蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊降落傘32797PPT課件

1、降落傘在下降過程中降落傘在下降過程中受到了哪些力？它的受到了哪些力？它的方向是怎樣的？方向是怎樣的？ 第1頁/共19頁地心引力地心引力空氣阻力空氣阻力第2頁/共19頁物體掉落的過程同時受到地物體掉落的過程同時受到地心引力與空氣阻力兩個相反心引力與空氣阻力兩個相反方向的力的作用。降落傘是方向的力的作用。降落傘是利用空氣的阻力實現(xiàn)從高空利用空氣的阻力實現(xiàn)從高空下降的專用工具。下降的專用工具。第3頁/共19頁第4頁/共19頁真讓人看得眼花繚亂，你們能不能給這些降落傘分分類？第5頁/共19頁是什么影響了降落傘下降的快慢呢？第6頁/共19頁傘面的大小傘面的大小懸掛物的輕重懸掛物的輕重傘面的材質(zhì)傘面的材質(zhì)

2、傘面的形狀傘面的形狀傘繩的粗細(xì)傘繩的粗細(xì)其他其他第7頁/共19頁要驗證這些猜想是否正確，應(yīng)該怎么辦？對！設(shè)計實驗來驗證！第8頁/共19頁問題：降落傘下降的快慢和什么因素有關(guān)？問題：降落傘下降的快慢和什么因素有關(guān)？1、假設(shè)：、假設(shè)： 2、保持不變的是：、保持不變的是： 3、需要改變的是：、需要改變的是： 4、實驗設(shè)計與記錄：、實驗設(shè)計與記錄： 5、結(jié)論：、結(jié)論： 下降時間下降時間平均平均用時用時第一次第一次第二次第二次 第三次第三次第四次第四次第五次第五次第9頁/共19頁我的實驗方案我的猜想我的實驗我的結(jié)論不同條件相同條件是否驗證了你的猜想？第10頁/共19頁建議建議: :1 1、組長合理分工，

3、組員合作、組長合理分工，組員合作, ,迅速完迅速完成實驗。成實驗。2 2、實驗過程中要認(rèn)真觀察，記錄員及、實驗過程中要認(rèn)真觀察，記錄員及時記錄，實驗完成后共同得出結(jié)論。時記錄，實驗完成后共同得出結(jié)論。（完成記錄表（完成記錄表4 4、5 5步）步）3 3、在實驗過程中一定要注意安全。、在實驗過程中一定要注意安全。第11頁/共19頁降落傘緩慢下降的原理是什么？1.1.物體掉落的過程同時受到地心引力物體掉落的過程同時受到地心引力（即重力）與空氣阻力兩個相反方向（即重力）與空氣阻力兩個相反方向的力的作用。的力的作用。2.2.由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成正比，而降落傘的特

4、色是重量輕且表正比，而降落傘的特色是重量輕且表面積大，因此降落傘可以使物體掉落面積大，因此降落傘可以使物體掉落時所受到的空氣阻力變大，物體就能時所受到的空氣阻力變大，物體就能緩慢降落。緩慢降落。第12頁/共19頁第13頁/共19頁風(fēng)箏是如何飛上天的呢？春秋戰(zhàn)國時代盛行一時的墨家創(chuàng)始人是墨子，相傳風(fēng)箏就是由他發(fā)明的，不過當(dāng)時是用木材做成，稱為木鳶。到了東漢蔡倫造紙以后，風(fēng)箏的材料才改成紙，稱為紙鳶，后來有人在紙鳶的上面綁上風(fēng)笛，于是當(dāng)風(fēng)一吹起，紙鳶就發(fā)出風(fēng)笛的聲音，這種會發(fā)出聲音的紙鳶就稱為風(fēng)箏。第14頁/共19頁1.1.物體掉落的過程同時受到地心引力與空氣阻力物體掉落的過程同時受到地心引力與空氣阻力兩個相反方向的力的作用。兩個相反方向的力的作用。2.2.由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成正比，而降由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成正比，而降落傘的特色是重量輕且表面積大，因此降落傘可落傘的特色是重量輕且表面積大，因此降落傘可以使物體掉落時所受到的空氣阻力變大，物體就以使物體掉落時所受到的空氣阻力變大，物體就能緩降。能緩降。第15頁/共19頁觀察、猜想觀察、猜想設(shè)計方案設(shè)計方案動手驗證動手驗證得出結(jié)論得出結(jié)論第16頁/共19頁拓展：制作