送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)答案PPT課件

1、 1. 1.宋濂，明初著名宋濂，明初著名_家，與劉基、家，與劉基、高啟并列為高啟并列為_(kāi)三大家。三大家。一、文學(xué)文化常識(shí)考查一、文學(xué)文化常識(shí)考查 2. 2.朱元璋稱(chēng)他為朱元璋稱(chēng)他為“_”，劉基，劉基贊許他贊許他“_”，四方學(xué)者稱(chēng)他為，四方學(xué)者稱(chēng)他為“_”。著有。著有 _。 3. 3.贈(zèng)序是我國(guó)古代的一種贈(zèng)序是我國(guó)古代的一種_文體文體 ，內(nèi)容多為內(nèi)容多為_(kāi)之辭，有臨別贈(zèng)言之辭，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。的性質(zhì)。文學(xué)文學(xué)明初詩(shī)文明初詩(shī)文開(kāi)國(guó)文臣之首開(kāi)國(guó)文臣之首 當(dāng)今文章第一當(dāng)今文章第一 太史公太史公 宋學(xué)士文集宋學(xué)士文集 散文散文安慰，勉勵(lì)安慰，勉勵(lì) 4.4.作者談這些求學(xué)經(jīng)歷的目的是作者談這些求學(xué)經(jīng)歷的

2、目的是_勸勉馬生不要辜負(fù)良好學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書(shū)，以期有成。勸勉馬生不要辜負(fù)良好學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書(shū)，以期有成。第1頁(yè)/共10頁(yè) 1. 1.作者在文中描述自己幼時(shí)求學(xué)的勤苦，作者在文中描述自己幼時(shí)求學(xué)的勤苦，其結(jié)果是在家境貧寒的情況下也能其結(jié)果是在家境貧寒的情況下也能_。二、經(jīng)典名句默寫(xiě)二、經(jīng)典名句默寫(xiě) 2. 2.文中文中“人多以書(shū)假余人多以書(shū)假余”的原因的句子的原因的句子是是: :_。 3. 3.說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)原因的句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)原因的句子是子是: :_ 4. 4.寫(xiě)作者讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是寫(xiě)作者讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是: :_ 。遍觀群書(shū)遍觀群書(shū) 錄畢，走送之，不敢稍逾約錄畢

3、，走送之，不敢稍逾約 患無(wú)碩師名人與游患無(wú)碩師名人與游 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠 第2頁(yè)/共10頁(yè) 3. 3.錄畢，走送之，不敢稍逾約錄畢，走送之，不敢稍逾約 。三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 4. 4.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 5. 5.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 2. 2.既加冠，益慕圣、賢之道。既加冠，益慕圣、賢之道。 1. 1.故余雖愚，卒獲有所聞。故余雖愚，卒獲有所聞。 6. 6.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。 7.

4、 7.至舍，四支僵勁不能動(dòng)。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。第3頁(yè)/共10頁(yè)三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯1.1.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。2.2.成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。3.3.抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。約定的期限。1.1.故余雖愚，卒獲有所聞。故余雖愚，卒獲有所聞。2.2.既加冠，益慕圣、賢之道。既加冠，益慕圣、賢之道。3.3.錄畢，走送之，不敢稍逾約錄畢，走送之，不敢稍逾約 。7.7.至舍，四支僵勁不能動(dòng)。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。7.7.到了客舍，四肢

5、僵硬不能動(dòng)彈。到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈。第4頁(yè)/共10頁(yè)三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯4.4.我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。5.5.曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。6.6.我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。中，一點(diǎn)不羨慕他們。4.4.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 5.5.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。嘗趨百里外，

6、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。6.6.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。第5頁(yè)/共10頁(yè)三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯1.1.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。2.2.成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。3.3.抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。的期限。 4.4.我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。 5.5.曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)曾經(jīng)

7、跑到百里以外捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。的前輩請(qǐng)教。 6.6.我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。一點(diǎn)不羨慕他們。7.7.到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈。到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈。第6頁(yè)/共10頁(yè)四、解釋詞語(yǔ)四、解釋詞語(yǔ)1.1.無(wú)從無(wú)從致致書(shū)以觀書(shū)以觀 。致。致: :_2.2.每每假假借于藏書(shū)之家借于藏書(shū)之家 。假。假: :_3.3.以是以是人多以書(shū)假余人多以書(shū)假余 。以是。以是: :_4.4.既既加冠加冠 。既。既: :_5.5.又患無(wú)又患無(wú)碩師碩師名人與游。碩師名人與游。碩師: :_6.6.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩叩問(wèn)

8、問(wèn) 。叩。叩: :_7.7.或遇其或遇其叱咄叱咄 。叱咄。叱咄 : :_8.8.禮愈禮愈至至 。至。至: :_9.9.同舍生皆同舍生皆被被綺繡。綺繡。 被被: :_10.10.腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán) 。腰。腰: :_得到得到 借借因此因此 已經(jīng)已經(jīng) 學(xué)問(wèn)淵博的老師學(xué)問(wèn)淵博的老師 請(qǐng)教請(qǐng)教 訓(xùn)斥，呵責(zé)訓(xùn)斥，呵責(zé) 周到周到 通通“披披”，穿，穿 用作動(dòng)詞，腰佩用作動(dòng)詞，腰佩 第7頁(yè)/共10頁(yè)五、一詞多義理解五、一詞多義理解1.1.又患無(wú)碩師名人與又患無(wú)碩師名人與游游。游。游: :_ 人之從太守人之從太守游游而樂(lè)。游而樂(lè)。游: :_2.2.禮愈禮愈至至。至。至: :_ 至至舍，四支僵勁不能動(dòng)。至舍，四支僵勁不能動(dòng)。至: :_3.3.無(wú)從致書(shū)無(wú)從致書(shū)以以觀。以觀。以: :_ 以以是人多是人多以以書(shū)假余。以書(shū)假余。以: :_以以: :_ 以以衾擁覆。以衾擁覆。以: :_4.4.每假借于藏每假借于藏書(shū)書(shū)之家。書(shū)之家。書(shū): :_ 與朱元思與朱元思書(shū)書(shū)。書(shū)。書(shū): :_5.5.燁然燁然若若神人