TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院章程管理制度匯編(ppt 58頁(yè))

1、1TCL TCL TCLTCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院章程制集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院章程制度度2一、培訓(xùn)學(xué)院章程一、培訓(xùn)學(xué)院章程 二、培訓(xùn)學(xué)院講師等級(jí)評(píng)估制度二、培訓(xùn)學(xué)院講師等級(jí)評(píng)估制度 三、培訓(xùn)學(xué)院新開發(fā)課程審核制度三、培訓(xùn)學(xué)院新開發(fā)課程審核制度 四、培訓(xùn)學(xué)院課程實(shí)施流程四、培訓(xùn)學(xué)院課程實(shí)施流程 五、培訓(xùn)學(xué)院學(xué)籍管理制度五、培訓(xùn)學(xué)院學(xué)籍管理制度 六、培訓(xùn)學(xué)院設(shè)施借用管理制度六、培訓(xùn)學(xué)院設(shè)施借用管理制度 七、培訓(xùn)學(xué)院檔案管理辦法七、培訓(xùn)學(xué)院檔案管理辦法 八、培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)需求調(diào)查制度八、培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)需求調(diào)查制度 九、培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理制度九、培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理制度 附：附：1 1、表格（共、表格（共2929種）種） 2 2

2、、培訓(xùn)學(xué)院課程體系、培訓(xùn)學(xué)院課程體系 3 3、培訓(xùn)學(xué)院各崗位之間聯(lián)系流程、培訓(xùn)學(xué)院各崗位之間聯(lián)系流程目 錄3培訓(xùn)學(xué)院章程培訓(xùn)學(xué)院章程 第一章第一章 總則總則第一條 實(shí)用范圍 為規(guī)范公司的培訓(xùn)管理工作充分利用培訓(xùn)資源, 提高培訓(xùn)工作的效率和效果, 制訂本章程。 適用于集團(tuán)及所有的集團(tuán)子公司.第二條 培訓(xùn)學(xué)院的使命 為增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)合格的干部隊(duì)伍 為集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提升經(jīng)理人力資源 為現(xiàn)有經(jīng)理人員及有潛力的員工提供有效的培訓(xùn) 為各企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)工作提供支持和服務(wù)第三條 培養(yǎng)對(duì)象 培訓(xùn)學(xué)院的培訓(xùn)對(duì)象主要是集團(tuán)內(nèi)部的經(jīng)理人，根據(jù)他們所擔(dān)任的職務(wù)可將培訓(xùn)對(duì)象分為高、中、基三層管理者： 高層管理者：

3、TCLTCLTCLx 中層管理者: TCLTCLTCLx 基層管理者：TCLTCLTCLx 14第二章第二章 職責(zé)和權(quán)限職責(zé)和權(quán)限第四條 職責(zé)范圍 1、規(guī)范和指導(dǎo)工作。 通過建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度和工作流程，對(duì)集團(tuán)屬下各企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃 和培訓(xùn)實(shí)施方面所提出的問題進(jìn)行指導(dǎo)。 2、針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。 培訓(xùn)需求分析，設(shè)置相應(yīng)的課程培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行分析和跟蹤。 3、整合培訓(xùn)資源。 對(duì)集團(tuán)下屬各企業(yè)的培訓(xùn)資源（包括引入課程、內(nèi)部課程、師資、 經(jīng)費(fèi)等）進(jìn)行資源共享，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源使用效果的最大化。 4、提供培訓(xùn)支持 包括場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、師資力量、課程、信息等的支援。 5、收集資訊。 對(duì)社會(huì)與企業(yè)的各項(xiàng)

4、資訊進(jìn)行收集和分析，為課程的設(shè)置和引進(jìn)， 以及為下屬企業(yè)的指導(dǎo)作資料上準(zhǔn)備。第五條 權(quán)限 1、監(jiān)督指導(dǎo)的權(quán)力。 培訓(xùn)學(xué)院有權(quán)要求各企業(yè)上報(bào)本企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施記錄、有權(quán) 了解各企業(yè)的培訓(xùn)管理狀況，對(duì)不符合集團(tuán)培訓(xùn)工作整體要求的企業(yè)提 出相應(yīng)的改進(jìn)要求。 2、培訓(xùn)資源調(diào)配的權(quán)利。 培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)集團(tuán)的總體培訓(xùn)規(guī)劃，有權(quán)對(duì)各企業(yè)的培訓(xùn)資源，包 括師資、課程進(jìn)行合理的調(diào)配。 3、學(xué)員的入學(xué)資格和條件審核的權(quán)利，并有權(quán)要求各企業(yè)派人來參加培訓(xùn)。 25 第三章第三章 組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)第六條 組織結(jié)構(gòu) 第七條 職責(zé)描述 培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)經(jīng)理 主要負(fù)責(zé)確定學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)和方向，對(duì)學(xué)院重大工作項(xiàng)目的審批等。 項(xiàng)目

5、經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理 主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃（近、中、長(zhǎng)期）的制定、年度培訓(xùn)工作總結(jié)；培訓(xùn)學(xué)院業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)管理、開拓戰(zhàn)略性培訓(xùn)業(yè)務(wù)；課程體系的設(shè)計(jì)、講師的培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)院與下屬企業(yè)間的協(xié)調(diào)、核心課程的引入、與政府及相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)接洽。 培訓(xùn)助理培訓(xùn)助理 組織實(shí)施新開發(fā)課程的審核、組織實(shí)施集團(tuán)內(nèi)部講師等級(jí)評(píng)估以及注冊(cè)講師調(diào)度調(diào)配；下屬企業(yè)培訓(xùn)支援申請(qǐng)的管理、制定集團(tuán)自行開發(fā)課程的實(shí)施計(jì)劃；制定年度課程實(shí)施計(jì)劃。 信息分析員信息分析員 負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求調(diào)查和分析、集團(tuán)內(nèi)外部資訊收集與整理分析、培訓(xùn)效果的跟蹤和分析、學(xué)員管理制度的建立、學(xué)員管理考核、考察、協(xié)助經(jīng)理人才庫(kù)的補(bǔ)充和完善。 行政文員行政文員 培訓(xùn)學(xué)院圖書室的日常

6、管理、培訓(xùn)實(shí)施過程中的后勤支援、培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)算控制和登記管理、培訓(xùn)通知的發(fā)放等、培訓(xùn)檔案的信息錄入、存放和管理、培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)資料的下發(fā)和確認(rèn)、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施的管理維護(hù)和調(diào)配、培訓(xùn)實(shí)施過程中的器材提供。36實(shí)施計(jì)劃發(fā)放通知報(bào)名確認(rèn)學(xué)員名單學(xué)員交費(fèi)資格審查發(fā)放學(xué)員證培訓(xùn)前確認(rèn)講師確認(rèn)設(shè)施確認(rèn)學(xué)員確認(rèn)培訓(xùn)資料準(zhǔn)備借支培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)確認(rèn)學(xué)員設(shè)施講師培訓(xùn)結(jié)果考查發(fā)結(jié)業(yè)證書事后管理收集整理學(xué)員檔案分類存放培訓(xùn)資料支付課程費(fèi)用培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告YNY培訓(xùn)學(xué)院課程實(shí)施流程培訓(xùn)學(xué)院課程實(shí)施流程177 第四章第四章 課程運(yùn)行體系課程運(yùn)行體系 在課程體系的建立上采用分級(jí)模塊化設(shè)置原則。 根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的三個(gè)層

7、次，將課程分為高、中、基三層分別相對(duì)高層管理者、中層管理者和基層管理者，從專業(yè)課程（分為生產(chǎn)、銷售、人力資源、研發(fā)、財(cái)務(wù)五各專業(yè)）和通用課程兩個(gè)方面來設(shè)計(jì)課程模塊，形成模塊化課程設(shè)置。 課程體系的建立要根據(jù)公司的發(fā)展目標(biāo)，及培訓(xùn)需求調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上建立。主要的課程類型:集團(tuán)培訓(xùn): 新員工培訓(xùn): 以新員工盡快熔入公司文化為目的, 以了解公司歷史, 現(xiàn)狀, 制度,紀(jì)律為主要內(nèi)容, 由總公司培訓(xùn)部編撰教材, 實(shí)施培訓(xùn), 也稱入職培訓(xùn).非學(xué)歷,學(xué)位教育:什么情況下參加, 有哪些要求, 如何付費(fèi),有關(guān)的合同規(guī)定.海外培訓(xùn):合同, 審批過程, 工齡, 等.482 2、 教材開發(fā)教材開發(fā) 教材開發(fā)采用對(duì)外

8、引課程內(nèi)容調(diào)整為主，內(nèi)部自行開發(fā)為輔的原則。根據(jù)教務(wù)管理室制定的課程體系，有一部分課程是需要培訓(xùn)學(xué)院自行組織講師實(shí)施的，對(duì)于這一部分課程的教材可以采取兩種方式：一種是對(duì)外部咨詢機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程在培訓(xùn)后，將課程核心內(nèi)容進(jìn)行合理修訂，并調(diào)整成TCL適用的教材，然后在集團(tuán)內(nèi)部兼職講師中選擇合適的人選進(jìn)行傳授并由其進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部推廣，另一種方法是由培訓(xùn)學(xué)院組織人員結(jié)合TCL實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的課程開發(fā)。3 3、 講師體系講師體系 在講師體系的設(shè)立上采用外聘為主內(nèi)兼為輔的原則。 培訓(xùn)學(xué)院的大部分課程是以外部引進(jìn)為主，所以與之相應(yīng)的師資也以外聘為主。通過對(duì)外界培訓(xùn)信息的考查和分析，在著名咨詢顧問

9、公司、有名的高校、其他成功企業(yè)中選擇合適的課程和在該門課程的教授上具有權(quán)威 性的講師。 培訓(xùn)學(xué)院的部分課程將由集團(tuán)內(nèi)部講師來講授，集團(tuán)內(nèi)部講師的來源是，集團(tuán)高層管理者、集團(tuán)及各企業(yè)培訓(xùn)管理者、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者專業(yè)技術(shù)人員和集團(tuán)內(nèi)部招聘的適合人選。集團(tuán)內(nèi)部講師認(rèn)證分三種形式進(jìn)行：一種是由培訓(xùn)學(xué)院邀請(qǐng)集團(tuán)高層管理者擔(dān)任的高級(jí)講師，一種是由培訓(xùn)管理者及專業(yè)人員經(jīng)考查培訓(xùn)后聘請(qǐng)的講師，一種是在集團(tuán)內(nèi)部公開招聘并培養(yǎng)的講師。對(duì)于后兩種形式的講師，根據(jù)他們的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)對(duì)象的不同層次，分成高、中、基三個(gè)級(jí)別。594、 學(xué)員管理體系。 學(xué)員管理采取分級(jí)培訓(xùn)，成效追蹤的管理。 培訓(xùn)學(xué)院結(jié)合課

10、程體系，在組織實(shí)施培訓(xùn)的過程中，嚴(yán)格遵照層次化進(jìn)行培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過后，對(duì)每一個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員建立學(xué)籍檔案，通過學(xué)籍檔案反映學(xué)員的培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)學(xué)院將依據(jù)記錄不定期對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)成效進(jìn)行追蹤調(diào)查。學(xué)員檔案還將與集團(tuán)經(jīng)理人力資源管理庫(kù)對(duì)接，動(dòng)態(tài)的反映出經(jīng)理人員的培訓(xùn)信息。第九條 外部運(yùn)行機(jī)制 培訓(xùn)學(xué)院的外部運(yùn)行機(jī)制主要指培訓(xùn)學(xué)院與集團(tuán)內(nèi)其它機(jī)構(gòu)或部門之間聯(lián)系的運(yùn)行機(jī)制。本機(jī)制本著集團(tuán)培訓(xùn)資源的共享為目的，根據(jù)工作內(nèi)容可分為以下幾方面：培訓(xùn)咨訊管理、培訓(xùn)項(xiàng)目審批、培訓(xùn)實(shí)施通報(bào)、提供培訓(xùn)資源、提供晉職依據(jù)。1、培訓(xùn)咨訊管理 培訓(xùn)學(xué)院收到的培訓(xùn)信息中需要以集團(tuán)的名義派人參加的或以集團(tuán)的名義組織參加的，由培

11、訓(xùn)學(xué)院向集團(tuán)及各企業(yè)公布信息并組織有關(guān)管理人員報(bào)名參加。101、培訓(xùn)項(xiàng)目審批 集團(tuán)總部或下屬各企業(yè)需要以集團(tuán)名義舉辦的培訓(xùn)項(xiàng)目都必須報(bào)送培訓(xùn)學(xué)院審批，由培訓(xùn)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人簽字同意后，方可實(shí)施。2、培訓(xùn)實(shí)施通報(bào) 集團(tuán)總部或下屬企業(yè)以本部門或本單位的名義舉辦的管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目，應(yīng)該在實(shí)施前兩周向培訓(xùn)學(xué)院通報(bào)，以便培訓(xùn)學(xué)院安排相關(guān)人員旁聽。3、提供培訓(xùn)資源 集團(tuán)總部或下屬企業(yè)根據(jù)自己的需要，可以向培訓(xùn)學(xué)院申請(qǐng)培訓(xùn)資源，范圍包括師資、場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)施、課程等。具體的申請(qǐng)辦法可參照各種資源的申請(qǐng)流程進(jìn)行。4、提供晉職依據(jù) 培訓(xùn)學(xué)院為每一個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員建立培訓(xùn)檔案，每個(gè)檔案將詳細(xì)記錄學(xué)員的培訓(xùn)情況。公司在

12、提升或選拔某名學(xué)員時(shí)，將調(diào)用檔案中的數(shù)據(jù)作為一方面的依據(jù)。 第五章第五章 經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi) 第十條 經(jīng)費(fèi)來源 培訓(xùn)學(xué)院作為一個(gè)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有一定的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，根據(jù)經(jīng)費(fèi)的使用類型將經(jīng)費(fèi)的來源分為兩種：1、下屬企業(yè) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中的直接費(fèi)用。直接費(fèi)用是指在引進(jìn)課程或?qū)嵤┱n程中所產(chǎn)生的費(fèi)用，包括課程費(fèi)、講師差旅費(fèi)、接待費(fèi)、場(chǎng)地租用費(fèi)、實(shí)施過程中的其它雜費(fèi)等為實(shí)施培訓(xùn)所產(chǎn)生的間接費(fèi)用。由參加培訓(xùn)的人員所在單位按人頭分?jǐn)偂?、集團(tuán)總部 負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中所產(chǎn)生的間接費(fèi)用。間接費(fèi)用是指保證學(xué)院正常運(yùn)行的管理費(fèi)、課程的調(diào)研考查費(fèi)、教材引進(jìn)或開發(fā)費(fèi)等為實(shí)施培訓(xùn)產(chǎn)生的間接費(fèi)用。 611第十一條 經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)和使用 培訓(xùn)學(xué)院根

13、據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)學(xué)院所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算的計(jì)劃報(bào)集團(tuán)人力資源部部長(zhǎng)、培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)、集團(tuán)財(cái)務(wù)副總裁、總裁審批，在預(yù)算中要注明直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。計(jì)劃審批通過后，按預(yù)算進(jìn)行經(jīng)費(fèi)使用。對(duì)于其中的直接費(fèi)用，將在課程實(shí)施前一周，由參加培訓(xùn)者的所在單位以劃帳的形式將費(fèi)用劃到集團(tuán)財(cái)務(wù)部，并憑轉(zhuǎn)帳單領(lǐng)取學(xué)員證參加培訓(xùn)；對(duì)于其中的間接費(fèi)用，將根據(jù)培訓(xùn)學(xué)院在管理過程中的項(xiàng)目申請(qǐng)使用。 第六章第六章 附則附則第十二條 制定與修改 本章程的制定與修改由集團(tuán)人力資源部制定和修改，并交集團(tuán)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后決定。 第十三條 實(shí)施 本章程經(jīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審批通過后方可實(shí)施，其它的具體制度必須以本章程為基礎(chǔ)制定。 712一

14、、等級(jí)設(shè)置一、等級(jí)設(shè)置 TCL培訓(xùn)學(xué)院講師等級(jí)按榮譽(yù)講師、一級(jí)講師、二級(jí)講師、三級(jí)講師四個(gè)等級(jí)來設(shè)置，講師類型按課程類型來劃分，每一級(jí)可劃分為態(tài)度、知識(shí)、技能、企業(yè)文化、其他五個(gè)類別。 講師來源：1、集團(tuán)高層管理者中聘請(qǐng)或從企業(yè)顧問專家中聘請(qǐng)。 2、從企業(yè)培訓(xùn)管理工作者中選拔。 3、從有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀技術(shù)人員中選拔擔(dān)任。 4、從推薦或自薦人員中選拔。二、評(píng)估條件二、評(píng)估條件 榮譽(yù)講師 不進(jìn)行考核和晉級(jí)，直接由培訓(xùn)學(xué)院發(fā)聘書聘任。 一級(jí)講師 本科以上學(xué)歷，有五年以上授課經(jīng)驗(yàn)。特別是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。能熟練講授三門以上中層管理者課程。對(duì)TCL企業(yè)文化及企業(yè)目標(biāo)有深刻認(rèn)識(shí)和理解。精通與申請(qǐng)類別相關(guān)課程的

15、專業(yè)知識(shí)和技能。授課技巧嫻熟，有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力。 二級(jí)講師 本科學(xué)歷 ，有三年以上授課經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。能熟練講授兩門以上基層管理者課程。對(duì)TCL企業(yè)文化和企業(yè)目標(biāo)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。掌握與申請(qǐng)類別相關(guān)課程的專業(yè)知識(shí)和技能。掌握一定的授課技巧，語言表達(dá)能力強(qiáng)。 三級(jí)講師 大專以上學(xué)歷。有兩年以上授課經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。能熟練講授一門基層管理者課程。對(duì)TCL企業(yè)文化和企業(yè)目標(biāo)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。了解與申請(qǐng)類別相關(guān)課程的專業(yè)知識(shí)和技能。接受能力強(qiáng)，有可塑性，語言表達(dá)能力強(qiáng)。三、評(píng)估辦法及等級(jí)確認(rèn)三、評(píng)估辦法及等級(jí)確認(rèn) 講師評(píng)估由專門的評(píng)估小組來承擔(dān)部分評(píng)估工作，小組成員由集團(tuán)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)企

16、業(yè)培訓(xùn)管理者、培培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)人員組成。 評(píng)估依據(jù)和方法： 1、根據(jù)有關(guān)報(bào)名資料進(jìn)行第一次篩選。報(bào)名資料要求填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷等反映個(gè)人情況的資料。篩選的依據(jù)是個(gè)人的簡(jiǎn)歷、學(xué)歷及工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是否適合做講師工作，講師申請(qǐng)級(jí)別由報(bào)名者自己填報(bào)講師申請(qǐng)表（見附表1）。 2、評(píng)估小組對(duì)候選人進(jìn)行面試，進(jìn)行第二次篩選。面試按申報(bào)等級(jí)不同分別TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院講師等級(jí)評(píng)估制度813進(jìn)行，不同等級(jí)測(cè)試內(nèi)容不同。面試主要通過提問、筆試等形式測(cè)試候選人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)等。 3、試講，對(duì)候選人進(jìn)行第三次篩選。面試通過的候選人參加培訓(xùn)后，由培訓(xùn)學(xué)院安排試講，試講內(nèi)容由學(xué)院確定，主要測(cè)試授課技巧，對(duì)課程精髓的掌握和

17、理解，對(duì)課堂氣氛的控制和應(yīng)變能力。試講結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，對(duì)試講不合格者允許參加培訓(xùn)，復(fù)講不合格者淘汰。試講評(píng)估小組填寫試講評(píng)估表（見附表3）及講師評(píng)估分值統(tǒng)計(jì)表（見附表2）。 4、試講結(jié)果合格以上者由培訓(xùn)學(xué)院按等級(jí)發(fā)放聘書（樣本見附表6），并登記入講師注冊(cè)登記表（見附表5）四、評(píng)估流程四、評(píng)估流程 （見12頁(yè)）五、考核辦法五、考核辦法 培訓(xùn)學(xué)院聘任的講師，除榮譽(yù)講師外，每年度進(jìn)行一次考核并對(duì)其等級(jí)進(jìn)行重新評(píng)估。 考核分學(xué)院考核和學(xué)員考核兩種。 學(xué)院考核學(xué)院考核：1、每年年底由學(xué)院組織評(píng)審小組成員組成考核小組，對(duì)所聘講師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括：教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、工作態(tài)度、

18、知識(shí)提升程度、授課的技巧、核心課程內(nèi)容的熟練程度和課程的實(shí)用性等 。 2、考核形式可采用組織聽課及根據(jù)平時(shí)授課跟蹤記錄等。培訓(xùn)學(xué)院組織的 培訓(xùn)，由學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)跟蹤并記錄，下屬企業(yè)聘請(qǐng)注冊(cè)講師到企業(yè)講授的課程，由下屬 企業(yè)培訓(xùn)管理者負(fù)責(zé)跟蹤并記錄，跟蹤結(jié)果匯總后報(bào)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院備案存檔。 3、綜合評(píng)審小組成員的打分情況，得出評(píng)審結(jié)果，分為優(yōu)秀、良好、合格、 不合格四個(gè)等級(jí)。 學(xué)員考核學(xué)員考核：1、講師每次授課結(jié)束后，都由學(xué)員對(duì)講師的授課內(nèi)容、授課效果等進(jìn)行評(píng) 估，評(píng)估結(jié)果由聘請(qǐng)講師授課的企業(yè)培訓(xùn)管理者進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果報(bào)培訓(xùn)學(xué)院存檔 備案。 2、年終將學(xué)員的評(píng)估進(jìn)行匯總，得出學(xué)員對(duì)講師的評(píng)估結(jié)

19、果，分為優(yōu)秀、良 好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。 將學(xué)院和學(xué)員的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行匯總，最終得出講師的評(píng)審結(jié)果。將學(xué)院和學(xué)員的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行匯總，最終得出講師的評(píng)審結(jié)果。 914六、晉級(jí)辦法六、晉級(jí)辦法 講師晉升制度是提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的一種必要的手段，也是提高講師素質(zhì)的一種方法。晉升是建立在考核的基礎(chǔ)上的，根據(jù)考核結(jié)果決定講師的晉升與淘汰。講師晉級(jí)每一年度進(jìn)行一次。 晉級(jí)方法：1、由考核結(jié)果獲得優(yōu)秀的講師提出晉級(jí)申請(qǐng)。 2、由學(xué)院組織的考核小組對(duì)其進(jìn)行再次考核 3、再次考核的內(nèi)容包括：測(cè)試知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)的晉級(jí)考試，每年授課 時(shí)數(shù)是否飽滿、有無參與新課程的開發(fā)工作或獨(dú)立完成新課程的開發(fā)。 4、終

20、審考核結(jié)果優(yōu)秀的可晉升為高一級(jí)講師。 晉級(jí)條件、1、每年度講課時(shí)數(shù)不低于60課時(shí)。 2、每次授課學(xué)員評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀。 3、需由考核小組半數(shù)以上通過。 淘汰： 考核結(jié)果為不合格的或連續(xù)一年未授課者將被淘汰。 降級(jí)： 經(jīng)考核不符和本級(jí)別講師要求，但仍能勝任下一級(jí)別講師要求的可降級(jí)使用。七、管理辦法七、管理辦法 講師調(diào)配方法： 1、由下屬企業(yè)提出授課支援申請(qǐng)并填寫課程支援申請(qǐng)表（見附表8）。 2、由培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)制定課程支援計(jì)劃，并于每季度向各企業(yè)公布培訓(xùn)支援計(jì)劃。 并填寫培訓(xùn)支援計(jì)劃表（見附表9）。 3、由培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)根據(jù)課程支援內(nèi)容確定授課講師。并通知申請(qǐng)企業(yè)。 4、由培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)協(xié)調(diào)講師的授課時(shí)間

21、。 講師課酬支付： 1、課酬領(lǐng)取人僅限于培訓(xùn)學(xué)院注冊(cè)講師。 2 、由提出授課申請(qǐng)的企業(yè)支付講師課酬。 3、課酬支付標(biāo)準(zhǔn)按等級(jí)來制定。榮譽(yù)講師200元人民幣/小時(shí)。一級(jí)講師100元 1015 人民幣/小時(shí)。二級(jí)講師50元人民幣/小時(shí)。三級(jí)講師30元人民幣/小時(shí)。 4、節(jié)假日授課需發(fā)放節(jié)假日補(bǔ)助費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為150元人民幣/天。 5、如需到外地進(jìn)行培訓(xùn)，則由企業(yè)根據(jù)出差的實(shí)際天數(shù)為講師發(fā)放差旅補(bǔ) 助，標(biāo)準(zhǔn)為50元/天。 6、培訓(xùn)期間往來路費(fèi)、住宿費(fèi)及車輛接送由企業(yè)負(fù)責(zé)支付和安排。 7、如注冊(cè)講師所在單位已有成文的講師課酬標(biāo)準(zhǔn)，單位可結(jié)合企業(yè)實(shí)際情 況參照集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，向注冊(cè)講師發(fā)放課酬。

22、 8、注冊(cè)講師領(lǐng)取課酬如參照集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，則講師必須出示由培訓(xùn)學(xué) 院下發(fā)的 課酬支付通知書（見附表10）。 1116講師等級(jí)評(píng)估流程報(bào)名YN初步篩選面試YNY試講等級(jí)確認(rèn)一級(jí)二級(jí)三級(jí)發(fā)聘書培訓(xùn)NN年終考核續(xù)聘淘汰YN1217培訓(xùn)學(xué)院新開發(fā)課程審核制度一、課程來源一、課程來源 以外部引入為主，以內(nèi)部開發(fā)為輔。 外部引入：外部引入： 1、考察內(nèi)容包括課程的內(nèi)容、質(zhì)量、講師資格是否與我們的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方向相符。培訓(xùn)的費(fèi)用是否合適。 2、提交最少三個(gè)公司的方案,評(píng)價(jià), 以待小組討論確認(rèn)。 內(nèi)部開發(fā)：內(nèi)部開發(fā)： 1、學(xué)院根據(jù)培訓(xùn)需求組織開發(fā)，或由講師自行開發(fā)。 2、自行開發(fā)課程，需事先提

23、交教材開發(fā)提綱，并填寫自發(fā)課程申報(bào)審核表. 由培訓(xùn)學(xué)院審核，審核通過后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。主要審核內(nèi)容為：課程開發(fā)是否符合培訓(xùn)學(xué)院課程體系；是否符合企業(yè)培訓(xùn)需求；內(nèi)容同以往開發(fā)課程有無重復(fù)等。 3、內(nèi)部開發(fā)課程的適用對(duì)象以基層管理者為主。二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 1、對(duì)積極主動(dòng)開發(fā)符合企業(yè)培訓(xùn)需求的課程的，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，每開發(fā)一門課程，獎(jiǎng)勵(lì)金額視開發(fā)課程的內(nèi)容、實(shí)用性和受訓(xùn)人員級(jí)別來定。 2、每開發(fā)一門適合中、高層管理者使用的教材，推廣有5次以上，且均評(píng)價(jià)為“優(yōu)”以上的教材。獎(jiǎng)勵(lì)金額為1000元。 3、每開發(fā)一門適合基層管理者使用的教材的，推廣有5次以上，且均評(píng)價(jià)為“優(yōu)”以上的教材獎(jiǎng)勵(lì)金

24、額為500元。 由培訓(xùn)學(xué)院組織課程的開發(fā)和引入，即確定開發(fā)課程和開發(fā)人選。 1318三、課程審核標(biāo)準(zhǔn)三、課程審核標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)外部引入和內(nèi)部開發(fā)課程的審核，由培訓(xùn)學(xué)院組織實(shí)施該項(xiàng)工作。 初審：1、是否符合企業(yè)需求。 2、課程的目的性是否明確。 3、該課程的可實(shí)施性。包括兩個(gè)方面，一是實(shí)際操作性；二是課程設(shè)計(jì)的完整性。 復(fù)審：1、課程架構(gòu)（教材、投影、活動(dòng)實(shí)施指南）是否合理。 2、內(nèi)容的難易程度 3、文字、語言的流暢性、邏輯性和條理性。 4、課程內(nèi)容的完善程度。 四、試講評(píng)估四、試講評(píng)估 針對(duì)二審?fù)ㄟ^的課程，由課程引入者和課程開發(fā)者就其課程內(nèi)容或其中的部分 內(nèi)容進(jìn)行試講。 試講的時(shí)間可安排在每季度的培

25、訓(xùn)工作者會(huì)議上。 試講的評(píng)估者為各企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。 評(píng)估過程：1、試講者在試講前一周，將試講的內(nèi)容用磁盤的形式交培訓(xùn)學(xué)院 教務(wù)主管。 2、評(píng)估人員根據(jù)評(píng)估表所列項(xiàng)目，對(duì)試講課程進(jìn)行評(píng)估。 3、培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)評(píng)估結(jié)果匯總后決定該課程是否采用。評(píng)估未通 過的課程，重新進(jìn)行修訂。五、課程推介五、課程推介 評(píng)估通過的課程由培訓(xùn)學(xué)院安排該課程的推介。目的是在下屬企業(yè)推行并實(shí)施 該課程。六、課程實(shí)施六、課程實(shí)施 141916課程（內(nèi)部、外部）提交自發(fā)課程申報(bào)審核表初審確定采用復(fù)審課程推介試講課程申請(qǐng)課程實(shí)施退還YNYYNN新開發(fā)課程審核流程20 TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院課程實(shí)施流程1. 制定實(shí)施方案。 培訓(xùn)的實(shí)施

26、要根據(jù)所制定的培訓(xùn)實(shí)施方案進(jìn)行。2. 發(fā)放通知。 根據(jù)培訓(xùn)方案中的內(nèi)容向集團(tuán)及各企業(yè)發(fā)放培訓(xùn)通知。通知內(nèi)容包括培訓(xùn)內(nèi)容、 講師介紹、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用、報(bào)名方式、聯(lián)系人等。3. 報(bào)名。 填寫“培訓(xùn)申請(qǐng)表”。4. 資格審查。 培訓(xùn)學(xué)院對(duì)報(bào)名的學(xué)員的培訓(xùn)資格進(jìn)行審查，審查通過的在申請(qǐng)表上簽字同意，并將結(jié)果通知其所在單位。5. 確認(rèn)學(xué)員名單。 通過資格審查，確認(rèn)學(xué)員名單。6. 交費(fèi)。 通知學(xué)員所在單位交納培訓(xùn)費(fèi)用。這里所交的培訓(xùn)費(fèi)用是指在培訓(xùn)實(shí)施過程中所產(chǎn)生的各種費(fèi)用，包括：課程引入費(fèi)、教材費(fèi)、講師差旅費(fèi)、接待費(fèi)、場(chǎng)地租用費(fèi)、培訓(xùn)過程中的各種雜費(fèi)。 這些費(fèi)用按參加人數(shù)進(jìn)行分?jǐn)偂８犊?/p>

27、方式是由學(xué)員所在單位以轉(zhuǎn)帳的形式，將費(fèi)用轉(zhuǎn)到集團(tuán)財(cái)務(wù)部，并于培訓(xùn)前三天將付款憑據(jù)的復(fù)印件交到培訓(xùn)學(xué)院。7. 發(fā)放學(xué)員證。8. 培訓(xùn)前確認(rèn)。 為了保證培訓(xùn)的順利實(shí)施，在培訓(xùn)前三天檢查培訓(xùn)用品及有關(guān)事項(xiàng)準(zhǔn)備審核表中的內(nèi)容，看是否有遺漏事項(xiàng)。9. 培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備。 在上課前，與講師聯(lián)系是否有資料需要復(fù)印發(fā)放給學(xué)員，如有安排人員進(jìn)行復(fù)印和裝訂。并按照講師的要求，按時(shí)分發(fā)給學(xué)員。10. 借支培訓(xùn)費(fèi)用。 根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有部分費(fèi)用將在培訓(xùn)過程中使用，培訓(xùn)學(xué)院行政助理對(duì)這部分費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算，并根據(jù)預(yù)算金額，向集團(tuán)財(cái)務(wù)申請(qǐng)使用。11. 實(shí)施培訓(xùn)。按照培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)。182112. 培訓(xùn)過程控制。 培訓(xùn)開始后

28、的過程控制從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。12.1 學(xué)員紀(jì)律。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)學(xué)院要對(duì)學(xué)員的上課紀(jì)律進(jìn)行管理和監(jiān)督。包括學(xué)員上課簽到紀(jì)錄、課堂紀(jì)律紀(jì)錄、學(xué)員請(qǐng)假手續(xù)等。12.2 設(shè)施的正常使用。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)學(xué)院行政助理要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施能正確的使用。12.3 講師的接待。在培訓(xùn)過程中的許多外聘講師，行政助理要對(duì)他們按時(shí)接送，并安排好有關(guān)的接待工作。12.4 培訓(xùn)效果記錄。學(xué)員每天填寫“培訓(xùn)日記”簽名后交給培訓(xùn)督察人員簽名和保存。培訓(xùn)結(jié)果考查。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，如有必要要組織學(xué)員進(jìn)行考試。發(fā)結(jié)業(yè)證書。 培訓(xùn)結(jié)束前，準(zhǔn)備好學(xué)員的結(jié)業(yè)證書。在培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)天，對(duì)于通過培 訓(xùn)考查的學(xué)員，由培訓(xùn)學(xué)

29、院院長(zhǎng)發(fā)放結(jié)業(yè)證書。事后管理。 培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)中未盡事誼進(jìn)行處理。包括以下幾個(gè)方面。13.1 收集整理學(xué)員檔案。將參加培訓(xùn)的學(xué)員資料按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。13.2 分類存放培訓(xùn)資料。將培訓(xùn)過程中使用的培訓(xùn)資料、考試試卷進(jìn)行分類存放。13.3 支付課程引入費(fèi)用。按照所定的合同，付清課程費(fèi)或內(nèi)部講師補(bǔ)助費(fèi)，并按公司財(cái)務(wù)規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行報(bào)銷。培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。13. 培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)助理對(duì)培訓(xùn)的情況進(jìn)行總結(jié)。1922 TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院學(xué)籍管理制度 為規(guī)范培訓(xùn)學(xué)院學(xué)員的管理，保證必要的培訓(xùn)效果，特制定本制度。1. 根據(jù)培訓(xùn)學(xué)院下發(fā)的培訓(xùn)通知，報(bào)名參加培訓(xùn)的人員須填寫學(xué)員培訓(xùn)申請(qǐng)

30、表（見附表13），并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交由培訓(xùn)學(xué)院對(duì)其培訓(xùn)資格進(jìn)行審查，審查通過的由培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人在申請(qǐng)表上簽字認(rèn)可。培訓(xùn)學(xué)院在培訓(xùn)前一周向通過資格審查的學(xué)員發(fā)“入學(xué)通知單”（見附表14）。未通過審查的，建議其參加合適的培訓(xùn)班或退回所在單位。3. 學(xué)員接到“入學(xué)通知單”后，按通知上的安排按時(shí)報(bào)到，并在培訓(xùn)學(xué)院的簽到表（見附表15）上簽名，并領(lǐng)取學(xué)員手冊(cè)和課程表。4. 學(xué)員按照課程安排參加培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)院對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄并填寫學(xué)員培訓(xùn)記錄表（見附表16）,學(xué)員對(duì)自己每天的培訓(xùn)情況進(jìn)行紀(jì)錄,并填寫培訓(xùn)日記（見附表17）,每天培訓(xùn)結(jié)束,將“培訓(xùn)日記”交到培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)人員處簽字認(rèn)可并由培

31、訓(xùn)學(xué)院存入學(xué)員檔案。 學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，填寫培訓(xùn)效果總結(jié)表（見附表18），并由培訓(xùn)學(xué)院存入學(xué)員檔案，以備培訓(xùn)效果跟蹤時(shí)使用。7. 培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)學(xué)院組織人員對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考查?？梢酝ㄟ^以下方式進(jìn)行： 考試 培訓(xùn)學(xué)院采用筆試（開卷或閉卷）或口試的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行考查。評(píng)分采用百分制，六十分以上算及格、七十分以上算良好、八十分以上算優(yōu)良、九十分以上算優(yōu)秀。 綜合考評(píng) 培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)學(xué)員的課堂紀(jì)律記錄、學(xué)習(xí)態(tài)度記錄及培訓(xùn)總結(jié)等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合考評(píng)?？荚u(píng)分為：不合格、合格、良好、優(yōu)良、優(yōu)秀。8. 學(xué)員通過考查，成績(jī)?cè)诤细褚陨?，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。證書的復(fù)印件存入學(xué)員檔案。結(jié)業(yè)證書的制作和發(fā)放，按證書管理的

32、有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)學(xué)院對(duì)學(xué)員的有關(guān)資料進(jìn)行整理存檔，并在學(xué)員的個(gè)人培訓(xùn)記錄表（見附表19）上，填寫此次培訓(xùn)的班名、課程、考勤情況、考查結(jié)果、結(jié)業(yè)證書編號(hào)等。并存入學(xué)員檔案。10. 培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月，對(duì)學(xué)員本人或?qū)W員上級(jí)進(jìn)行回訪，了解學(xué)員的工作改善情況，并將情況記錄在學(xué)員培訓(xùn)回饋表（見附表20）上。11. 目標(biāo)達(dá)成分析。 通過對(duì)學(xué)員的回訪，對(duì)學(xué)員的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析，對(duì)于達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的學(xué)員可獲得 下一期的培訓(xùn)資格。未達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的學(xué)員，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)他們的情況進(jìn)行分析，如有必要安排輔導(dǎo)課程進(jìn)行輔導(dǎo)。 2023 TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院設(shè)施借用管理制度集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院設(shè)施借用管理制度 為規(guī)范培訓(xùn)學(xué)

33、院的設(shè)施管理，保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行，特制定本制度。需要使用培訓(xùn)學(xué)院設(shè)施的單位，在培訓(xùn)實(shí)施前兩周將填寫好的培訓(xùn)設(shè)施借用申請(qǐng)表（見附表21）經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)答案認(rèn)可后，交給培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)人員處。培訓(xùn)學(xué)院接到申請(qǐng)表后，查閱培訓(xùn)課室及器械使用登記表（見附表22）確認(rèn)課室及器械的借用是否有沖突，如無沖突，在申請(qǐng)表上簽字同意，如有沖突，進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)。 經(jīng)核實(shí)課室及器械可以使用后，由借用單位將“申請(qǐng)表”交到培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)處簽字批準(zhǔn)。培訓(xùn)學(xué)院向借用單位發(fā)放“培訓(xùn)課室及器械借用憑證”,（見附表23）并將借用情況登記到培訓(xùn)課室及器械使用登記表上。借用單位在領(lǐng)取到“憑證”后，將憑證交給課室管理者，由課室管理者準(zhǔn)備有關(guān)

34、設(shè)施或設(shè)備。在使用過程中，借用單位不得隨意移動(dòng)或拿走借用的設(shè)備，如有必要，須向培訓(xùn)學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)請(qǐng)示。借用單位使用課室時(shí)要保護(hù)課室的設(shè)施和設(shè)備，如在使用過程中有損壞或遺失應(yīng)照價(jià)賠償。借用單位要在使用課室時(shí)，要保證課室的清潔和衛(wèi)生。并要求其學(xué)員遵守培訓(xùn)學(xué)院“學(xué)員守則”的有關(guān)規(guī)定。設(shè)施和設(shè)備使用完畢后，借用單位須向培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)人員工通報(bào)。培訓(xùn)課室有關(guān)管理人員對(duì)借用的課室和設(shè)備進(jìn)行檢查驗(yàn)收，如無問題，雙方在“培訓(xùn)課室及器械借用憑證”上簽字認(rèn)可，如有損壞或遺失，照價(jià)賠償。1.培訓(xùn)學(xué)院在培訓(xùn)課室及器械借用登記表上注銷借用登記。2124 TCLTCL集團(tuán)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院檔案管理辦法培訓(xùn)學(xué)院檔案管理辦法目的：為了確

35、保培訓(xùn)檔案的完整性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性和可檢索性。范圍： 有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料、培訓(xùn)調(diào)研的有關(guān)資料、培訓(xùn)過程中使用的教材及有關(guān)資料、學(xué)員考試試卷、 所有進(jìn)入TCL培訓(xùn)學(xué)院學(xué)習(xí)的公司員工的個(gè)人培訓(xùn)記錄和資料等。內(nèi)容：3.1 培訓(xùn)學(xué)院資料管理負(fù)責(zé)人將收集到的有關(guān)信息資料按照一定的分類辦法進(jìn)行歸類存放。分類辦法如下： 根據(jù)培訓(xùn)學(xué)院的業(yè)務(wù)范圍，將現(xiàn)有資料分為六個(gè)大類，分別如下：A類：學(xué)員檔案；B類：講師檔案；C類：課程資料；D類：教材資料；E類：培訓(xùn)調(diào)查分析資料；F類：課室/器材管理及經(jīng)費(fèi)；G類：綜合文件。 每一大類，又根據(jù)業(yè)務(wù)的需要進(jìn)一步細(xì)分為二級(jí)分類，由小寫的英文字母表示。 3.1.1 A類：學(xué)員檔案

36、學(xué)員檔案包括學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)院學(xué)習(xí)期間所填寫的個(gè)人資料、培訓(xùn)記錄及培訓(xùn)過程的表現(xiàn)、成績(jī)和培訓(xùn)效果總結(jié)、培訓(xùn)效果跟蹤等資料。學(xué)員檔案二級(jí)分類分為中、高層學(xué)員兩種，分別有一個(gè)總的“學(xué)員注冊(cè)登記目錄”包括了所有參加過培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)員名單和基本情況。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)員建立獨(dú)立檔案，按注冊(cè)的先后順序建立檔案序號(hào)，檔案序號(hào)由0100的數(shù)字編號(hào)組成，文件按檔案序號(hào)進(jìn)行排列。每一個(gè)學(xué)員的檔案收錄范圍如下： 學(xué)員培訓(xùn)申請(qǐng)表 學(xué)員培訓(xùn)記錄表（有電子版） 培訓(xùn)效果總結(jié)表 培訓(xùn)效果跟蹤表/訪談表 培訓(xùn)過程中的請(qǐng)假條 學(xué)員培訓(xùn)日記 學(xué)員考試成績(jī)單.1.2 B類：講師及培訓(xùn)管理者檔案 是指由培訓(xùn)學(xué)院注冊(cè)在案的講師及培訓(xùn)管理者

37、的個(gè)人資料。共分為四小類： a小類：培訓(xùn)管理者的個(gè)人資料，按注冊(cè)先后順序排列，收錄范圍包括： 培訓(xùn)管理者注冊(cè)登記表 b小類：一級(jí)講師的個(gè)人資料，按注冊(cè)先后順序排列，每一講師建立一個(gè)獨(dú)立檔案 收錄范圍包括： 2225 講師基本情況匯總表 個(gè)人授課登記 注冊(cè)講師聘用證書 c小類：二層講師檔案，建檔方法同上，資料收集范圍增加： 授課考評(píng)記錄表 年終考核記錄表 d小類：三層講師檔案，建檔方法同c小類； 3.1.3 C類：課程檔案 包括由培訓(xùn)學(xué)院組織實(shí)施的課程資料。共分為內(nèi)部實(shí)施課程和外部引入課程兩 類： a小類：內(nèi)部實(shí)施課程是由培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)部講師講授的課程，附有“培訓(xùn)實(shí)施記錄表（包括總的實(shí)施課程登記）。

38、根據(jù)實(shí)施的時(shí)間對(duì)課程建立檔案，并按檔案序號(hào)排列。每門課程的收檔范圍分別為以下幾個(gè)部分： 課程評(píng)估表 課程實(shí)施總結(jié)（包括總結(jié)、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、授課對(duì)象及人數(shù)） 培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)班課程表及日程安排 培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員名單 b小類：外部實(shí)施課程是由外部引入實(shí)施的課程資料，附有“培訓(xùn)實(shí)施記錄表（包括總的實(shí)施過的課程登記），建檔方法同上，課程的收檔范圍分別為以下幾個(gè)部門： 授課合同 課程評(píng)估表 課程實(shí)施總結(jié)（包括總結(jié)、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、授課對(duì)象及人數(shù)） 培訓(xùn)效果反饋記錄3.1.4 D類：教材資料 包括由培訓(xùn)學(xué)院自行開發(fā)的和外部引入的課程，所使用的教材資料以及購(gòu)買的教學(xué)用音像資料等。共分為三個(gè)類別：a: 內(nèi)部教

39、材：由培訓(xùn)學(xué)院自行組織開發(fā)的教材，并附有教材登記表，根據(jù)教材的開發(fā)時(shí)間為每一門教材建立檔案，并按檔案序號(hào)排列，每個(gè)教材的收檔范圍如下： 教材評(píng)審記錄 教材簡(jiǎn)介（包括主要內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)、課時(shí)、教學(xué)方式等） 教材投影資料（磁盤） 學(xué)員教材 輔助教學(xué)資料（錄相帶、光盤等）b:外部教材：由培訓(xùn)學(xué)院引入的課程教材，附有教材登記表，根據(jù)每個(gè)教材的入庫(kù)時(shí)間建立檔案，并按檔案序號(hào)排列，教材資料收檔范圍如下: 2326 教材簡(jiǎn)介 教材投影資料 學(xué)員教材 輔助教學(xué)資料（錄相帶、光盤等）C: 由培訓(xùn)學(xué)院購(gòu)買的音像教學(xué)用資料。3.1.5 E類：培訓(xùn)調(diào)查資料 包括培訓(xùn)學(xué)院對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)員調(diào)查的資料信息。共分為內(nèi)部

40、調(diào)查資料、外部調(diào)查資料、咨詢公司資料三類。 a:內(nèi)部調(diào)查資料是指對(duì)公司內(nèi)部中高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)需求和培訓(xùn)結(jié)果反饋的調(diào)查資料，按調(diào)查的時(shí)間順序進(jìn)行歸檔，并附有調(diào)查時(shí)間登記表，根據(jù)歸檔的范圍分為以下幾類： 調(diào)查問卷（空白樣本） 調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告 培訓(xùn)學(xué)院引入課程咨詢表 訪談?wù){(diào)查分析表 組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)需求分析表 培訓(xùn)對(duì)象工作分析表 問卷調(diào)查結(jié)果分析表 培訓(xùn)需求調(diào)查分析報(bào)告 b:外部調(diào)查資料是指對(duì)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程調(diào)查，按調(diào)查時(shí)間先后進(jìn)行分類，并附有顧問公司名單和聯(lián)系電話表。根據(jù)歸檔范圍分為以下幾類： 公司簡(jiǎn)介 課程簡(jiǎn)介 調(diào)查結(jié)果分析 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查情況記錄表 c:是指接收到的顧問公司發(fā)來的信息

41、及資料。3.1.6 F類：課室/器材/經(jīng)費(fèi) 包括培訓(xùn)學(xué)院課室和設(shè)施在使用過程中所涉及到的資料和文件及培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用情況資料。共分為兩類： a:課室管理和器材管理.資料范圍如下: 課室使用登記表 課室設(shè)施登記表 器材登記表 器材借用情況登記表2427 b:培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用管理的有關(guān)資料3.1.7 G類：綜合文件 包括以上幾類以外的綜合資料。二級(jí)分類為培訓(xùn)通知、培訓(xùn)制度流程、培訓(xùn)學(xué)院工作計(jì)劃與工作總結(jié)等。3.2 文件歸檔號(hào)的格式如下: HRD X X 000 范例：培訓(xùn)學(xué)院某門引入課程的課程實(shí)施總結(jié)報(bào)告應(yīng)歸入的文件檔號(hào)為HR-Ca001的文件夾。4 管理。4.1 所有培訓(xùn)檔案及資料屬于公司的內(nèi)部

42、文件，應(yīng)該妥善保管，不得隨意外傳。4.2 查閱有關(guān)資料檔案須經(jīng)過檔案管理人員同意后,由檔案管理人員親自查找. 人力資源開發(fā)代碼一級(jí)分類（大寫英文字母）二級(jí)分類（小寫英文字母）檔案序號(hào)2528 TCLTCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)需求調(diào)查制度集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)需求調(diào)查制度 為了規(guī)范培訓(xùn)需求調(diào)查的流程，使調(diào)查的方式標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。特制定以下制度。組織分析。首先要對(duì)公司的任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了解，以便確定調(diào)查對(duì)象、范圍及目的。方法如下： 以訪談或收集書面資料的形式，向公司的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或戰(zhàn)略部門了解公司的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)公司的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略任務(wù)中有關(guān)人員培養(yǎng)的方面進(jìn)行歸納和整理，并填寫組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)需求分析表

43、（見附表23）。根據(jù)組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)需求分析表確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查目的和主要調(diào)查內(nèi)容，并作出調(diào)查計(jì)劃交教務(wù)長(zhǎng)審批。在計(jì)劃的實(shí)施過程中，調(diào)查的步驟要按以下規(guī)定進(jìn)行：3.1 首先進(jìn)行工作分析。根據(jù)調(diào)查對(duì)象的崗位說明書，對(duì)調(diào)查對(duì)象所在崗位需要的知識(shí)、技能、和態(tài)度等方面進(jìn)行分析。方法如下： 收集調(diào)查對(duì)象的崗位職責(zé)，并對(duì)崗位職責(zé)在知識(shí)、技能和態(tài)度方面的要求進(jìn)行歸納整理，并填寫培訓(xùn)對(duì)象工作分析表（見附表25）。3.2 培訓(xùn)對(duì)象分析。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)有知識(shí)能力和態(tài)度進(jìn)行分析和調(diào)聯(lián)查，主要調(diào)查對(duì)象是培訓(xùn)對(duì)象或培訓(xùn)對(duì)象的上司或下級(jí)。方法如下： 對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)查，首先要通過問卷形式進(jìn)行調(diào)查,然后再通過訪談形式

44、進(jìn)行調(diào)查。 問卷調(diào)查：主要是了解培訓(xùn)對(duì)象本人對(duì)培訓(xùn)的需求。將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷，發(fā)給有代表性的一部分培訓(xùn)對(duì)象（一般問卷的數(shù)量不得少于50份）進(jìn)行填寫，培訓(xùn)對(duì)象按規(guī)定的時(shí)間填寫好問卷后，由其所在單位統(tǒng)一交到培訓(xùn)學(xué)院，將問卷進(jìn)行整理和分析，并填寫問卷調(diào)查分析表（見附表24）。 訪談：主要是了解培訓(xùn)對(duì)象所在單位或上級(jí)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)狀和所應(yīng)該進(jìn)行的培訓(xùn)的看法。由教務(wù)助理通過整理出來的調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)訪談內(nèi)容或大綱、確定訪談的單位和對(duì)象，并以通知的形式與訪談單位和對(duì)象約定訪談時(shí)間和地點(diǎn)，在訪談過程中對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行記錄，在訪談結(jié)束后，對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行整理并填寫訪談?wù){(diào)查分析表（見附表26）。調(diào)查結(jié)果分析。教務(wù)助理

45、對(duì)以上調(diào)查表格進(jìn)行匯總整理，并寫出培訓(xùn)需求調(diào)查分析報(bào)告。2629 TCLTCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理制度集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理制度為了規(guī)范和管理培訓(xùn)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)運(yùn)作，特制定本制度。經(jīng)費(fèi)類型 培訓(xùn)學(xué)院作為一個(gè)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有一定的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，根據(jù)經(jīng)費(fèi)的使用方式可將經(jīng)費(fèi)分為直接費(fèi)用和間接費(fèi)用兩種類型。2.1 直接費(fèi)用 指在引進(jìn)課程或?qū)嵤┱n程中所產(chǎn)生的費(fèi)用。包括課程費(fèi)、講師差旅費(fèi)接待費(fèi)、學(xué)員食宿費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、實(shí)施過程中的其它雜費(fèi)。2.2 間接費(fèi)用 指保證學(xué)院正常運(yùn)作的管理費(fèi)、課程的調(diào)研考查費(fèi)、教材引進(jìn)或開發(fā)費(fèi)等。費(fèi)用來源 經(jīng)費(fèi)主要來源于集團(tuán)總部及各企業(yè)，主要方法如下：3.1 集團(tuán)總部負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)院的間接費(fèi)用，直接

46、費(fèi)用由下屬企業(yè)根據(jù)每次參加培訓(xùn)的人數(shù)分?jǐn)?。?jīng)費(fèi)的申請(qǐng)和使用 由培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)每年的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)學(xué)院在一年中可能產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算，并報(bào)集團(tuán)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，培訓(xùn)學(xué)院在經(jīng)費(fèi)使用上按預(yù)算進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)和使用依據(jù)經(jīng)費(fèi)的不同類型而有所區(qū)別。4.1 直接費(fèi)用的使用 根據(jù)直接費(fèi)用的來源，直接費(fèi)用采取實(shí)施一次收集一次的方法進(jìn)行,由參加培訓(xùn)的單位按參加的人數(shù)分?jǐn)偂⒓优嘤?xùn)的單位必須在培訓(xùn)前一周將有關(guān)款項(xiàng)以劃帳的形式轉(zhuǎn)入集團(tuán)財(cái)務(wù)部,如果逾期不交者,將取消培訓(xùn)資格。4.2 間接費(fèi)用的使用 間接費(fèi)用的使用要按預(yù)算進(jìn)行，由使用人提出申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)長(zhǎng)審核，人力資源部部長(zhǎng)審批。5. 經(jīng)費(fèi)的登記和管理 培訓(xùn)學(xué)

47、院的經(jīng)費(fèi)采取登記匯總的方式進(jìn)行管理。5.1 培訓(xùn)學(xué)院的成員將使用的費(fèi)用登記在每月費(fèi)用登記表（見附表27）上，交給行政文員進(jìn)行匯總，匯總后的結(jié)果填寫在每月經(jīng)費(fèi)匯總表（見附表28）。5.2 將每月經(jīng)費(fèi)匯總表交給教務(wù)長(zhǎng)審核，審核通過后將結(jié)果登記在培訓(xùn)學(xué)院年度費(fèi)用支出匯總表（見附表29）上。經(jīng)費(fèi)的控制 行政文員除了對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行登記匯總外,有義務(wù)將超過預(yù)算的經(jīng)費(fèi)使用情況通報(bào)給教務(wù)長(zhǎng),教務(wù)長(zhǎng)再根據(jù)培訓(xùn)學(xué)院的需要進(jìn)行經(jīng)費(fèi)的調(diào)整.經(jīng)費(fèi)的年度匯總 以“培訓(xùn)學(xué)院年度經(jīng)費(fèi)使用匯總表”為依據(jù)，在年終時(shí)向培訓(xùn)學(xué)院成員通報(bào)整年度經(jīng)1.費(fèi)使用情況，并形成文字性的“培訓(xùn)學(xué)院年度經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告書”。2730TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院講

48、師申請(qǐng)表附表 131TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院講師評(píng)估分值統(tǒng)計(jì)表附表 2321 1次評(píng)估次評(píng)估 分分 部門部門 / / 職務(wù)職務(wù) 姓姓 名名2 2次評(píng)估次評(píng)估 分分 授授 課課 課課 題題 授課日期授課日期 年年 月月 日日評(píng)估要點(diǎn)評(píng)估要點(diǎn) 比例比例 項(xiàng)項(xiàng) 目目 評(píng)評(píng) 分分 備備 注注長(zhǎng)長(zhǎng) 處處 需需 要要 改改 善善 之之 處處效效果果綜綜合合評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作 1010 1. 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定范圍是否適當(dāng)？學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定范圍是否適當(dāng)？ / 5/ 5 2. 2. 教案及其他相關(guān)事項(xiàng)的準(zhǔn)備，掌握情況教案及其他相關(guān)事項(xiàng)的準(zhǔn)備，掌握情況 / 5/ 5 3. 3. 集中注意力，誘導(dǎo)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)概要，說明

49、是否適當(dāng)？集中注意力，誘導(dǎo)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)概要，說明是否適當(dāng)？ / 5/ 5 4. 4. 講課是否有邏輯性，體系化？講課是否有邏輯性，體系化？ / 10/ 10 5. 5. 講課內(nèi)容是否得到充分利用，學(xué)生的接受程度？講課內(nèi)容是否得到充分利用，學(xué)生的接受程度？ / 10/ 10 6. 6. 課中確認(rèn)（提問），概述及重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是否適當(dāng)？課中確認(rèn)（提問），概述及重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是否適當(dāng)？ / 5/ 5 7. 7. 對(duì)學(xué)生的提問是否處理得當(dāng)？對(duì)學(xué)生的提問是否處理得當(dāng)？ / 5/ 5 8. 8. 幽默、事例、經(jīng)驗(yàn)談等是否適當(dāng)插入？幽默、事例、經(jīng)驗(yàn)談等是否適當(dāng)插入？ / 5/ 5 9. 9. 補(bǔ)充材料和板書補(bǔ)充材料和板書

50、 / 5/ 510. 10. 講課內(nèi)容是否得到適當(dāng)整理與總結(jié)？講課內(nèi)容是否得到適當(dāng)整理與總結(jié)？ / 5/ 511. 11. 是否恰當(dāng)?shù)亟o予二次動(dòng)機(jī)？是否恰當(dāng)?shù)亟o予二次動(dòng)機(jī)？ / 5/ 512. 12. 時(shí)間控制與安排時(shí)間控制與安排 / 5/ 513. 13. 姿勢(shì)、態(tài)度、表情姿勢(shì)、態(tài)度、表情 / 5/ 514. 14. 身體語言身體語言 / 5/ 515. 15. 視線分布視線分布 / 5/ 516. 16. 語言教養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)語語言教養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)語 / 5/ 517. 17. 語音與語速語音與語速 / 5/ 518. 18. 語言清晰及抑揚(yáng)頓挫語言清晰及抑揚(yáng)頓挫 / 5/ 5 合合 計(jì)計(jì) / 100

51、/ 100授授課課導(dǎo)導(dǎo) 入入展展開開總總結(jié)結(jié)授授 課課態(tài)態(tài) 度度語語 言言表表 達(dá)達(dá) 6060 1515 1515 100100附表 3TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院講師度講評(píng)估表331 1次評(píng)估次評(píng)估 分分 部門部門 / / 職務(wù)職務(wù) 姓姓 名名2 2次評(píng)估次評(píng)估 分分 自自 發(fā)發(fā) 課課 題題 審核日期審核日期 年年 月月 日日評(píng)估要點(diǎn)評(píng)估要點(diǎn) 比例比例 項(xiàng)項(xiàng) 目目 評(píng)評(píng) 分分 備備 注注長(zhǎng)長(zhǎng) 處處 需需 要要 改改 善善 之之 處處效效果果綜綜合合評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)課程思路課程思路 1010 1. 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定范圍是否適當(dāng)？學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定范圍是否適當(dāng)？ / 5/ 5 2. 2. 課程所涉及的教學(xué)方式是否恰當(dāng)

52、課程所涉及的教學(xué)方式是否恰當(dāng) / 5/ 5 3. 3. 課程誘導(dǎo)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)概要，說明是否適當(dāng)？課程誘導(dǎo)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)概要，說明是否適當(dāng)？ / 5/ 5 4. 4. 課稱邏輯性，體系化是否強(qiáng)？課稱邏輯性，體系化是否強(qiáng)？ / 10/ 10 5. 5. 課程內(nèi)容是否符合企業(yè)需求？課程內(nèi)容是否符合企業(yè)需求？ / 10/ 10 6. 6. 課程內(nèi)容的時(shí)間分配合理性？課程內(nèi)容的時(shí)間分配合理性？ / 5/ 5 7. 7. 課程內(nèi)容的可操作性？課程內(nèi)容的可操作性？ / 5/ 5 8. 8. 課程內(nèi)容對(duì)工作的指導(dǎo)性？課程內(nèi)容對(duì)工作的指導(dǎo)性？ / 5/ 5 9. 9. 補(bǔ)充材料與課程主旨的一致性補(bǔ)充材料與課程主旨的一

53、致性 / 5/ 510. 10. 補(bǔ)充材料的針對(duì)性補(bǔ)充材料的針對(duì)性 / 5/ 511. 11. 給予學(xué)員二次動(dòng)機(jī)的實(shí)效性給予學(xué)員二次動(dòng)機(jī)的實(shí)效性 / 5/ 512. 12. 課程的系列化程度課程的系列化程度 / 5/ 513. 13. 活動(dòng)與課程主旨的一致性活動(dòng)與課程主旨的一致性 / 5/ 514. 14. 活動(dòng)的可操作性活動(dòng)的可操作性 / 5/ 515. 15. 活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎程度活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎程度 / 5/ 516. 16. 版面結(jié)構(gòu)美觀程度版面結(jié)構(gòu)美觀程度 / 5/ 517. 17. 與課程內(nèi)容的一致性與課程內(nèi)容的一致性 / 5/ 518. 18. 投影內(nèi)容的條理性投影內(nèi)容的條理性 /

54、5/ 5 合合 計(jì)計(jì) / 100/ 100課課程程內(nèi)內(nèi)容容導(dǎo)導(dǎo) 入入展展開開總總結(jié)結(jié)課課 程程活活 動(dòng)動(dòng)課課 程程投投 影影6060 1515 1515 100100附表 434年TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院講師注冊(cè)登記表注（課酬標(biāo)準(zhǔn)）：榮譽(yù)講師 200元/小時(shí) 一級(jí)講師 100元/小時(shí) 二級(jí)講師 50元/小時(shí) 三級(jí)講師 30/小時(shí)附表535附表 636申申 報(bào)報(bào) 人人 單單 位位 部部 門門課課 程程 名名課課 程程 知識(shí)類知識(shí)類 技能類技能類 課課 程程 對(duì)對(duì) 象象類類 別別 態(tài)度類態(tài)度類 企業(yè)文化企業(yè)文化 要要 求求 授課形式授課形式課程開發(fā)思路課程開發(fā)思路:所在單位意見所在單位意見:課程內(nèi)容簡(jiǎn)介

55、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介:培訓(xùn)學(xué)院意見培訓(xùn)學(xué)院意見:審審核核項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 教教 務(wù)務(wù) 長(zhǎng)長(zhǎng)簽字蓋章簽字蓋章:蓋章蓋章:附表 737培訓(xùn)支援申請(qǐng)表培訓(xùn)支援申請(qǐng)表申請(qǐng)單位（蓋章）申請(qǐng)單位（蓋章）申申 請(qǐng)請(qǐng) 實(shí)實(shí) 施施 課課 題題 實(shí)施日期實(shí)施日期項(xiàng)項(xiàng) 目目 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 人人 培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)人數(shù)申請(qǐng)單位對(duì)支援的要求：申請(qǐng)單位對(duì)支援的要求：公司主管意見：公司主管意見： 簽字（蓋章）簽字（蓋章）培訓(xùn)學(xué)院填寫：培訓(xùn)學(xué)院填寫： 講講 師師 安安 排排 申申 請(qǐng)請(qǐng) 單單 位位 配配 合合 事事 項(xiàng)項(xiàng)委派講師委派講師 講師級(jí)別講師級(jí)別課酬標(biāo)準(zhǔn)課酬標(biāo)準(zhǔn) 元元/小時(shí)小時(shí)培訓(xùn)學(xué)院意見：培訓(xùn)學(xué)院意見：1 1

56、、申請(qǐng)單位負(fù)責(zé)解決講師食、宿、車等費(fèi)用、申請(qǐng)單位負(fù)責(zé)解決講師食、宿、車等費(fèi)用2 2、申請(qǐng)單位必須依據(jù)講師要求，事先布置好場(chǎng)地、申請(qǐng)單位必須依據(jù)講師要求，事先布置好場(chǎng)地3 3、必要的培訓(xùn)用品，申請(qǐng)單位需事先采購(gòu)、必要的培訓(xùn)用品，申請(qǐng)單位需事先采購(gòu)4 4、講師培訓(xùn)課酬在實(shí)施完培訓(xùn)后現(xiàn)金支付、講師培訓(xùn)課酬在實(shí)施完培訓(xùn)后現(xiàn)金支付部部門門審審核核項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 教務(wù)長(zhǎng)教務(wù)長(zhǎng)附表 838TCL集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院課程支援計(jì)劃表附表 939授課支援單位授課支援單位 授授 課課 講講 師師 課課 酬酬 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 元元 /小時(shí)小時(shí) 授授 課課 時(shí)時(shí) 段段 課課 程程 名名 費(fèi)費(fèi) 用用 備備 注注合合 計(jì)計(jì) 費(fèi)費(fèi) 用用 （實(shí)施培訓(xùn)（實(shí)施培訓(xùn) 小時(shí)）小時(shí)） 元元課酬簽收：課酬簽收：集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院蓋章：集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院蓋章：授授 課課 補(bǔ)補(bǔ) 助助 150元元 / 天天 ( 節(jié)