黑孩子羅伯特

1、景泰縣喜泉學區(qū)六年級語文集體備課 教案課題：黑孩子羅伯特授課教師：主備人李建華組長課時第一課時成 員審核上課時間教1熟練有感情地朗讀課文。學目2了解時代背景。標3·學會生字詞語，整體感知課文內(nèi)容，理解文章脈絡。教學重點學會生字詞語，熟練有感情地朗讀課文。教學難點整體感知課文內(nèi)容，理解文章脈絡。教具應用教學過程二次備課一 、導入新課：黑孩子羅伯特從小生活在貧民區(qū)，因為膚色問題常常受到同學麗莎的奚落，但后來他為了救治得病的麗莎，卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，這究竟是為什么呢？就讓我們一起走進黑孩子羅伯特 ，去了解事件的緣由。二、學生交流收集到的背景資料。三、自主學習。1

2、生字詞。霉臭沖鼻櫥窗攢錢捐錢寒顫攆出殯奚落怦怦蠢2 釋詞?；野担喊档货r明。霉臭：發(fā)霉腐爛，散發(fā)臭味。奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寒顫：因受冷或受驚而身體顫動的現(xiàn)象。驚恐：驚慌恐懼。哽：因感情激動等喉嚨堵塞發(fā)不出聲音。四、自由朗讀課文，初步感知課文。1 、“文題”的理解： “黑”指羅伯特的種族，在這里著重指出“黑”字，意在說明在當時乃至今種族歧視嚴懲的社會，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質就尤為珍貴了。2 、說說文章講了一個故事，想告訴我們什么？本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學，毅

3、然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，刻畫了一個天真、善良、富有愛心、樂于助人的黑孩子形象，同時也提出了一個問題：不同種族的人應如何相處？3 、文章結構：1） 1 馬丁?路德?金的講話。2 ） 2 5 交待羅伯特生活在“種族歧視” 的環(huán)境中。3 ） 6 7 羅伯特為買戰(zhàn)斗機模型辛苦攢錢。4 ） 8 20 羅伯特把買戰(zhàn)斗機的錢捐給麗莎治病，這行為感動了麗莎的父親，讓他重新認識了種族關系。五、小結。學生討論：我們該如何面對歧視，學會生活？布置作業(yè)1·抄寫生字詞語。2·有感情地朗讀課文。板書設計黑孩子羅伯特霉臭沖鼻櫥窗攢錢捐錢寒顫攆出殯奚落怦怦蠢教導 處審核 意見景泰縣喜泉學區(qū)六

4、年級語文集體備課 教案課題：黑孩子羅伯特授課教師：主備人李建華組 長課時第二課時成 員審核上課時間1感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態(tài)度。教學2學會正確、積極地實現(xiàn)自己的夢想，造福他人。目標教學重點感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態(tài)度教學難點學會正確、積極地實現(xiàn)自己的夢想，造福他人。教具應用教學過程二次備課一、復習鞏固上節(jié)課內(nèi)容1 、聽寫生字。2 、文章講什么？3 、我們該如何面對歧視，學會生活？二、合作學習。（一） 深入閱讀課文，并思考以下問題：1 、我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視” 環(huán)境中（結合具體語句說明）1 ）生活環(huán)境2 ）羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受2 、看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么？3 、如何評價羅伯特這個孩子？ （結合事例用自己的話）（二） 學生小組討論： 對課文還有什么不理解的地方？（三） 各組將組內(nèi)解決不了的問題拿出來在課堂上交流。三、探究學習。1 、 跳讀課文，找出描寫人物的句子并說明其所用方法及作用。2 、 找出文中最讓人感動的句子，說明理由。四、回顧反思。請學生談本節(jié)課的收獲（認識種族平等的意義，珍視人與人之間的純真感情）布置作業(yè)1