創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案高考生物一輪課件細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

1、第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）第第2 2講講 細(xì)胞器細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作考綱引領(lǐng)考綱引領(lǐng)1.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能()。2.觀察線粒體和葉綠體觀察線粒體和葉綠體(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)一主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)一主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能1細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器之間的分工(連一連連一連)第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考

2、總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【巧記巧記】 雙層膜和無(wú)膜細(xì)胞器雙層膜和無(wú)膜細(xì)胞器線葉雙線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜線粒體、葉綠體有雙層膜)，無(wú)心糖，無(wú)心糖(中心體和核中心體和核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu))。2細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能(判一判判一判)(1)光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行()(2)無(wú)線粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸無(wú)線粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(3)有中心體一定是動(dòng)物細(xì)胞有中心體一定是動(dòng)物細(xì)胞 ()(4)各種正常細(xì)胞都有核

3、糖體各種正常細(xì)胞都有核糖體 ()(5)所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體()(6)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分和功能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分和功能是相同的是相同的()【警示】【警示】 (1)原核生物唯一的細(xì)胞器是核糖體；低等植物原核生物唯一的細(xì)胞器是核糖體；低等植物細(xì)胞含有細(xì)胞器的種類最多。細(xì)胞含有細(xì)胞器的種類最多。(2)細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度。細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）1線粒體和葉綠

4、體的比較線粒體和葉綠體的比較線粒體葉綠體不同點(diǎn)結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴由囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜堆疊而成基粒完成的生理過(guò)程有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成有氧呼吸的第二、三階段光合作用的場(chǎng)所，完成光合作用的全過(guò)程所含的酶種類與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中與光合作用有關(guān)的酶，分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中相同點(diǎn)均具有能量轉(zhuǎn)換功能；均具有雙層膜結(jié)構(gòu)；均含有少量DNA，與細(xì)胞質(zhì)遺傳有關(guān)；均能產(chǎn)生水，也消耗水；共同參與自然界中的碳循環(huán)第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）2.各種細(xì)胞器分類歸納各種細(xì)胞器分類歸納分布動(dòng)植物都有

5、的細(xì)胞器線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體主要分布于植物中的細(xì)胞器葉綠體、液泡主要分布于動(dòng)物中的細(xì)胞器中心體分布最廣泛的細(xì)胞器核糖體(真、原核細(xì)胞)結(jié)構(gòu)不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器核糖體、中心體具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器線粒體、葉綠體成分含DNA的細(xì)胞器線粒體、葉綠體含RNA的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、核糖體含色素的細(xì)胞器葉綠體、液泡第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）功能能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體、葉綠體能半自主復(fù)制的細(xì)胞器線粒體、葉綠體與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器核糖體(間期蛋白質(zhì)

6、的合成)、中心體(動(dòng)物)、高爾基體(植物)、線粒體與蛋白質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器核糖體(載體蛋白合成)、線粒體(提供能量)能產(chǎn)生水的細(xì)胞器葉綠體(光合作用)、線粒體(有氧呼吸)、核糖體(脫水縮合)、高爾基體(植物細(xì)胞壁的形成)等能堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器葉綠體和線粒體(DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯)、核糖體(翻譯)第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【高考警示】【高考警示】 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基

7、質(zhì)所含的化學(xué)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含的化學(xué)成分不同，所具有的生理功能也不同。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是完成成分不同，所具有的生理功能也不同。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是完成細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所。細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所。(2)中心體不能作為鑒定動(dòng)植物細(xì)胞的依據(jù)，但可作為中心體不能作為鑒定動(dòng)植物細(xì)胞的依據(jù)，但可作為鑒定動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。鑒定動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。(3)絕大多數(shù)原核生物、真菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，絕大多數(shù)原核生物、真菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但組成成分不同。但組成成分不同。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）

8、(4)真核生物：無(wú)葉綠體不能進(jìn)行光合作用；無(wú)線粒體真核生物：無(wú)葉綠體不能進(jìn)行光合作用；無(wú)線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸不能進(jìn)行有氧呼吸(如蛔蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞如蛔蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞)。(5)原核生物：無(wú)葉綠體但含光合色素，可進(jìn)行光合作原核生物：無(wú)葉綠體但含光合色素，可進(jìn)行光合作用用(如藍(lán)藻如藍(lán)藻)；無(wú)線粒體可進(jìn)行有氧呼吸；無(wú)線粒體可進(jìn)行有氧呼吸(如硝化細(xì)菌等如硝化細(xì)菌等)。(6)線粒體、葉綠體雖然比較微小，但在光學(xué)顯微鏡下線粒體、葉綠體雖然比較微小，但在光學(xué)顯微鏡下是可以看見(jiàn)的，故存在葉綠體、線粒體的細(xì)胞圖像可能是是可以看見(jiàn)的，故存在葉綠體、線粒體的細(xì)胞圖像可能是顯微結(jié)構(gòu)圖，但如果出現(xiàn)葉綠

9、體、線粒體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那就顯微結(jié)構(gòu)圖，但如果出現(xiàn)葉綠體、線粒體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那就是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖了。是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖了。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）本考點(diǎn)一直是全國(guó)卷及各省市高考命題的熱點(diǎn)，特別本考點(diǎn)一直是全國(guó)卷及各省市高考命題的熱點(diǎn)，特別是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工與是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工與合作等常以選擇題形式出現(xiàn)；非選擇題主要以細(xì)胞亞顯微合作等常以選擇題形式出現(xiàn)；非選擇題主要以細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為背景，結(jié)合具體代謝過(guò)程或生理過(guò)程進(jìn)行綜結(jié)構(gòu)

10、模式圖為背景，結(jié)合具體代謝過(guò)程或生理過(guò)程進(jìn)行綜合考查或進(jìn)行比較考查。合考查或進(jìn)行比較考查。真題回顧真題回顧判斷有關(guān)細(xì)胞器敘述的正誤。判斷有關(guān)細(xì)胞器敘述的正誤。(1)線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所(2012江蘇卷江蘇卷T4B) ()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(2)正常狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用正常狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用(2012山東卷山東卷T5D) ()(3)葉綠體被膜由雙層膜組成葉綠體被膜由雙層膜組成(2010海南卷

11、海南卷T1B) ()(4)細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)(2012江蘇江蘇卷卷T4D) ()(5)由由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)(2012江蘇卷江蘇卷T4C) ()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)分向考點(diǎn)分向考向一細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能考向一細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能1(2014東北三省四市聯(lián)考東北三省四市聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是正確的是()A能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體能進(jìn)行光

12、合作用的細(xì)胞一定有葉綠體B能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）C能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核D能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【解析】【解析】 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但無(wú)葉綠體；硝化細(xì)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但無(wú)葉綠體；硝化細(xì)菌等能進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)線粒體；有絲分裂是真核細(xì)胞菌等能進(jìn)行有氧呼吸，但無(wú)線粒體；有絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式；原核生物無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但也可以合成進(jìn)行細(xì)胞分裂的

13、方式；原核生物無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但也可以合成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)。【答案】【答案】 C第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）2下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A細(xì)胞器細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水能產(chǎn)生水B細(xì)胞器細(xì)胞器B、F不含磷脂不含磷脂第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）C綠色植物的細(xì)胞都含有綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、FDA與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)【解析

14、】【解析】 以上細(xì)胞器依次是：高爾基體、中心體、線以上細(xì)胞器依次是：高爾基體、中心體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核糖體。綠色植物的細(xì)胞不一定粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、核糖體。綠色植物的細(xì)胞不一定含含E(葉綠體葉綠體)，如根部細(xì)胞、生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞等。，如根部細(xì)胞、生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞等。【答案】【答案】 C第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考向二動(dòng)植物細(xì)胞以及原核細(xì)胞在細(xì)胞器上的區(qū)別考向二動(dòng)植物細(xì)胞以及原核細(xì)胞在細(xì)胞器上的區(qū)別3(2014河南商丘市三模河南商丘市三模)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)說(shuō)

15、法正確的是基本單位，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用重要作用 B哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）C與胰島素加工、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、與胰島素加工、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體D非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子(

16、如：激素、遞質(zhì)、淋如：激素、遞質(zhì)、淋巴因子等巴因子等)和細(xì)胞膜接觸等來(lái)交流信息和細(xì)胞膜接觸等來(lái)交流信息【解析】【解析】 高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體，故高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體，故A錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，在提取細(xì)胞膜時(shí)，成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，在提取細(xì)胞膜時(shí)，可以排除其他雜質(zhì)的干擾，故可以排除其他雜質(zhì)的干擾，故B正確；細(xì)胞核和核糖體與胰正確；細(xì)胞核和核糖體與胰島素的合成有關(guān)，但與加工、分泌無(wú)關(guān)，故島素的合成有關(guān)，但與加工、分泌無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；不相鄰錯(cuò)誤；不相鄰的細(xì)胞不能通過(guò)細(xì)胞直接接觸傳遞信息。故的細(xì)胞不能通過(guò)細(xì)胞直接接觸傳遞信息。故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。

17、【答案】【答案】 B第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）4(2014平頂山、許昌、新鄉(xiāng)三調(diào)平頂山、許昌、新鄉(xiāng)三調(diào))圖中圖中表示某表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是()A結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和都存在堿基都存在堿基A和和T的互補(bǔ)配對(duì)的互補(bǔ)配對(duì)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水不能將葡萄

18、糖分解成二氧化碳和水D該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)【解析】【解析】 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為核糖體，其上會(huì)發(fā)生為核糖體，其上會(huì)發(fā)生mRNA和和tRNA配配對(duì)，不會(huì)有對(duì)，不會(huì)有A和和T的配對(duì)，的配對(duì)，A不正確；該細(xì)胞含有中心體，可不正確；該細(xì)胞含有中心體，可能為低等植物細(xì)胞，能為低等植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；將葡萄糖分解成二氧化碳和水需錯(cuò)誤；將葡萄糖分解成二氧化碳和水需要先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將其分解為丙酮酸，不能單獨(dú)在線粒體要先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將其分解為丙酮酸，不能單獨(dú)在線粒體中完成，中完成，C正確；該圖可以看到線粒體雙層膜和中心體，應(yīng)是正確；該圖可以看到線粒體雙層膜和中心體，應(yīng)是電子顯

19、微鏡下看到的亞顯微結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡下看到的亞顯微結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。【答案】【答案】 C第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【歸納提升】【歸納提升】 易混的特殊細(xì)胞易混的特殊細(xì)胞(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料，成熟區(qū)等根部和其他不見(jiàn)光的部位都無(wú)葉綠體。的好材料，成熟區(qū)等根部和其他不見(jiàn)光的部位都無(wú)葉綠體。(2)葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。體。(3)腎小管、心肌、肝臟等部位細(xì)胞

20、因代謝旺盛，線粒體腎小管、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體、高爾基體多。糖體、高爾基體多。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(4)蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，原料為葡萄糖，產(chǎn)物為乳酸，且人的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)呼吸，原料為葡萄糖，產(chǎn)物為乳酸，且人的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞膜的首選材料。胞核，不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞

21、膜的首選材料。(5)癌細(xì)胞：無(wú)限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因癌細(xì)胞：無(wú)限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。(6)原核細(xì)胞只有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器，無(wú)核膜和核仁。原核細(xì)胞只有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器，無(wú)核膜和核仁。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)1細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合(以分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、以分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌為例分泌為例)核糖體核糖體核糖體核糖體

22、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡囊泡囊泡囊泡高爾基體高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞外細(xì)胞外第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【思考】【思考】 分泌蛋白在分泌過(guò)程中通過(guò)了幾層生物膜？分泌蛋白在分泌過(guò)程中通過(guò)了幾層生物膜？提示提示分泌蛋白從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐，分泌蛋白從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐，需要能量，跨需要能量，跨0層生物膜。層生物膜。2細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)(1)組成組成細(xì)胞膜、細(xì)胞膜、 和各種和各種 。核膜核膜細(xì)胞器膜細(xì)胞器膜第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能

23、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(2)功能功能信息傳遞信息傳遞區(qū)域化區(qū)域化酶酶第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）3(判一判判一判)(1)生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)()(2)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種具膜的細(xì)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種具膜的細(xì)胞器膜組成胞器膜組成 ()(3)生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化 ()(4)有多種酶附著在生物膜系統(tǒng)上，有利于化學(xué)反應(yīng)的有多種酶附著在生物膜系統(tǒng)上，有利于化學(xué)

24、反應(yīng)的進(jìn)行進(jìn)行()(5)原核生物、病毒類生物無(wú)生物膜系統(tǒng)原核生物、病毒類生物無(wú)生物膜系統(tǒng)()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）1分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白 種類比較分泌蛋白胞內(nèi)蛋白合成場(chǎng)所附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體游離的核糖體作用場(chǎng)所細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)實(shí)例消化酶、抗體、部分激素呼吸酶等第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）2.生物膜的成分、結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系生物膜的成分、結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系(1)成分上的聯(lián)系成分上的聯(lián)系各種生物膜組成

25、成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少各種生物膜組成成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，體現(xiàn)膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性；但每種成分所占的比量糖類組成，體現(xiàn)膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性；但每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了膜系統(tǒng)的差異性。例不同，體現(xiàn)了膜系統(tǒng)的差異性。(2)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(3)功能上的聯(lián)系功能上的聯(lián)系(如蛋白質(zhì)的合成、分泌如蛋白質(zhì)的合成、分泌)細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)；質(zhì)；核糖體：利用氨基酸合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

26、：對(duì)多肽進(jìn)行初核糖體：利用氨基酸合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加工步加工(如折疊、糖基化等如折疊、糖基化等)，再以小泡的方式運(yùn)送至高爾，再以小泡的方式運(yùn)送至高爾基體；基體；第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）高爾基體：再加工成為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式高爾基體：再加工成為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合；運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合；細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白；白；線粒體：為各項(xiàng)過(guò)程提供能量。線粒體：為各項(xiàng)過(guò)程提供能量。【高考警示

27、】【高考警示】 與生物膜有關(guān)的與生物膜有關(guān)的7個(gè)高頻考點(diǎn)個(gè)高頻考點(diǎn)(1)研究方法：同位素標(biāo)記法，但獲取某細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)采研究方法：同位素標(biāo)記法，但獲取某細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)采用差速離心法。用差速離心法。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(2)與分泌蛋白合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：線粒體、與分泌蛋白合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜。而與分泌蛋白合核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜。而與分泌蛋白合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器不包括細(xì)胞膜。成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器不包括細(xì)胞膜。(3)運(yùn)輸?shù)姆较颍汉颂求w運(yùn)輸?shù)姆较颍汉颂求w內(nèi)質(zhì)

28、網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細(xì)胞細(xì)胞膜。膜。(4)分泌蛋白經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為胞吐，需消耗分泌蛋白經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為胞吐，需消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(5)多肽是在核糖體上形成的，空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上多肽是在核糖體上形成的，空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的，成熟蛋白質(zhì)是在高爾基體中形成的。形成的，成熟蛋白質(zhì)是在高爾基體中形成的。(6)真核細(xì)胞有內(nèi)膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞沒(méi)有，具膜的細(xì)胞真核細(xì)胞有內(nèi)膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞沒(méi)有，具膜的細(xì)胞器器(

29、如線粒體如線粒體)屬于生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜只有細(xì)屬于生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜只有細(xì)胞膜。胞膜。(7)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分布最廣的細(xì)胞器，也體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸作用；內(nèi)胞內(nèi)分布最廣的細(xì)胞器，也體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸作用；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的中心。質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的中心。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）本考點(diǎn)全國(guó)卷及各省市理綜卷多以選擇題形式命題，本考點(diǎn)全國(guó)卷及各省市理綜卷多以選擇題形式命題，簡(jiǎn)答題的命題過(guò)去多出現(xiàn)在上海、江

30、蘇單科試卷中，但簡(jiǎn)答題的命題過(guò)去多出現(xiàn)在上海、江蘇單科試卷中，但2013年江蘇卷以綜合性大題形式出現(xiàn)，應(yīng)引起高度重視！年江蘇卷以綜合性大題形式出現(xiàn)，應(yīng)引起高度重視！真題回顧真題回顧判斷有關(guān)生物膜敘述的正誤。判斷有關(guān)生物膜敘述的正誤。(1)抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體(2010全國(guó)卷全國(guó)卷T1B) ()(2)高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能(2010全國(guó)卷全國(guó)卷T1D)()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(3)靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成靠近

31、細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成(2008江蘇江蘇T21D)()(4)形成分泌蛋白的多肽最早是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的形成分泌蛋白的多肽最早是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的(2008江蘇卷江蘇卷T21A) ()考點(diǎn)分向考點(diǎn)分向考向一細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合考向一細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合1(2013江蘇卷江蘇卷)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)_進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞核，表明這

32、種轉(zhuǎn)運(yùn)具有核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有_性。性。(2)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是_具有疏水具有疏水性和性和_具有專一性。具有專一性。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有細(xì)胞器有_。(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的細(xì)胞周期的_，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有細(xì)胞核中有_存在。存在。(

33、5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 _(填序號(hào)填序號(hào))。脂肪細(xì)胞脂肪細(xì)胞淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞心肌細(xì)胞心肌細(xì)胞口腔上皮口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【解析】【解析】 (1)分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體以囊泡的形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜，成的，通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體以囊泡的形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合從而將蛋白質(zhì)分子分泌

34、到細(xì)胞外。因此囊泡膜與細(xì)胞膜融合從而將蛋白質(zhì)分子分泌到細(xì)胞外。因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)主要是分泌蛋白，其發(fā)揮作用的場(chǎng)所內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)主要是分泌蛋白，其發(fā)揮作用的場(chǎng)所主要在細(xì)胞外，無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞核，如各種消化酶，蛋白質(zhì)類主要在細(xì)胞外，無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞核，如各種消化酶，蛋白質(zhì)類激素，抗體等。而細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)所需的蛋白質(zhì)，主要是在激素，抗體等。而細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)所需的蛋白質(zhì)，主要是在游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上合成的。核膜上核孔是控制游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上合成的。核膜上核孔是控制大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇透過(guò)性。大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇透過(guò)性。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)

35、構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(2)細(xì)胞膜上的脂質(zhì)分子是疏水的，磷脂分子具有疏水性細(xì)胞膜上的脂質(zhì)分子是疏水的，磷脂分子具有疏水性的尾部。細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特定的空間結(jié)構(gòu)，能與的尾部。細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特定的空間結(jié)構(gòu)，能與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)特異性結(jié)合，體現(xiàn)了膜對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶Ｒ恍?。被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)特異性結(jié)合，體現(xiàn)了膜對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶Ｒ恍浴?3)高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，并且成熟的植物高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，并且成熟的植物細(xì)胞具有大液泡。細(xì)胞具有大液泡。( (4)核仁在前期消失，在末期重現(xiàn)，圖中明顯可見(jiàn)細(xì)胞核核仁在前期消失，在末期重現(xiàn)，圖

36、中明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有核仁存在，因此該細(xì)胞處于細(xì)胞周期的間期。中有核仁存在，因此該細(xì)胞處于細(xì)胞周期的間期。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(5)細(xì)胞內(nèi)線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸，缺硒線粒體膜無(wú)細(xì)胞內(nèi)線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸，缺硒線粒體膜無(wú)法穩(wěn)定，影響到細(xì)胞內(nèi)能量的產(chǎn)生，而題目提供的細(xì)胞中法穩(wěn)定，影響到細(xì)胞內(nèi)能量的產(chǎn)生，而題目提供的細(xì)胞中心肌細(xì)胞對(duì)能量要求最高，所以最先受損。心肌細(xì)胞對(duì)能量要求最高，所以最先受損?！敬鸢浮俊敬鸢浮?(1)核孔核孔 選擇選擇 (2)磷脂雙分子層膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白磷脂雙分子層膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 (3)葉綠體和

37、液泡葉綠體和液泡 (4)分裂間期核仁分裂間期核仁 (5)第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）2為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與合成和分泌乳標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是則下列有關(guān)說(shuō)法

38、不正確的是()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）A圖丙中首先可觀察到圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是標(biāo)記的細(xì)胞器是B能在圖丙中能在圖丙中上觀察到上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成C圖甲中圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體D圖乙中圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【解析解析】 分泌蛋白的形成過(guò)程：核糖體分泌蛋白的形成過(guò)程：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基高爾基體體細(xì)胞膜細(xì)胞膜膜外。圖甲中膜外。圖甲中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和依次

39、為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少先增加后減少)。【答案答案】 A第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【識(shí)圖析圖】【識(shí)圖析圖】 有關(guān)細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的有關(guān)細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的2個(gè)問(wèn)題闡個(gè)問(wèn)題闡釋釋(1)結(jié)構(gòu)模式圖結(jié)構(gòu)模式圖第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考

40、總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）兩圖都是分泌蛋白這一考點(diǎn)中常出現(xiàn)的，兩圖都是分泌蛋白這一考點(diǎn)中常出現(xiàn)的，A圖是細(xì)胞的圖是細(xì)胞的局部，局部，B圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識(shí)點(diǎn)基本相同。圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識(shí)點(diǎn)基本相同?？键c(diǎn)考點(diǎn)1：從圖上首先識(shí)別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在：從圖上首先識(shí)別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相應(yīng)作用。分泌蛋白中的分工及相應(yīng)作用。考點(diǎn)考點(diǎn)2：B圖中圖中代表分泌蛋白，?？嫉挠邢?、抗代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，?？嫉牟粚儆诜置诘鞍左w、蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，常考的不屬于分泌蛋白的有血紅蛋白、載體、呼吸酶等。的有血紅

41、蛋白、載體、呼吸酶等?？键c(diǎn)考點(diǎn)3：物質(zhì)排出細(xì)胞的方式物質(zhì)排出細(xì)胞的方式外排，該過(guò)程體現(xiàn)外排，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)考點(diǎn)4：該過(guò)程的研究手段：該過(guò)程的研究手段同位素標(biāo)記，同位素標(biāo)記，3H標(biāo)記亮標(biāo)記亮氨酸，最先出現(xiàn)在氨酸，最先出現(xiàn)在A圖中圖中或或B圖中圖中。轉(zhuǎn)移的方向和途徑。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先后順序。注意先后順序?？键c(diǎn)考點(diǎn)5：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器不包括核糖體。：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器不包括核糖體。(2)曲線圖與直方圖的解讀曲線圖與直方圖的

42、解讀第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）圖甲表示放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放圖甲表示放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，圖甲不僅表示了放射性元射性元素在細(xì)胞中的分布情況，圖甲不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量變化的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量變化是個(gè)難點(diǎn)，高爾基體中放射性元素含量下降與分泌小泡形是個(gè)難點(diǎn)，高爾基體中放射性元素含量

43、下降與分泌小泡形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡來(lái)自高爾基體。成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡來(lái)自高爾基體。圖乙和圖丙都表示膜面積隨時(shí)間的變化關(guān)系，只是圖乙圖乙和圖丙都表示膜面積隨時(shí)間的變化關(guān)系，只是圖乙表示的是前后兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而圖丙表示的是一定時(shí)間段內(nèi)表示的是前后兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而圖丙表示的是一定時(shí)間段內(nèi)的變化。在上述過(guò)程中細(xì)胞膜的成分均實(shí)現(xiàn)了更新。的變化。在上述過(guò)程中細(xì)胞膜的成分均實(shí)現(xiàn)了更新。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考向二生物膜系統(tǒng)考向二生物膜系統(tǒng)3下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列有關(guān)敘述正下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的

44、概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是確的是()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）A圖中圖中1是指細(xì)胞膜是指細(xì)胞膜B圖中圖中9是指葉綠體內(nèi)膜是指葉綠體內(nèi)膜C圖中圖中12是指線粒體外膜是指線粒體外膜D圖中圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜【解析解析】 根據(jù)圖中信息可知根據(jù)圖中信息可知4、5分別為葉綠體膜和線分別為葉綠體膜和線粒體膜，粒體膜，67873表示分泌物的合成和分泌過(guò)程，表示分泌物的合成和分泌過(guò)程，故故6、7、8、3可分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、囊泡膜、高爾基體膜、可分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、囊泡膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜，故細(xì)胞膜，故1為核模。圖

45、中為核模。圖中9上進(jìn)行了光反應(yīng)，說(shuō)明上進(jìn)行了光反應(yīng)，說(shuō)明9為葉為葉綠體的類囊體膜。綠體的類囊體膜。11為線粒體內(nèi)膜，為線粒體內(nèi)膜，12則為線粒體外膜。則為線粒體外膜?！敬鸢复鸢浮?C第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）4下面甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)下面甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖，乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外網(wǎng)加工的示意圖，乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是()第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本

46、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）A分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，而不是在分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，而不是在游離的核糖體中合成的游離的核糖體中合成的B乙圖中乙圖中都屬于生物膜系統(tǒng)的成分都屬于生物膜系統(tǒng)的成分C分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性D生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu)，具有選擇透過(guò)性，在實(shí)生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu)，具有選擇透過(guò)性，在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【解析】【解析】 游離的

47、核糖體合成胞內(nèi)蛋白，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核游離的核糖體合成胞內(nèi)蛋白，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白；糖體合成分泌蛋白；表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，表示高爾基體，生表示高爾基體，生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種細(xì)胞器膜組成；分泌蛋白物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種細(xì)胞器膜組成；分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性；在實(shí)際的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性；在實(shí)際應(yīng)用中雖然不能制備真正有活性的膜結(jié)構(gòu)，但可以模仿其應(yīng)用中雖然不能制備真正有活性的膜結(jié)構(gòu)，但可以模仿其功能，如制成人工腎，用于血液透析。功能，如制成人工腎，用于血液透析?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞

48、的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)三用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體考點(diǎn)三用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)葉綠體呈葉綠體呈 、扁平的橢球形或球形，不需染色，、扁平的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。制片后直接觀察。(2)線粒體呈無(wú)色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形線粒體呈無(wú)色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用等，用 染成藍(lán)綠色后制片觀察。染成藍(lán)綠色后制片觀察。綠色綠色健那綠健那綠第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)觀察葉綠體觀

49、察葉綠體清水清水鑷子鑷子蓋玻片蓋玻片葉片細(xì)胞葉片細(xì)胞形態(tài)和分布形態(tài)和分布第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）(2)觀察線粒體觀察線粒體健那綠染液健那綠染液消毒牙簽消毒牙簽蓋玻片蓋玻片口腔上皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞藍(lán)綠色藍(lán)綠色無(wú)色無(wú)色第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）線粒體和葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)撥：線粒體和葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)撥：(1)健那綠染液是專一性對(duì)線粒體染色的活體染料，可健那綠染液是專一性對(duì)線粒體染色的活體染料，可使活細(xì)胞中線粒體

50、呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。(3)要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。(4)用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為柵欄組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉葉為柵欄組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJ

51、RJ）(5)葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。傷。(6)蓋蓋玻片時(shí)，一定要緩慢且與載玻片成蓋蓋玻片時(shí)，一定要緩慢且與載玻片成45夾角，夾角，蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，防止裝片下產(chǎn)生氣泡。蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，防止裝片下產(chǎn)生氣泡。本考點(diǎn)單獨(dú)命題的概率很低，往往與其他實(shí)驗(yàn)結(jié)合綜本考點(diǎn)單獨(dú)命題的概率很低，往往與其他實(shí)驗(yàn)結(jié)合綜合命題，常以選擇題形式呈現(xiàn)。合命題，常以選擇題形式呈現(xiàn)。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸

52、功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）真題回顧真題回顧(2011廣東高考廣東高考)小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是()A葉綠體和線粒體都有雙層膜葉綠體和線粒體都有雙層膜B核糖體附著在高爾基體上核糖體附著在高爾基體上C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連D液泡是最大的細(xì)胞器液泡是最大的細(xì)胞器第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【解析】【解析】 葉綠體和線粒體都具有雙層膜即外膜和內(nèi)膜，葉綠體和線粒體都具有雙層膜即外膜

53、和內(nèi)膜，A正確；細(xì)胞中的核糖體有兩種存在狀態(tài)，一種游離在細(xì)胞正確；細(xì)胞中的核糖體有兩種存在狀態(tài)，一種游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，另一種附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，而不是附著在高爾基質(zhì)基質(zhì)中，另一種附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，而不是附著在高爾基體上，體上，B錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是細(xì)胞內(nèi)聯(lián)系最廣泛的膜結(jié)構(gòu)，外錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是細(xì)胞內(nèi)聯(lián)系最廣泛的膜結(jié)構(gòu)，外連細(xì)胞膜，內(nèi)與核膜的外膜相連，連細(xì)胞膜，內(nèi)與核膜的外膜相連，C正確；成熟的植物葉肉正確；成熟的植物葉肉細(xì)胞中具有大型液泡，占細(xì)胞體積的細(xì)胞中具有大型液泡，占細(xì)胞體積的90%以上，是細(xì)胞內(nèi)以上，是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器，最大的細(xì)胞器，D正確。正確。【答案】【答案】 B第二單元第二單元 細(xì)胞的基

54、本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考點(diǎn)分向考點(diǎn)分向考向一實(shí)驗(yàn)原理、流程考向一實(shí)驗(yàn)原理、流程1每日科學(xué)報(bào)道：復(fù)雜生命的進(jìn)化密切依賴于線粒每日科學(xué)報(bào)道：復(fù)雜生命的進(jìn)化密切依賴于線粒體這一能量工廠，線粒體是復(fù)雜生命進(jìn)化的關(guān)鍵。下列關(guān)于體這一能量工廠，線粒體是復(fù)雜生命進(jìn)化的關(guān)鍵。下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是正確的是()A牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性B制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴制作裝片時(shí)在載玻片

55、上滴一滴0.9%的的NaCl溶液，目溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)C在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）D在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層層磷脂分子層【解析】【解析】 用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中，牙簽消毒是為了排除牙簽上其他生物細(xì)胞對(duì)

56、本實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)中，牙簽消毒是為了排除牙簽上其他生物細(xì)胞對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾，而漱口是為了避免食物殘?jiān)鼘?duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，二者都干擾，而漱口是為了避免食物殘?jiān)鼘?duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，二者都是為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。是為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。0.9%的生理鹽水，可以讓離體的的生理鹽水，可以讓離體的口腔上皮細(xì)胞維持正常的形態(tài)。健那綠染液是專一性染線粒口腔上皮細(xì)胞維持正常的形態(tài)。健那綠染液是專一性染線粒體的活體染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞體的活體染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。電子顯微鏡下觀察線粒體具有雙層膜，質(zhì)接近無(wú)色。電子顯微鏡下觀察線粒體具有雙層膜，4層磷脂層磷脂分子層，在高倍顯微

57、鏡下看不出此結(jié)構(gòu)。分子層，在高倍顯微鏡下看不出此結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）考向二實(shí)驗(yàn)分析考向二實(shí)驗(yàn)分析2(2014江門、佛山三檢江門、佛山三檢)人的口腔上皮細(xì)胞取材方便，人的口腔上皮細(xì)胞取材方便，可用于多項(xiàng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是可用于多項(xiàng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是(多選多選)()A在高倍物鏡下觀察細(xì)胞，調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋在高倍物鏡下觀察細(xì)胞，調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B用健那綠染液處理后再觀察，細(xì)胞仍然保持活性用健那綠染液處理后再觀察，細(xì)胞仍然保持活性C觀察用甲基綠吡

58、羅紅染色的細(xì)胞，可見(jiàn)線粒體被染成觀察用甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞，可見(jiàn)線粒體被染成綠色綠色D口腔上皮細(xì)胞還可用于觀察有絲分裂口腔上皮細(xì)胞還可用于觀察有絲分裂第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【解析】【解析】 高倍物鏡下觀察，調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺高倍物鏡下觀察，調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，旋，A正確；健那綠是活性染料，可以染活細(xì)胞中的線粒正確；健那綠是活性染料，可以染活細(xì)胞中的線粒體，體，B正確；正確；C中，甲基綠染中，甲基綠染DNA，吡羅紅染，吡羅紅染RNA，健那，健那綠染線粒體，有絲分裂一般用分裂旺盛的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)

59、材綠染線粒體，有絲分裂一般用分裂旺盛的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，口腔上皮細(xì)胞分裂不旺盛。料，口腔上皮細(xì)胞分裂不旺盛?！敬鸢浮俊敬鸢浮?AB第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）【實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)技能】 玻片標(biāo)本的制作玻片標(biāo)本的制作適用于顯微觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必適用于顯微觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成玻片標(biāo)本。包括：須先制成玻片標(biāo)本。包括：(1)壓片法壓片法(如洋蔥根尖細(xì)胞的有如洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂絲分裂)。壓片的一般過(guò)程是：取材。壓片的一般過(guò)程是：取材固定固定解離解離(對(duì)不對(duì)不易分散的材料用鹽

60、酸處理易分散的材料用鹽酸處理)漂洗漂洗染色染色壓片壓片觀察。觀察。(2)裝片法裝片法(如高倍鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)如高倍鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng))。其。其過(guò)程是：將材料在載玻片水滴中展平過(guò)程是：將材料在載玻片水滴中展平放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生對(duì)材料染色或改變?nèi)軐?duì)材料染色或改變?nèi)芤簼舛纫簼舛扔^察。觀察。第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物（RJRJ）根據(jù)模式圖判斷細(xì)胞的結(jié)構(gòu)根據(jù)模式圖判斷細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【典例典例】 (改編題改編題)如圖代表自然界中處于不同分