作的圓柱體均勻、表面光滑無(wú) 折痕。3 .學(xué)生體驗(yàn)徒手卷卡紙，再通過(guò)“技術(shù)信息” 講解紙圓柱體的制作方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，制作模型。1 .讓學(xué)生先根據(jù)步驟圖剪切各部件，將各部 分艙體的圓柱和圓錐體粘貼好。2 .思考：按什么順序粘貼艙體比較方便？為 什么？3 .播放光盤，教師演示輔導(dǎo)制作較難的環(huán) 節(jié)。4 .提示：天線比較細(xì)小，可以使用銀子等工 具

16、輔助制作。5 .展示：太陽(yáng)能電池板未加固的模型半成 品。四、討論思考，改進(jìn)結(jié)構(gòu)。1.觀察思考：兩片太陽(yáng)能電池板的安裝有什 么問(wèn)題？是否上下晃動(dòng)？原因是什么？有什 么辦法可以解決？學(xué)生觀看圖片視頻等 信息，說(shuō)感受。觀察說(shuō)話。討論交流，探究方法。實(shí)踐操作。組內(nèi)討論，全班交流共 享。觀看光盤視頻和教師 示范，分解重難點(diǎn)。交流討論，掌握技巧， 自己改進(jìn)設(shè)計(jì)。2.討論交流：學(xué)生改進(jìn)太陽(yáng)能電池板的組接 結(jié)構(gòu)。五、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .學(xué)生展示作品，比一比誰(shuí)的“天宮T” 模型制作得最好，特別是太陽(yáng)能電池板的加 周設(shè)計(jì)巧妙、制作精細(xì)。2 .引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，著重對(duì) 步驟正確、連接穩(wěn)定、粘貼牢固

17、、整潔美觀 等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、拓展創(chuàng)新，制作支架。1 .觀察人造天體圖片：說(shuō)一說(shuō)它們的外形都 有什么特點(diǎn)？2 .讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的人造天體，根 據(jù)其結(jié)構(gòu)，尋找合適廢舊材料制作模型。教 師從造型設(shè)計(jì)、材料選擇、切割和粘接等方 向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。3 .先觀察教材中的圖片，說(shuō)一說(shuō)這些支架在 結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)并制作模型制作支架有什么共同 點(diǎn)和/、同點(diǎn)。4 .教師從材料選擇、支架的穩(wěn)定與強(qiáng)度、與 模型的組接方式等方面弓1導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制 作。展小作口口。自評(píng)、互評(píng)作品?？磮D按要求說(shuō)話。自主創(chuàng)新。學(xué)習(xí)交流。教后記課題7.衍紙畫教學(xué) 目標(biāo)1 .了解衍紙畫。2 .熟練使用衍紙畫制作工具。3 .掌握緊卷、松

18、卷及常見(jiàn)造型的制作方法。4 .能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單的衍紙畫的制作。重點(diǎn) 難點(diǎn)能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單的衍紙畫的制作。衍紙畫制作材料，自備衍紙畫底張，衍紙畫制作工具等。教師 準(zhǔn)備衍紙畫成品與半成品及 相關(guān)材料。板書設(shè)計(jì)7.衍紙畫學(xué)生 準(zhǔn)備衍紙畫制作材料與工具。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。展示精美的衍生紙畫圖片和介紹，引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)識(shí)衍紙回并對(duì)衍紙回產(chǎn)生興趣。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)做紙卷。1 .展示：衍紙回制作，具和材料。2 .你能說(shuō)出這些材料和工具的作用嗎？3 .講解“緊卷” “松卷”這兩種衍紙畫中基 本形狀的制作方法，讓學(xué)生多次練習(xí)鞏固， 提醒學(xué)生要細(xì)心制作。4 .展

19、示：常見(jiàn)紙卷造型，包括水滴卷、月形 卷、眼形卷、開卷等。5 .這些常見(jiàn)造型大多數(shù)是從松卷變化而來(lái) 的。你會(huì)制作這些造型嗎？6 .教師先演示水滴卷的制作方法，再讓學(xué)生 自己嘗試著體驗(yàn)其他紙卷的制作方法，然后 讓學(xué)生交流自己的方法，教師點(diǎn)評(píng)，講解正 確的方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，做衍紙畫。1 .展示衍紙畫設(shè)計(jì)圖。2 .說(shuō)一說(shuō)這個(gè)設(shè)計(jì)圖上有哪些紙卷形狀。3 .讓學(xué)生把設(shè)計(jì)圖回到自己準(zhǔn)備的底板上。 根據(jù)自己畫的草圖大小，學(xué)生制作相應(yīng)規(guī)格 的紙卷。4 .討論：怎樣才做出一個(gè)和設(shè)計(jì)圖上大小 一樣的紙卷？（使用衍紙模板）5 .教師指導(dǎo)學(xué)生使用衍紙模板，用大小合適 的圓孔制作松卷。6 .讓學(xué)生按照步驟圖制作紙卷，粘

20、貼衍紙畫， 粘貼時(shí)提醒學(xué)生要在紙卷上均勻涂抹膠水， 不要涂抹過(guò)多的膠水。粘貼時(shí)使用銀子比較 好，盡量一次擺放到位，否則膠水會(huì)弄臟底 板。學(xué)生觀賞說(shuō)感受。介紹材料和工具的作用。根據(jù)教師的指導(dǎo)組內(nèi)自主操作嘗試。認(rèn)識(shí)基本的紙卷造型。學(xué)生試做，交流展示。討論交流，感受紙卷效果。設(shè)計(jì)普制作。根據(jù)教師的指導(dǎo)，合作交 流。四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .學(xué)生展示自己的作品，比一比誰(shuí)的衍紙畫 制作得最好？2 .引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，著重對(duì) 卷粘到位、設(shè)計(jì)新穎、整潔美觀等方面進(jìn)行 評(píng)價(jià)。五、拓展活動(dòng)，鞏固知識(shí)。1 .衍紙回賀卡。2 .這些衍紙回賀卡漂鳧嗎？母親節(jié)快到了, 你想不想制作一張衍紙畫賀卡送給媽媽

21、？3 .指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作賀卡。展示作品，自評(píng)、互評(píng)。說(shuō)想法和制作的思路。鼓 勵(lì)創(chuàng)新。教學(xué)后記課題8.紙黏土浮雕教學(xué) 目標(biāo)1 .掌握紙黏土制作的簡(jiǎn)單方法。2 .學(xué)會(huì)制作流程。3 .能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單“紙黏土浮雕”的制作。重點(diǎn) 難點(diǎn)能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單“紙黏土浮雕”的制作。 設(shè)計(jì)制作流程。教師 準(zhǔn)備紙黏土浮雕成品。板書設(shè)計(jì)8.紙黏土浮雕學(xué)生 準(zhǔn)備紙黏土制作工具和材料。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)浮雕藝術(shù)引入主題。二、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)知材料，學(xué)習(xí)技法。1 .請(qǐng)大家觀察紙黏土浮雕圖片，說(shuō)一說(shuō)它們的立體 效果是如何呈現(xiàn)出來(lái)的。2 .介紹紙黏土及使用紙黏土制作的步

22、驟。3 .展示紙黏土制作工具。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些工具是 如何使用的？4 .師生共同梳理制作技法：拉、捏、搓、卷、壓、 插、接、貼。5 .思考：以前，我們按照步驟說(shuō)明制作，這次我們 試一試先不看步驟說(shuō)明，自己說(shuō)一說(shuō)這個(gè)向日葵紙 黏土浮雕應(yīng)該怎么制作，流程是什么？6 .學(xué)生討論，教師啟發(fā)：設(shè)計(jì)方案、準(zhǔn)備材料、制 作部件、組合安裝、測(cè)試改進(jìn)。三、實(shí)踐體驗(yàn)，制作浮雕。1 .學(xué)生設(shè)計(jì)向日葵紙黏土浮雕草圖。2 .學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，教師指導(dǎo)修改。3 .讓學(xué)生按照自己整理的制作流程進(jìn)行制作。4 .指導(dǎo)繪制背景底板，捏制部件、組裝。四、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .學(xué)生展示作品，比一比誰(shuí)的紙黏土浮雕制作得最 好。2

23、.引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。五、拓展活動(dòng)、鞏固知識(shí)。觀察談感受。組內(nèi)討論，全班交流。學(xué)生回答，試操作演示。學(xué)生自主梳理。分組討論，全班交流。討論、設(shè)計(jì)展示設(shè)計(jì)的作品。具體制作。展示、評(píng)價(jià)。教后記課題9.裝飾畫框教學(xué) 目標(biāo)1 . 了解普通國(guó)框的結(jié)構(gòu)和 5度角拼接的知識(shí)。2 .學(xué)習(xí)畫框大小的測(cè)量和計(jì)算方法。3 .能按照教材中的步驟圖完成畫框制作。重點(diǎn) 難點(diǎn)能按照教材中的步驟圖完成畫框制作。 為會(huì)計(jì)算畫框部件的尺寸。教師 準(zhǔn)備畫框成品及相關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)9.裝飾畫框?qū)W生 準(zhǔn)備自備瓦楞紙一張，復(fù)印 紙一張，衍紙畫及制作 工具等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)前課的內(nèi)容以及展

24、示各種畫框圖片引入主題。二、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)國(guó)框結(jié)構(gòu)。1 .說(shuō)一說(shuō)一個(gè)畫框由哪些部件組成的，為什么畫框用 四根邊條拼接而/、是在一整塊木板中間挖孔？（制作 簡(jiǎn)便，節(jié)約材料。）2 .比較回框的結(jié)構(gòu)圖和這張回框剖面圖，說(shuō)一說(shuō)回框 內(nèi)部開口尺寸和回稿的大小之1可有什么關(guān)系？（回框內(nèi)部開口尺寸小十畫稿尺寸。）3 .畫框是由四根邊框拼接而成的，為什么邊框的兩端 做成這樣的角度？4 .介紹45度拼接的知識(shí)。三、學(xué)習(xí)計(jì)算回框部件尺寸。1 .讓學(xué)生測(cè)量衍紙畫或紙黏土浮雕作品尺寸。2 .如果制作一個(gè)邊框?qū)?5厘米的畫框，畫框的四根邊 框應(yīng)該是多長(zhǎng)？你會(huì)計(jì)算嗎？3 .展示：畫框尺寸計(jì)算示意圖，提示畫框每邊一般壓住

25、回稿1厘米。4 .這個(gè)尺寸示意圖你能看懂嗎 ？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)畫框邊 框的尺寸應(yīng)該如何計(jì)算。5 .教師詳細(xì)講解計(jì)算方法，然后讓學(xué)生根據(jù)自己測(cè)量 的作品寸計(jì)算出畫框邊框的尺寸 ，記錄卜來(lái)。6 .展示：加固片尺寸計(jì)算示意圖選擇一種加固片的規(guī)格，讓學(xué)生計(jì)算尺寸，記錄下來(lái)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算畫框各部件的尺寸 ） 四、制作部件，組裝畫框。1 .讓學(xué)生在復(fù)印紙上畫出各部件的模板線稿，注意借用紙的直角邊。2 .我們已經(jīng)知道畫框由哪些部件組成的了，請(qǐng)計(jì)算一欣賞畫框說(shuō)收獲。介紹回框結(jié)構(gòu)。討論制作原理。對(duì)比思考說(shuō)話。討論交流。測(cè)量衍紙畫尺寸。小組討論，全班交流。議一議，說(shuō)一說(shuō)。測(cè)量、計(jì)算。計(jì)算并記錄。制作模板線

26、稿。下各個(gè)部件所需要的數(shù)量。3 .讓學(xué)生剪卜部件模板。4 .誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，邊框兩端的45度角如何制作？（用對(duì)角 折的方法）5 .將模板放在瓦楞紙板上，畫出部件線稿，提示學(xué)生要 順著瓦楞紙的瓦楞方向回部件。6 .提示學(xué)生用美工刀切割瓦楞紙板。7 .切割完部件后，讓學(xué)生按照畫框結(jié)構(gòu)組裝畫框，安裝 畫稿。五、.改進(jìn)畫框,制作懸掛部件。1 .怎樣把畫框掛住墻上呢 ？2 .展示可以掛在墻上的畫框或掛鉤圖片讓學(xué)生設(shè)計(jì)制 作畫框的懸掛部件。六、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1 .讓學(xué)生展示自己的畫框 ，比一比誰(shuí)的畫框制作得最 好。2 .引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng) ，著重對(duì)剪切平滑、 粘貼牢固、整潔美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

27、七、拓展活動(dòng)，改進(jìn)創(chuàng)新。1 .這部分的內(nèi)容可以放到課外。2 .進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，請(qǐng)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)/、同造型的 畫框、使用其他廢舊材料制作畫框以及將畫框改成能夠更換畫稿的。計(jì)算。剪切。說(shuō)出原理。切割部件并進(jìn)行組裝。討論交流畫框如何上墻。展示并評(píng)價(jià)。教后記課題10.面具教學(xué) 目標(biāo)1 .了解面具的知識(shí)。2 .能按照步驟圖完成面具的制作。3,能發(fā)揮創(chuàng)意對(duì)面具進(jìn)行與眾/、同的裝飾設(shè)計(jì)。重點(diǎn) 難點(diǎn)能按照步驟圖完成面具的制作，并能發(fā)揮創(chuàng)意對(duì)面具進(jìn)行與眾不同的裝飾設(shè)計(jì)。 改進(jìn)面具的佩戴方式。教師 準(zhǔn)備面具成品及相關(guān)材料。板書設(shè)計(jì)10. 面具學(xué)生 準(zhǔn)備面?zhèn)€制作材料、工具 等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思及改進(jìn)一、激發(fā)興

28、趣，導(dǎo)入新課。從佩戴面具、體驗(yàn)面具、介紹面具知識(shí)導(dǎo)入課 程內(nèi)容。二、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)面具。1.你認(rèn)為一個(gè)好的面具應(yīng)該具備哪些要素 ？（能 遮擋面部、眼睛開孔位置合適、佩戴方便舒適） 2.介紹向部、頭部簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)比例，重點(diǎn)了解眼 睛的位置。三、實(shí)踐體驗(yàn),制作面具。1 .讓學(xué)生根據(jù)面具的制作步驟制作面具的基本 結(jié)構(gòu),制作耳部套橡皮筋）時(shí)最好進(jìn)行演示。2 .卜向請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣裝飾你的面具。 提示學(xué)生，面具的裝飾可以從色彩繪畫、增加裝 飾部件、鏤空挖孔等方面進(jìn)行思考讓學(xué)生按照 自己的想法裝飾面具。四、佩戴體驗(yàn),改進(jìn)佩戴力式1 .制作完成后,請(qǐng)學(xué)生佩戴面具,體驗(yàn)佩戴效 果。2 .你覺(jué)得這個(gè)面具佩戴的舒

29、適嗎？3 .展示生活中常見(jiàn)的面具圖片，介紹不同的佩 戴結(jié)構(gòu)。4 .你打算對(duì)你的面具佩戴結(jié)構(gòu)作怎樣的改進(jìn) ？ 讓學(xué)生改進(jìn)面具。五、交流分享，評(píng)評(píng)議議。1.讓學(xué)生展示而具，比一比誰(shuí)的面具制作得最 女？，裝飾得最有創(chuàng)意、最好看，佩戴結(jié)構(gòu)改進(jìn)得 最好引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),著重對(duì)制 作精細(xì)、佩戴方便、設(shè)計(jì)新穎、整潔美觀等方 面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、拓展活動(dòng)，鞏固知識(shí)。1.這部分的內(nèi)容可以放到課外。進(jìn)一步拓展學(xué) 生思維，請(qǐng)學(xué)生嘗試制作/、同的面具。體驗(yàn)面具并說(shuō)體會(huì)。小組討論，全班交流。按照步驟圖完成面具基 本結(jié)構(gòu)，演示。交流后進(jìn)行裝飾面具。佩戴面具進(jìn)行展示并說(shuō) 說(shuō)感受。對(duì)比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并說(shuō)出改 進(jìn)的思路。進(jìn)行面具的改進(jìn)。再次展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教后記課題11.3D眼鏡教學(xué) 目標(biāo)1 .了解3D顯示原理。2 .能根據(jù)步驟圖制作 3D眼鏡。3 .了解眼鏡結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用模板繪制3D眼鏡部件圖樣。重點(diǎn) 難點(diǎn)能根據(jù)步驟圖完成 3D眼鏡的制作。學(xué)會(huì)使用模板繪制 3D眼鏡部件圖樣。教師 準(zhǔn)備3D眼鏡成品，視覺(jué)小實(shí)驗(yàn) 的相關(guān)材料。板