2020年高三年級寒假線上教育教學(xué)工作階段性總結(jié)

1、2020 年高三年級寒假線上教育教學(xué)工作階段性總結(jié)高三年級按“停課不停教、不停學(xué)”的要求，開展線上教育教學(xué)工作， 得到了全體高三教師的積極響應(yīng)，得到了全年級學(xué)生和家長的支持與配合，高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作已全面規(guī)范地開展。對高三年級在寒假開展線上教學(xué)輔導(dǎo)工作做階段性總結(jié)。1、 成立“高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”。成立線上教學(xué)輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行兩條線管理：一條由年級教導(dǎo)主任到學(xué)科組長到任課教師到學(xué)生的教學(xué)管理線；一條由年級政教主任到班主任到學(xué)生及家長的政教管理線。兩線并重，各負(fù)其責(zé)，相互溝通協(xié)調(diào)，確保任務(wù)到人、責(zé)任明確，保證年級指令暢通，提升管理的執(zhí)行力和效率。2、 制定工作方案，細(xì)化教學(xué)

2、計劃1 .制定了“高三年級寒假線上教育教學(xué)工作實施方案”，為全年級線上教育教學(xué)工作的有序、穩(wěn)定和有效開展提供思路和指導(dǎo)。2 .年級經(jīng)過研討，根據(jù)文、理科的不同，制定了文、理科“寒假作息時間表”和課程安排表，統(tǒng)一了教師的線上教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)提交時間，避免教師和學(xué)生作息的無序，防止學(xué)生因為教師隨時布置作業(yè)、收交作業(yè)或發(fā)布通知而全天手機(jī)不離手。3 .要求各學(xué)科制定出寒假及延遲開學(xué)期間的學(xué)科教學(xué)計劃，學(xué)科組教師必須制定出每周班級教學(xué)輔導(dǎo)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)計劃的針對性和可行性。三、及時動員，加強(qiáng)宣傳，提高師生線上教學(xué)的熱情、積極性和 主動性線上教學(xué)不同于線下課堂教學(xué)，要

3、開展好年級各項工作，需要年級管理團(tuán)隊、班主任、教師、學(xué)生和家長思想上重視，行動上自覺，這就要求年級加強(qiáng)宣傳，及時動員，做通、做好思想工作，提高全年級師生線上教學(xué)的熱情、主動性，取得家長的支持與配合。1 .工作啟動前發(fā)布了兩個動員令和一個倡議書，針對教師的“師生齊動員；擔(dān)使命， 停課不停教-高三年級全體教師進(jìn)一步做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的動員令”；針對學(xué)生的“居家自主備考-高三年級全體學(xué)生 停課不停學(xué)， 自覺居家復(fù)習(xí)備考的動員令”； 針對家長的 “學(xué)生停課不停學(xué)，家長管理做楷模-給高三年級全體學(xué)生家長的倡議書” 。兩個動員令提前動員教師進(jìn)入居家工作狀態(tài)，學(xué)生進(jìn)入居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求家長積極配合學(xué)校老師

4、做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有效管理，對于工作的啟動和順利開展起到了積極的氛圍營造和推動作用。2 .發(fā)布了“校長致全體高三教師的一封信”，極大地鼓舞了教師開展線上教學(xué)輔導(dǎo)工作的信心和士氣。3 .登記、統(tǒng)計并反饋了高三年級各學(xué)科組教師、各工作組人員進(jìn)入工作狀態(tài)情況，及各班學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備保障情況，摸清了教師和學(xué)生到位情況，為工作的順利進(jìn)行提供人員保障和狀態(tài)保障。4 年級按照兩條管理線，每輪教學(xué)結(jié)束時總結(jié)各自工作，分別發(fā)布“高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)簡報”和“高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)管理指導(dǎo)簡報”，及時通報每一輪工作中的亮點和不足，并提出改進(jìn)的建議。兩個簡報即有效地指導(dǎo)推動了全年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作，

5、又為各科教師相互借鑒學(xué)習(xí)提供了渠道和資源。5 .年級每日向全體教師推送主題宣傳海報，宣傳教學(xué)中學(xué)科組的線上教研動態(tài)、教師亮點工作、軟件使用經(jīng)驗、線上管理創(chuàng)新舉措等優(yōu)秀事跡和典型舉措，宣傳先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，弘揚(yáng)正能量。6 .年級及時向教師、班主任或?qū)W生及家長推送校長及年級領(lǐng)導(dǎo)或老師推薦的好資源、好文章，共教師和班主任學(xué)習(xí)，或供班主任推薦給學(xué)生和家長閱讀學(xué)習(xí)。學(xué).科組、年級部和班主任及時總結(jié)典型，推薦典型，進(jìn)行簡報宣傳。四、加強(qiáng)線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，保障線上教學(xué)輔導(dǎo)工作順利進(jìn)行為了保障教師和學(xué)生線上教學(xué)的順利進(jìn)行，年級在線上教學(xué)軟件和教學(xué)平臺使用的培訓(xùn)，設(shè)備配置及技術(shù)問題解決方面所做的主要工作如下：1.

6、 成立線上教學(xué)技術(shù)保障組，負(fù)責(zé)線上教學(xué)技術(shù)設(shè)備的保障。2. 實行邊學(xué)、邊教、邊培訓(xùn)的培訓(xùn)模式。對教師開展線上教學(xué)的培訓(xùn)培訓(xùn)只能邊學(xué)習(xí)、邊教學(xué)、 邊培訓(xùn)， 邊解決問題，在教學(xué)中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中教學(xué)，在教學(xué)中解決線上教學(xué)中的問題。3. 以兩個理科特尖班教師培訓(xùn)為突破口，帶動各學(xué)科，推動全年級線上教學(xué)的開展。年級安排技術(shù)保障組的教師先期對兩個理科特尖班的教師進(jìn)行了希沃云課堂教學(xué)直播的培訓(xùn)，這些老師率先在各科開展線上直播課，有力地帶動了學(xué)科組、全年級其他教師開展線上直播課。4. 線上技術(shù)保障組教師加入各學(xué)科組，直接到一線培訓(xùn)并解決教師線上教學(xué)遇到的技術(shù)問題。5. 積極提供教學(xué)設(shè)備，保障線上教學(xué)順利優(yōu)質(zhì)開

7、展。一是請示相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)， 允許教師將辦公電腦搬回家使用；二是聯(lián)系電教中心領(lǐng)導(dǎo)和老師將微課展臺儀配備給教師便于線上教學(xué)效果的提高。實際上， 這次線上教學(xué)雖為形勢所迫的無奈之舉，它除了為學(xué)生提供了遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)外，對高三年級教師來說更是一次非常好現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用能力的提升。五、加強(qiáng)線上教學(xué)研討，落實班級授課計劃1. 年級及時召開學(xué)科組工作視頻會議，安排學(xué)科組線上教研活動。2. 各組固定每周的線上教研活動時間，年級主管領(lǐng)導(dǎo)分頭加入各學(xué)科組群，參加線上教研活動。線上教研主要內(nèi)容為學(xué)科組一周線上教學(xué)總結(jié)反饋、教師線上教學(xué)經(jīng)驗與問題交流和學(xué)科組工作安排。許多問題在交流中提出，在交流中解決。3. 各學(xué)科

8、組要求各任課教師制定出所帶班級一周教學(xué)計劃，并報學(xué)科組長和教導(dǎo)處查課教師，讓教學(xué)計劃有效落實。六、規(guī)范線上教學(xué)行為，提高線上教學(xué)效率1. 制定并發(fā)布了高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作規(guī)范，對線上教學(xué)輔導(dǎo)工作進(jìn)行規(guī)范和要求，及時校正了全年級線上教學(xué)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的突出問題，有力規(guī)范和保障了全年級師生線上教學(xué)的工作秩序和質(zhì)量。2. 加強(qiáng)并堅持線上候課制。年級要求各學(xué)科教師在上課前20 分鐘左右將上課邀請碼發(fā)布在學(xué)科組群內(nèi)，無上課邀請碼的教師將課程安排以“班級+時間+教學(xué)或作業(yè)內(nèi)容”的形式發(fā)布在學(xué)科組群內(nèi)，以提高教學(xué)計劃的執(zhí)行力。這既是教學(xué)的自我提醒，又方便其他教師及時進(jìn)入課堂聽課學(xué)習(xí)。3. 年級要求年級教學(xué)主

9、管領(lǐng)導(dǎo)必須加入到所有學(xué)科組QQ或釘釘群，下沉學(xué)科一線，了解學(xué)科組和教師線上工作情況。4. 推行線上公開課，為各科教師線上教學(xué)交流搭建平臺。學(xué)科推薦，年級安排教師開展線上直播公開課，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。5. 開展音體美及舞蹈科目高考專業(yè)生的遠(yuǎn)程教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)，并加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理。今年不但影響了文化課考生的高考備考，而且極大地影響了特長生的高考，藝考生校考推遲，體育生集訓(xùn)時間有限，針對這一現(xiàn)狀，年級及時安排專業(yè)生指導(dǎo)教師及時制定了線上教學(xué)及訓(xùn)練指導(dǎo)計劃，并及時開展藝體及舞蹈專業(yè)生的線上教學(xué)指導(dǎo)。6. 積極開展線上考試的研究與嘗試。為了彌補(bǔ)線上教學(xué)不能很好滿足高考備考中對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練這一

10、短板，各學(xué)科積極研究探索線上檢測的方式和途徑，如部分學(xué)科對考試軟件“問卷星”的學(xué)習(xí)嘗試，已經(jīng)邁出了線上考試試驗的有力一步。七、讓管理在細(xì)化中出彩，讓管理在落實中見效為了提高年級管理運(yùn)行的效率，高三年級主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭下沉管理一線，細(xì)化分工，具化措施，勠力同心，提高年級管理效果。具體要求和措施如下：（一）工作中的兩點要求1 .要求年級領(lǐng)導(dǎo)小組保證手機(jī)開機(jī)、網(wǎng)絡(luò)暢通，并及時關(guān)注QQ和釘釘上消息或通知，并對相關(guān)消息及時回復(fù)，保證年級通知安排等指令的暢通，保證工作的時效性。2 .年級主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任細(xì)化分工，明確責(zé)任，保證工作的執(zhí)行力。（二）管理中的一些措施1 . 年級管理小組定期或臨時召開線下碰頭會（

11、二月一日至6 日）和線上視頻會（2 月 7 日開始） ，針對全年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行研討，提出方案，列出計劃。比如針對學(xué)生放假沒有將學(xué)習(xí)用書帶回家而影響居家學(xué)習(xí)，年級各部及時制定了各自取書方案， 利用兩到三天的時間在年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在班主任的細(xì)致組織及各班任課教師的協(xié)助下，順利完成了全年級800 多人的取書工作，2 .建立各班學(xué)生QQ或釘釘群，并每輪定期召開線上視頻主題班會和家長會，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和防護(hù)教育，總結(jié)反饋班級學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況。班級家長會上對家長進(jìn)行培訓(xùn)，取得家長的支持與配合，要求家長督促管理學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時間，按時上線上課，認(rèn)真完成并提交作業(yè)

12、，監(jiān)控管理好學(xué)生手機(jī)，合力做好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)管理。議，交流了級部、班級線上管理的經(jīng)驗，并對年級和班級線上管理做了進(jìn)一步要求。4 .班主任每周召開一次任課教師線上視頻聯(lián)席會，了解各科學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，各學(xué)科教師交流線上教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺的使用經(jīng)驗、作業(yè)布置、檢查及線上管理方法，有效地提高了班級管理質(zhì)量。5 .各級部定期召開班主任視頻會議，總結(jié)各班線上管理的措施與成效。6 .各班主任要求學(xué)生按照年級安排的早、中、晚上課時間按時線上打卡簽到，及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7 .年級領(lǐng)導(dǎo)小組要求負(fù)責(zé)政教工作的主管領(lǐng)導(dǎo)加入各級部工作群， 年級所有主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任分別加入各部班級學(xué)生群，工作下沉， 深入管理一線，了解年級各部主任和班主任的線上管理工作情況，并及時有