小班下主題說明

1、小班下學(xué)期主題說明 主題活動主題活動我的幼兒園我的幼兒園 主題內(nèi)容： 新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，而設(shè)計了這個主題活動。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同

2、，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于

3、自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。1.認(rèn)識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒印?2.喜歡上幼兒園，懂得自己長大了，高高興興地來幼兒園。 3.愿意與同伴交往，能與自己喜歡的哥哥姐姐交朋友。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有

4、 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不

5、同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。情感： 體驗快樂（愿意上幼兒園、愿意與大家一起玩）能力： 適應(yīng)能力（遵守簡單的集體生活規(guī)則、游戲規(guī)則） 主題活動主題活動熊的故事熊的故事 “熊的故事”不是一個純粹的動物主題，它的側(cè)重點更多的是三只熊故事所引發(fā)的對故事情節(jié)的表達(dá)，對故事中蘊含的大小多少的數(shù)因素，因此我們對此主題的展開并不是熊的習(xí)性。三只熊是個經(jīng)典故事，孩子們喜歡聽，也喜歡表演，因此“熊的故事”的主題通過故事為線索來展開。通過對故事內(nèi)容的欣賞，分析，再現(xiàn)，我們對了解了熊的基本外形特征，鼓勵孩子在音樂游戲中表達(dá)表現(xiàn)這些外顯特征；并且充分挖掘了“三只熊”故事里的數(shù)內(nèi)容，進行了一

6、系列孩子們喜歡的數(shù)活動。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，

7、并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。1.嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。2.能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進行比較或匹配。3.喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如

8、西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)

9、運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。表達(dá)： 愛聽故事、愿意表達(dá)認(rèn)知： 比較或匹配（物體的大中小或遠(yuǎn)近） 小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴。此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的范圍，讓他們感受有朋友的幸福，從而體會有朋友是多

10、么重要，在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。 在這個主題下，我們需要走近孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機，捕捉孩子共同成長的閃光點。幼兒正是在這種互動的過程中，體驗著自己與他人的情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。好朋友主題內(nèi)容重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧

11、秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知

12、水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。1.喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。 2.體驗幼兒園生活的快樂。 情感： 喜歡和朋友在一起認(rèn)知： 比較對應(yīng)（找關(guān)聯(lián)） 白天和黑夜主題內(nèi)容 太陽和月亮對孩子來說既熟悉又陌生。孩子們知道白天有太陽，夜晚有月亮，但是對于太陽和月亮的變化卻不是很了解，尤其是對于月亮?xí)兓⒆觽兓静恢??！鞍滋臁焙汀昂谝埂本褪翘柡驮铝恋年P(guān)系。本次主題活動主要 以“白天和黑夜”為內(nèi)容，通過白天和黑夜的話題，培養(yǎng)幼兒觀察、討論及探索的興趣。我們會帶孩子在戶外曬曬太陽，討論曬太陽的好處；鼓勵 幼兒勇敢、機智，不怕黑夜；同時我們會和孩子一起探

13、索白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。孩子們對于黑夜有一些害怕，大部分孩子晚上是和成人一起睡覺的。孩子們怕黑，不敢自己一個人睡覺，希望通過這個主題的開展，能夠讓孩子們了解到黑夜并不可怕，能夠自己睡小床是成長和勇敢的表現(xiàn)。 重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核

14、，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (

15、2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。 情感： 不怕黑夜 樂意表達(dá)（用肢體動作、語言等表達(dá)白天和黑夜）認(rèn)知： 觀察興趣（白天黑夜、太陽和月亮） 感知變化（月亮的變化）1.親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象的變化與發(fā)展的興趣，初步了解白天和夜晚的區(qū)別。 2.培養(yǎng)孩子對周圍環(huán)境中的數(shù)量、形、時間、空間的現(xiàn)象感興趣，在教師的引導(dǎo)下觀察太陽和月亮，并能運用已有經(jīng)驗和簡單的方法理解和解決生活和游戲中遇到的問題。 小花園主題內(nèi)容 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春

16、風(fēng)，到處充滿春天特有的景象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密；用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好，讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗，學(xué)會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加快樂健康地成長。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果

17、，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；

18、水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。 情感： 喜歡觀察、愛護花草、肌膚觸摸認(rèn)知： 顏色、大小、多少能力： 外形特點的對應(yīng)、配對、排序喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛護它們的情感。 動物的花花衣主題內(nèi)容 動物是幼兒熟悉的好朋友。對于小班年齡段的孩子來說，小動物無疑是他們的好朋友，可愛又天真，好朋友穿什么、吃什么、住在哪里都成了他們關(guān)心的問題。而如何讓幼兒真正地了解動物，走近動物世界呢？小班孩子對動物的認(rèn)知水平比較淺顯，他們對動物的外形特征、皮毛顏色等方面比較感興趣。我們開展了“動物的花花衣”這一主題

19、活動，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認(rèn)識日常生活中幾種常見的動物，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感。 通過主題活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)動物穿的花花衣很漂亮、花紋的形狀不一樣、顏色也不一樣，讓孩子們對不同種類的動物充滿了好奇心與探索的興趣。 重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；

20、水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕

21、、貼、捏等技能制作各種水果的造型。 1.分辨動物的明顯特征2.喜歡、親近動物，有興趣探索常見動物。3.樂于模仿表現(xiàn)動物的特征。1.情感與態(tài)度方面（1）喜歡、親近各種常見的動物。（2）嘗試照顧各種小動物，激發(fā)幼兒的愛心、責(zé)任心，萌發(fā)保護小動物的情感。2.認(rèn)知方面（1）了解一些常見動物的名稱、特征和習(xí)性。（2）分辨一些動物明顯的特征。3表達(dá)與表現(xiàn)方面（1）愿意大膽、較完整地描述動物的基本特征。（2）樂意參加各種動物裝扮游戲，模仿各種動物的叫聲和動作。 雨天主題內(nèi)容介紹 下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。她們可以在雨水中玩雨傘樹的游戲;可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂;還可以跳水坑，制造人工雨

22、充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)“下雨的日子”也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。值得注意的是，本主題中的活動，一定程度上受到天氣條件的制約，因而，教師在開展本主題活動之前應(yīng)全面了解各個活動開展的天氣條件，以便及時調(diào)整次序，充分利用雨天條件。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征

23、，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。重點關(guān)注 1認(rèn)知方面 (1)認(rèn)識幾種常見的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名稱，并嘗試用詞語、短句等描述水果的主要特征，如圓圓的西瓜，酸酸的橘子。 (2)運用各種感官區(qū)分常見水果的主要特征，感知味道等方面的明顯差別。 2情感與社會性方面 (1)喜歡吃水果，知道多吃水果對身體有益。 (2 )愿意探索水果的不同，發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘，如有 的水果有核，有的沒有；水果吃上去的口味不同等。 3動作與技能方面 (1)樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。 (2)愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果的造型。 1.嘗試通過各種活動，感受雨天的自然景象與變化。2.觀察雨，了解與雨有關(guān)的各種事物。認(rèn)知： 感知雨天（雨天的自然現(xiàn)象，如：雨點、雨聲）情感： 感受雨中的活動樂趣 理發(fā)師主題內(nèi)容介紹 小班幼兒特別喜歡新奇的事物，對于理發(fā)，有些幼兒會害怕，但是很多幼兒都非常的感興趣，看到自己的頭發(fā)不一樣了都非常高興，根據(jù)幼兒的興趣熱點和教材內(nèi)容，我們班從本周