心理劇劇本-化繭成蝶

1、-1-心理劇化繭成蝶第一幕：搬作業(yè)下課鈴聲響起，教室里肖雪看到桌子上的收起來(lái)的厚厚一摞練習(xí)冊(cè)，這時(shí)，她看到同桌站起來(lái)正要出去，于是 她趕緊說(shuō)：“曉曉，可以幫我搬一下作業(yè)去辦公室么？ ”“你找其他人幫忙吧”（曉曉一邊說(shuō)著一邊飛快地跑出了辦公室）肖雪頓時(shí)非常失望，只好自己吃力地搬著作業(yè)去辦公室?；氐浇淌遥ㄅ园祝嚎吹酵罆詴宰谧簧细瑢W(xué)在悠閑地聊天，肖雪心里很不是滋味。）于是她走到座位上的時(shí)候故意甩甩手臂，說(shuō)道：“哎，手臂酸死了”同桌曉曉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“哎呀，你沒(méi)找別人幫你呀？從這里到辦公室那么遠(yuǎn)，那么多 本書(shū)，搬起來(lái)當(dāng)然沉啦，你怎么沒(méi)找別人幫你呢，你傻呀？ ”“嗯”肖雪沉悶地?cái)D出一個(gè)字，拿出

2、作業(yè)準(zhǔn)備做?！澳阍趺蠢?？是不是老師說(shuō)你什么了呀？ ”看到肖雪心情不太好的樣子，曉曉問(wèn)道?！皼](méi)啊”肖雪悶頭寫(xiě)作業(yè)那你怎么了呀？ ”曉曉繼續(xù)問(wèn)道?！拔覜](méi)事”曉曉本來(lái)還問(wèn)的，但是看到肖雪興致不髙的樣子，就頓住沒(méi)說(shuō)話(huà)了。第二幕：三人行肖雪和曉曉以及曉曉的另一位玩的比較好的朋友 c 一起約著出去踏青。上著疋著，肖雪發(fā)現(xiàn)，曉曉似乎和 c 更聊得來(lái)，她們倆有說(shuō)有笑的，肖雪有點(diǎn)不知道該 怎么插入她們的話(huà)題，感到有點(diǎn)失落。肖雪故意落后了一兩步，可是曉曉根本就沒(méi)注意到， 仍然和 C 聊得很 higho這時(shí) C 注意到了，她回頭問(wèn)：“肖雪，你怎么不說(shuō)話(huà)呀？ ”肖雪不知道怎么表達(dá)她的心情，只好勉強(qiáng)說(shuō)道沒(méi)啊，忽然想別的

3、事去了”只是，漸漸地，肖雪又落到了后而。（旁白： 肖雪看到曉曉和 C 玩的好開(kāi)心的樣子， 她覺(jué)得自己好孤獨(dú)， 似乎沒(méi)有辦法融 進(jìn)去。她發(fā)現(xiàn)，自己似乎只有曉曉一個(gè)好朋友，而曉曉卻并不止她一個(gè)好朋友。意識(shí)到這 一點(diǎn)，肖雪覺(jué)得更難受了）第三幕：談?wù)撆枷褚惶?，肖雪?a, b 兩位女生一起閑聊A：哎，你們聽(tīng)了林俊杰的歌只對(duì)你有感覺(jué)嗎？肖雪：嗯，知道啊，我聽(tīng)了的，覺(jué)得還不錯(cuò)A：嗯嗯，對(duì)啊對(duì)啊，我覺(jué)得超好聽(tīng)的，我總是單曲循環(huán)聽(tīng)，聽(tīng)了 n 多遍，（邊說(shuō)邊哼） 微笑再美再甜不是你的都不特別，眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天B：（打斷 A）好啦好啦，放過(guò)我吧，我天天聽(tīng)你在我耳邊哼唱，一遍又一遍的，再好 聽(tīng)耳-2-朵

4、都要起繭啦A：哎呀，真?zhèn)业男模ㄗ魑嫘模?，你就不懂了啦，好?tīng)的歌是百聽(tīng)不厭的知道不？更 何況還是我家俊杰的歌，我最喜歡他了，又帥聲音又好聽(tīng)。哎呀，我真的好喜歡他呀（捧臉, 做害羞狀）。B：（作捂耳朵狀）知道啦知道啦，全班都知道你喜歡他，不用再說(shuō)啦A：好啦好啦，知道啦，真沒(méi)意思對(duì)了，肖雪，你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的歌呀？說(shuō)起來(lái)我最不 喜歡張杰了，人又老，唱歌也一般，我簡(jiǎn)直不能明白為什么那么多人都喜歡他，我覺(jué)得他就 一小白臉，所以我一點(diǎn)都不喜歡他。（肖雪臉色變得有點(diǎn)難看）（這時(shí)，曉曉走了過(guò)來(lái)）曉曉：小白臉？是啊，我也覺(jué)得，他太娘了，我也不喜歡他。（肖雪生氣地瞪了曉曉一眼，立刻站起來(lái)離開(kāi)了，曉曉和 A、B 兩位同

5、學(xué)看到肖雪突然 離開(kāi)，有點(diǎn)奇怪）B：曉曉，你不是最喜歡張杰的嗎？你怎么曉曉：??？你們是在說(shuō)張杰？我以為，XX 你怎么能這樣說(shuō)呢，張杰怎么不 好了啊，我覺(jué)得他最好了。你還當(dāng)著肖雪的面這樣說(shuō)，你不知道我跟她最最喜歡張杰了嗎？ 她肯定生我們的氣了。哎。（跺腳走開(kāi)，留下 AB 兩人而而相覷）（曉曉追岀去想解釋卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)肖雪的身影，只好作罷）肖雪一個(gè)人跑到了學(xué)校沒(méi)人的角落。（旁白：肖雪心里特別難受，她在意的不是同學(xué)當(dāng)面說(shuō)自己偶像的壞話(huà)，而是曉曉的 話(huà)語(yǔ)。肖雪心里想：跟曉曉做朋友這么久，她不可能不知道我最喜歡張杰了，更何況我們 倆正是因?yàn)槎枷矚g張杰才慢慢地成為了好朋友。張杰的歌對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么她又不是不

6、知道，她怎么可以那樣說(shuō)呢，難道說(shuō)她已經(jīng)不想和我做朋友了？當(dāng)初她們因張杰而結(jié)識(shí)的 那一幕在肖雪的記憶中還是如此的消晰。）第四幕：回憶邂逅（旁白：那是高中剛開(kāi)始的時(shí)候，肖雪很不適應(yīng)，她從小就性格內(nèi)向，不善于與人交 往，所以開(kāi)學(xué)好久了肖雪還沒(méi)交到要好的朋友。所以她每天都是一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯, 看到別人成群結(jié)隊(duì)，歡聲笑語(yǔ)，而自己卻總是一個(gè)人，內(nèi)心總覺(jué)得特別的孤單，可是卻又 不知道怎么去改變。這一天放學(xué)后，同學(xué)們都去吃飯了，只有肖雪又和往常一樣，留在了教室里）曉曉從教室前走過(guò)，經(jīng)過(guò)肖雪的座位前，看了一眼，停了下來(lái)曉曉：肖雪，你在寫(xiě)什么呀？哦，你在寫(xiě)歌詞呀，量身泄做，我也喜歡這首 歌呢，我最喜歡張杰了

7、，我覺(jué)得他的每首歌都好好聽(tīng)啊肖雪：嗯，我也很喜歡張杰啊。曉曉：我自從初中就聽(tīng)他的歌，到現(xiàn)在我基本上每首都知道肖雪：嗯嗯，我也是啊，我手機(jī)里下載了好多好多他的歌，你看（拿岀手機(jī)給曉曉看）曉曉：嗯嗯。哎，等一下，這首歌我沒(méi)有呢，你可以傳給我一下嗎？肖雪：嗯，可以啊，我這就傳給你，你先把藍(lán)牙打開(kāi)對(duì)了，你不去吃飯嗎？要不一 起去吃飯，我們邊吃邊傳？-3-肖雪：好啊。（兩人邊說(shuō)著話(huà)邊離開(kāi)了教室）（旁白：后來(lái)，肖雪和曉曉就慢慢地成了好朋友，還成為了同桌。在肖雪心里，曉曉 不僅僅只是同桌和朋友，更是幫助自己從孤獨(dú)與寂寞中解脫出來(lái)的人，所以肖雪心里其實(shí) 一直對(duì)曉曉充滿(mǎn)了感激。 也真的特別珍惜兩人之間的親密關(guān)系

8、。 可是， 現(xiàn)在似乎一切開(kāi)始 變得不一樣了想著想著，肖雪慢慢地睡著了）第五幕：夢(mèng)里一一決裂肖雪，曉曉和 C 同學(xué)一起踏青游玩。走著走著，肖雪被冷落了。她叫住了曉曉：“曉曉，你是不是不想跟我做朋友了呀？ ” 本來(lái)微笑著的曉曉忽然變得很冷漠，說(shuō)道：“我們本來(lái)就不是朋友啊”肖雪有點(diǎn)吃驚：“??？可是？ ”曉曉：“沒(méi)什么可是的，我跟你好那是可憐你知道不？你也不看看你自己，誰(shuí)愿意和你 做朋友！”說(shuō)完，便和 C 同學(xué)大笑著離開(kāi)了?？粗鴷詴噪x去，肖雪傷心地流下了眼淚?！鞍。　毙ぱ┬褋?lái)，發(fā)現(xiàn)自己仍然坐在原地，卻淚流滿(mǎn)而。她發(fā)了會(huì)兒呆，忽然掩面而 泣。肖雪糾結(jié)了很久，終于下定決心去找心理老師。（在心理輔導(dǎo)室門(mén)口，

9、肖雪來(lái)來(lái)回回走了好多次，終于鼓起了勇氣敲門(mén)）輔導(dǎo)室，肖雪與心理老師談話(huà)的場(chǎng)而。（旁白：在心理老師的鼓勵(lì)下，肖雪終于將事情的所有經(jīng)過(guò)講出來(lái)。通過(guò)肖雪的講述, 心理老師明白了問(wèn)題及根源。心理老師首先幫助肖雪使其情緒得到充分的發(fā)泄，然后鼓勵(lì) 肖雪主動(dòng)去和曉曉聊一聊，并和肖雪約定了下一次心理輔導(dǎo)的時(shí)間）第六幕：和好肖雪在做了很多心理建設(shè)之后，終于決左約曉曉談一談。肖雪和曉曉在綜合樓的一個(gè)角落里。肖雪：你曉曉：你（兩人同時(shí)說(shuō)道）肖雪：你先吧曉曉：哦，我就是想問(wèn)你最近是不是有什么事情呀，感覺(jué)你好像有點(diǎn)不愛(ài)搭理我了肖雪：（沉默）想問(wèn)你件事曉曉：哦，那你說(shuō)吧，我聽(tīng)著呢肖雪：其實(shí)就是想問(wèn)問(wèn)你，上次我想請(qǐng)你幫我搬

10、作業(yè)去辦公室，你拒絕了曉曉：??？有這樣的事嗎？什么時(shí)候呀？肖雪：就是上個(gè)星期一下了第二節(jié)課之后曉曉：我想想啊星期一第二節(jié)課后哦，我想起來(lái)了，你那天心情有點(diǎn)不太好 是不是？我記得我跟你講話(huà)，你反應(yīng)很冷淡，好像不太高興，我看你不愿意說(shuō)就沒(méi)問(wèn)了肖雪：嗯，其實(shí)當(dāng)時(shí)是因?yàn)樽鳂I(yè)太沉了，我請(qǐng)你幫我搬一下，但是你說(shuō)要我找別人去, 我就只好自己去搬了?；貋?lái)后看到你和后而的同學(xué)聊天聊得很開(kāi)心，心里面有點(diǎn)難受（邊說(shuō) 著邊低-4-下頭，聲音也開(kāi)始低落起來(lái)）曉曉：不會(huì)吧，我怎么不記得了啊，我再想想看哈哦，好像是的，下課之后我急著 要上廁所，而你說(shuō)讓我?guī)湍惆嶙鳂I(yè)，所以我就肖雪：是這樣嗎？曉曉：真的，我不騙你肖雪：哦曉曉：

11、對(duì)了，你那天心情不好是不是因?yàn)槿マk公室老師說(shuō)你了呀？肖雪：沒(méi)有啊其實(shí)，因?yàn)槲乙恢卑涯惝?dāng)做是我最最要好的朋友我以為你不肯幫 我忙，心里面有些難受，所以不高興。曉曉：對(duì)啊，我們是好朋友，所以我肯迫不會(huì)故意不幫你忙的，對(duì)不對(duì)？肖雪：嗯，我明白了曉曉：我們是朋友，所以你要相信我。我們什么都可以跟對(duì)方講，對(duì)嗎？肖雪：嗯（開(kāi)心地笑了）（畫(huà)而泄格在兩個(gè)人微笑著聊天的場(chǎng)面）第七幕：化繭成蝶心理輔導(dǎo)室心：看到你成功地解除誤會(huì)，和曉曉和好如初了，我貞為你感到髙興。你知道我為什么 還要你來(lái)找我嗎？肖雪搖頭。心：其實(shí)（聲音慢慢淡去，旁白響起）（旁白：在這一次的談話(huà)中，心理老師引導(dǎo)著肖雪去探索這些誤會(huì)為什么會(huì)發(fā)生的原 因，慢慢地，肖雪意識(shí)到根源是在于自己缺乏人際交往技能，又有些敏感與不自信。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)多次對(duì)肖雪進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)，心理老師幫助肖雪正確認(rèn)識(shí)了自 我，建立自信，并掌握了一些人際交往技能。）學(xué)期末，心理老師收到了肖雪的感謝信。信的末尾，肖雪寫(xiě)道：“原來(lái)的我，像一只繭, 被緊密地包裹著，看不見(jiàn)周囤，也看不淸自己。而現(xiàn)在的我，是打破了那層束縛之后，