八上物理知識(shí)點(diǎn)資料157

1、八上物理學(xué)問點(diǎn)歸納 第一章：打開物理世界的大門一1、（ 1）磁鐵能吸引鐵，這種性質(zhì)叫做磁性；（ 2）物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)；（ 3）水在溫度降低到零攝氏度時(shí)會(huì)結(jié)冰，在溫度上升到一百攝氏度時(shí)會(huì)沸騰；（ 4）光在空氣中一般沿直線傳播，遇到另一種透亮物質(zhì)時(shí)一般會(huì)發(fā)生反射和折射；2、走進(jìn)奇妙 :（ 1）在自然中，電閃雷鳴，火山爆發(fā)，黃河咆哮，龍卷風(fēng)等；例： a、悄悄的雪山為何發(fā)生雪崩？（）b、大自然為何絢麗多彩？（太陽的光是由七種色光 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫混合而成的；不同的物體對(duì)這七種色光的吸取和反射是不同的，所以世間萬物會(huì)顯現(xiàn)各種顏色；）c、電閃雷鳴如何產(chǎn)生？（閃電是云層之間或

2、云層與地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時(shí)所發(fā)出的龐大聲響就是雷鳴；）（ 2）在生活中，倒飲料的訣竅，被水“ 折”斷的筷子；例： a、用吸管吸袋裝牛奶，為什么塑料袋會(huì)癟？（吸牛奶時(shí)，袋里的牛奶被吸出來，而空氣卻不能進(jìn)入袋內(nèi)，袋內(nèi)沒有空氣，外面的大氣壓使塑料袋變癟；）b、將筷子斜插入水中時(shí)，它看起來似乎被“ 折” 斷了，這是什么現(xiàn)象？（光從水中斜射向水面時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，這是光的折射現(xiàn)象；由于光的折射，看起來筷子好像被 “ 折”斷了；）c、從冰箱中拿出的可樂瓶，過一會(huì)兒后，為什么可樂瓶上有水珠？（空氣中含有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的物體會(huì)凝聚成小水滴；）（二）1、探究之路（1）我國(guó)古代的四大

3、創(chuàng)造是指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)；（2）在比薩斜塔上進(jìn)行兩個(gè)鐵球落地試驗(yàn)的科學(xué)家是伽利略；（3）由蘋果熟透后從樹上向下落而發(fā)覺萬有引力定律的物理學(xué)家是牛頓；（4）推翻地心說而建立日心說的科學(xué)家是哥白尼；2、物理學(xué)的進(jìn)步之階 物理學(xué)進(jìn)展的三個(gè)重要階段（1）第一階段：自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼的日心說否定了地心說，而經(jīng)典力學(xué)和試驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀看天空，其觀看所得的數(shù)據(jù)進(jìn)一步支持了哥白尼的理論；（2）其次階段：牛頓在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系；（牛頓建立了聞名的牛頓運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)）（3）第三階段：現(xiàn)代物理學(xué)家的產(chǎn)生和進(jìn)展的核心是愛因斯坦的相對(duì)論和波爾等人的量子論；（愛因

4、斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論沖擊了經(jīng)典的時(shí)空觀） 3、科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)與制訂方案，進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，溝通與合作；4、物理學(xué)： 物理學(xué)是討論自然界的物質(zhì)，相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)；其次章：運(yùn)動(dòng)的世界學(xué)問點(diǎn)一 .參照物1、定義：為討論物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng) 的物體叫做參照物；2、任何物體都可做參照物，通常挑選參照物以討論問題的便利而定；如討論地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情形下參照物可以不提；3、挑選不同的參照物來觀看同一個(gè)物體結(jié)論可能不同；同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)仍是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；4、不能挑選

5、所討論的對(duì)象本身作為參照物那樣討論對(duì)象總是靜止的；例題1、詩句 “滿眼風(fēng)光多閃耀，看山恰似走來迎，認(rèn)真看山山不動(dòng)，是船行” 其中 “ 看山恰似走來迎 ” 和“ 是船行 ” 所選的參照物分別是船 和 山 ；2、坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情形；分三種情形：乙汽車沒動(dòng)乙汽車向東運(yùn)動(dòng)，但速度沒甲快乙汽車向西運(yùn)動(dòng)；學(xué)問點(diǎn)二 . 機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：物理學(xué)里把物體位置變化 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象；比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采納：時(shí)間相同路程長(zhǎng)就運(yùn)動(dòng)快比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采納

6、：路程相同時(shí)間短就運(yùn)動(dòng)快百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬米運(yùn)動(dòng)員比較快慢，采納：比較單位時(shí)間 內(nèi)通過的路程；實(shí)際問題中多用這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，物理學(xué)中也采納這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢；例題 1、體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成果分別是14.2s,13.7s,13.9s,就獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡(jiǎn)便的方法是路程相同時(shí)間短運(yùn)動(dòng)的快；分類：（依據(jù)運(yùn)動(dòng)路線）曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng)：定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)；sb、速度定義：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程；物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量運(yùn)算公式：變形v =tst=vs

7、=v t單位：國(guó)際單位制中m/s運(yùn)輸中單位km/h兩單位中m/s 單位大；換算： 1m/s=3.6km/h；人步行速度約1.2m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時(shí)1 秒中運(yùn)動(dòng)1.2m 合 4.32km/h速度圖象：s變速運(yùn)動(dòng) ：從圖象中可以看出勻速 運(yùn)動(dòng)的物體速度v 是個(gè)恒量與路程 s 時(shí)間 t 沒關(guān)系t定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)；平均速度 ：= 總路程總時(shí)間（求某段路程上的平均速度，必需找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間）物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢平均速度的測(cè)量：原理v =t方法：用 刻度尺測(cè)路程，用 秒表測(cè)時(shí)間 ；s常識(shí)：人步行速度1.2m/s，自行車速度4m/s，大型噴氣客機(jī)速度90

8、0km/h客運(yùn)火車速度 140 km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3× 108m/s學(xué)問點(diǎn)三 .長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量一、長(zhǎng)度測(cè)量：1、長(zhǎng)度的測(cè)量 是物理學(xué)最基本的測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能；長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是 刻度尺 ；2、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是m，常用單位有千米km ，分米 dm ，厘米 cm ，毫米mm ，微米 m ，納米 nm ；3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：1km=103m1mm=103 m1 m=103nm 1nm=10-3 m1nm=10-9m4、長(zhǎng)度估測(cè) ：黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高 0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑

9、 1mm 、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm手掌寬度 1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的測(cè)量方法：a>、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法 （當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本如干張紙，登記總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n 張紙的厚度l ，就一張紙的厚度為l/n；如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n 圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度l ，就細(xì)銅絲直徑為 l/n ；兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm ，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，假如只給你兩只相同的新鉛筆，你能較

10、為精確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式；答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長(zhǎng) 度相等，登記排繞圈數(shù)n1 和 n2 ，就可運(yùn)算出未知銅絲的直徑d2=0.3n1 n2 mmb> 、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法 （把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？答：用細(xì)銅線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度l 查出比例尺，運(yùn)算出鐵路線的長(zhǎng)度；c> 、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法 （用已知周長(zhǎng)的滾

11、輪沿待測(cè)曲線滾動(dòng)，登記輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）d> 、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用幫助法 （對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量）你能說出幾種方法可測(cè)園柱體的周長(zhǎng)？、用直尺和三角板測(cè)出圓柱體的直徑d ，周長(zhǎng)為 d；、用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處用打頭針扎一孔，把紙條綻開，用刻度尺量出兩孔之間的距離；、把園柱直立放在紙上，貼邊用筆畫一圈，再剪下對(duì)折后，用刻度尺量出折痕線長(zhǎng)，即為直徑，再算出周長(zhǎng)；、在園柱面上做標(biāo)記，然后將其在平面上滾動(dòng)一周，用刻度尺量出啟始點(diǎn)到終點(diǎn)的距離；你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述）、直尺三角板幫助法；、貼折硬幣邊緣用筆畫

12、一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)；、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑；、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度；6、刻度尺的使用規(guī)章：a 、“選” ：依據(jù)實(shí)際需要挑選刻度尺；b 、“觀” ：使用刻度尺前要觀看它的零刻度線、量程分度值；c、“ 放” 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要沿著所測(cè)直線（緊貼物體且不歪斜）；不利用磨損的零刻線；（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開頭）d、“看” ：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；e、“ 讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；f、“ 記”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成；（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由精確值、估讀值和單位組成）；練習(xí) ：有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度

13、，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm；如 果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的緣由是：兩次刻度尺的分度值不同；如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm ，就乙同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤；緣由是：沒有估讀值；二、誤差：1、定義： 測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差；2、 產(chǎn)生緣由： 測(cè)量工具、人為因素 ；3、減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值；4、誤差 只能減小而 不能防止，而 錯(cuò)誤 是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)章和主觀馬虎造成的， 是能夠防止的第三章：聲的世界一. 學(xué)問再現(xiàn)1. 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在空氣 中傳播，真空不能傳聲；聲音以波 的形

14、式傳播，它具有波動(dòng)性 , 通常情形下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 快；2. 樂音的特點(diǎn)（樂音的三要素）響度表示聲音的大小，是由聲源振動(dòng)的振幅打算的；音調(diào)表示聲音的高低，是由聲源振動(dòng)的頻率打算的；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色也不同；3. 令人厭煩的噪聲噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；噪聲的波形是無規(guī)章的；從環(huán)保角度看，噪聲指阻礙人們的正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音都屬于噪聲；噪聲的掌握減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：聲源處減弱；傳播過程中減弱；人耳處減弱；4. 人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻

15、率范疇通常在20hz2000hz之間頻率比可聽聲高的聲波叫超聲；它具有頻率高、穿透力強(qiáng)等特點(diǎn)，可用于消毒、b 超等；頻率比可聽聲低的聲波叫次聲；強(qiáng)次聲具有極大地破壞性，監(jiān)測(cè)與掌握它有助于削減它的危害；（一）學(xué)問點(diǎn)撥1. 關(guān)于 “ 聲音的產(chǎn)生 ” 留意的三個(gè)問題：（1）. 聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；（2） . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體、液體、氣體都可以由于振動(dòng)而發(fā)出聲音；（3） . “ 振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止” 不能說成 “ 振動(dòng)停止，聲音消逝” 由于振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原先發(fā)出的聲音可能仍舊存在，并連續(xù)向遠(yuǎn)處傳播；如：余音裊裊；2. 音調(diào)和響度的區(qū)分這個(gè)要從兩方面來懂得：從概念上來

16、懂得音調(diào)是指聲音的高低；音調(diào)高給人的感覺聲音比較尖，比較細(xì)；比如女生可怕時(shí)的尖叫聲；音調(diào)低給人的感覺聲音比較低沉，比較粗；比如單田芳說評(píng)書的那個(gè)聲音；物理中的音調(diào)高等同于我們平常說的聲音尖，物理中的音調(diào)低等同于我們平常說的聲音粗；響度是指聲音的強(qiáng)弱；響度大給人的感覺聲音比較洪亮，比較大；比如打雷的聲音；響度小給人的感覺聲音比較柔弱，比較??；比如蚊子的聲音，你不留意幾乎聽不到；物理中的響度大等同于我們平常說的聲音大，物理中的響度小等同于我們平常說的聲音??；所以我們可以依據(jù)自己對(duì)聲音的感覺來判定涉及的是音調(diào)仍是響度；下面我編了個(gè)順口溜來便利大家記憶，在順口溜上第一句是平常的說法，其次句是對(duì)應(yīng)的物理

17、中的說法聲音大，響度大；聲音小，響度??；聲音尖，音調(diào)高；聲音粗，音調(diào)低；例如比較牛的叫聲和蚊子的聲音， 音調(diào)高 , 響度大 .我們感覺牛的聲音大,所以對(duì)應(yīng)的物理中的說法就是響度大. 我們感覺牛的聲音粗,所以對(duì)應(yīng)的物理中的說法就是音調(diào)低. 我們感覺蚊子的聲音小,所以對(duì)應(yīng)的物理中的說法就是響度小. 我們感覺蚊子的聲音尖,所以對(duì)應(yīng)的物理中的說法就是音調(diào)高. 答案 :蚊子 ,牛.從打算因素上懂得音調(diào)與物理振動(dòng)的頻率有關(guān).頻率其實(shí)描述物體振動(dòng)的快慢.所以也可以說音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān) .頻率越高 振動(dòng)越快 ,音調(diào)越高 .響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān).振幅其實(shí)描述物體振動(dòng)的猛烈程度.所以也可以說音調(diào)與物體

18、振動(dòng)的猛烈程度有關(guān)這個(gè)題中很少涉及到,所以填空的時(shí)候最好填振幅,不要填猛烈程度. 振幅越大 振動(dòng)越猛烈 響度越大 .1.掌握變量法：例如：比較橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)聲音調(diào)高低與緊密關(guān)系就用這種方法；2.現(xiàn)象放大法（也叫轉(zhuǎn)換法）：當(dāng)有些物理現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，人們的感覺器官經(jīng)常無法直接感知或不易觀看到，在物理試驗(yàn)討論中，通常將這些感知不到的現(xiàn)象放大成（或轉(zhuǎn)換成）人們可以感知或簡(jiǎn)單觀看到的現(xiàn)象，這種方法就是現(xiàn)象放大法，有時(shí)也叫轉(zhuǎn)換法；如我們把物體的振動(dòng)放大成碎紙片、乒乓球、水花等可見的現(xiàn)象來觀看發(fā)聲體的振動(dòng)；3.分析歸納法：通過對(duì)各種不同的現(xiàn)象進(jìn)行觀看、比較、分析；找出他們的相關(guān)性和共性， 進(jìn)行概括；歸納的方法，

19、例如探究聲音產(chǎn)生與傳播的試驗(yàn)中就用到上述方法；第四章 ： 多彩的光學(xué)問網(wǎng)絡(luò)學(xué)問點(diǎn)一 .光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源；分類： 自然光源 ，如 太陽、螢火蟲、水母； 人造光源 ，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈；月亮、星星、寶石本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源；2、規(guī)律：光在同一種勻稱介質(zhì)中是沿直線傳播的；3、光線是由一小束光抽象而建立的抱負(fù)物理模型，建立抱負(fù)物理模型是討論物理的常用方法之一；練習(xí)：為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ 答： 光在空氣中是沿直線傳播的；光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播；4、實(shí)際例子： 激光準(zhǔn)直（打隧道

20、）13影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透2明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子；日食月食的形成：當(dāng)月球在中間時(shí)可形成日食；（月球的影子）當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時(shí)可形成月食； （地球的影子） 小孔成像：小孔成像試驗(yàn)早在墨經(jīng)中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的外形與孔的外形無關(guān)；5.小孔成像與 影子的異同點(diǎn)： 相同點(diǎn)：都是光的直線傳播所形成的不同點(diǎn)：影子是光被攔住后所形成的陰影，而小孔成像就是光線到達(dá)所形成的；影子的外形不肯定和物體的外形相同，而小孔成像的外形和物體是一樣的；6、光速：光在真空中速度c=3×108m/s；光在空氣中速度約為3× 108m/s；光在水中速度為真空中光

21、速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 ；學(xué)問點(diǎn)二 . 光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原先介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射；2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角；光的反射過程中光路是可逆的；（三線二角 一點(diǎn) 一面）會(huì)畫反射光路圖3、分類： 鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍舊平行條件：反射面平滑；應(yīng)用： 迎著太陽看安靜的水面，特殊亮；黑板“反光”等，都是由于發(fā)生了鏡面反射 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律；條件：反射面凹凸不平；應(yīng)用：能從各個(gè)

22、方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故；練習(xí)： 請(qǐng)各舉一例說明光的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊；有利：生活中用平面鏡觀看面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛；有弊： 黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染；4、鏡面反射：平面鏡：物體在平面鏡里所成的像是虛像；成像特點(diǎn)：像、物到鏡面的距離相等；“ 正立”“等大”“虛象”“像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱像、物大小相等像、物的連線與鏡面垂直成像原理：光的反射定理作用：成像、轉(zhuǎn)變光路實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像球面鏡：凹面鏡應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽

23、車頭燈凸面鏡應(yīng)用：汽車后視鏡試驗(yàn)題：觀看平面鏡成像試驗(yàn)（需要兩根一樣的蠟燭、一塊玻璃板、刻度尺）學(xué)問點(diǎn)三 .光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象；2、光的折射定律： 折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)；光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射；光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射；光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出） ，折射角 =入射角 = 0 度；3、在折射時(shí)間路是可逆的；4、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看

24、到的位置比實(shí)際位置高藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在 “云中”自由穿行；這里我們看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虛像,看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛 像 ；第五章：質(zhì)量與密度一、質(zhì)量1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少；2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性；它不隨物體的外形、狀態(tài)和位置的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變；（你知道什么時(shí)候物體的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)舉例說明）3、質(zhì)量的單位：在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克；其它常用單位仍有噸、克、毫克；4、質(zhì)量的測(cè)量：常用測(cè)質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺(tái)秤、電子秤、天公平；試驗(yàn)室常用托盤天平來測(cè)量質(zhì)量；5、托盤天平（ 1）原理：利用等臂杠桿的平穩(wěn)條件制成的；（ 2

25、）調(diào)劑：1: 把托盤天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處；2: 調(diào)劑橫梁上的平穩(wěn)螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平穩(wěn)；有些天平，只在橫梁右端有一只平穩(wěn)螺母；有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母；它們的使用方法是一樣的；當(dāng)旋轉(zhuǎn)平穩(wěn)螺母使其向左移動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于向左盤增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤中削減質(zhì)量；當(dāng)旋轉(zhuǎn)平穩(wěn)螺母使其向右移動(dòng)時(shí)，情形正好相反；（如何通過指針來判定調(diào)劑平穩(wěn)螺母的方向和判定是否調(diào)平了；）（ 3）測(cè)量：將被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)劑游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁復(fù)原平穩(wěn)； （什么次序加砝碼，怎么知道調(diào)平了？這時(shí)能調(diào)劑平穩(wěn)螺母嗎？調(diào)了又會(huì)怎么樣影響測(cè)量的

26、結(jié)果呢？）（ 4）讀數(shù)：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值；（假如砝碼質(zhì)量變大了或變小了測(cè)量值又會(huì)怎么變呢？）（ 5）天平的 “稱量” 和“感量”；“ 稱量” 表示天平所能測(cè)量的最大質(zhì)量數(shù)； “感量”表示天平所能測(cè)量的最小質(zhì)量數(shù)；稱量和感量這兩個(gè)數(shù)可以在天平的銘牌中查到；有了這兩個(gè)數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測(cè)量范疇；（測(cè)量后能更換地點(diǎn)再測(cè)嗎？假如真換了該怎么辦呢？）6、會(huì)估量生活中物體的質(zhì)量（閱讀117頁）二、密度1密度的定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度；密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情形下，不

27、同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同；或者在質(zhì)量相等的情形下，不同物質(zhì)的體積不同；2、定義式： p m/v由于密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式，而不是打算密度大小的公式； 3密度的單位：在國(guó)際單位制中，密度的單位是千克米3；其它常用單位仍有克厘米3；1克厘米 3=1000千克米 3；4物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度上升時(shí)，體積變大；溫度降低時(shí)，體積變?。欢|(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度上升時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大；固體、液體質(zhì)量削減或增加時(shí)他們的密度也發(fā)生變化嗎？三、質(zhì)量和

28、體積的關(guān)系圖像利用 mv圖像，可以求物質(zhì)的密度；四、密度的測(cè)量1測(cè)固體的密度（ 1）測(cè)比水的密度大的固體物質(zhì)的密度用天平稱出固體的質(zhì)量，利用量筒采納排水法測(cè)出固體的體積；（ 2）測(cè)比水的密度小的固體物質(zhì)的密度；用天平稱出固體的質(zhì)量；利用排水法測(cè)固體體積時(shí)，有兩種方法； 一是用細(xì)而長(zhǎng)的針或細(xì)鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測(cè) 出固體的體積；二是在固體下面系上一個(gè)密度比水大的物塊，比如鐵塊；利用鐵塊使固體浸沒于水中；鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的 體積就等于固體的體積；固體的質(zhì)量、體積測(cè)出后，利用密度公式求出 固體的密度；2測(cè)液體的密度（ 1）一般方法：用天平測(cè)出液體的質(zhì)量，用量筒測(cè)出液體的體積；利用密度公式求出密度；（ 2）液體體積無法測(cè)量時(shí)，在這種情形下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在體積相等時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比；我們可以利用這個(gè)原理進(jìn)行測(cè)量；測(cè)量方法如下：a用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m； b將空瓶?jī)?nèi)裝滿水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1； c將瓶中水倒出，裝滿待測(cè)液