教育學名詞解釋資料

1、教育學名詞解釋學習好資料1、教育從廣義上說，凡是增進人們的 知識和技能，影響人們的思想品德 的活動，都是教育。狹義的教育，主要指 學校教育，其含義是教 育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地 對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級） 所需要的人的活動。2、教育學教育學是一門研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。3、人的發(fā)展人的發(fā)展是指個體在身心諸方面及其整體結構與特征的連續(xù)不斷變 化的過程。4、教育目的廣義的教育目的，是指人們對 受教育者在接受教育后所產(chǎn)生的 結 果和所發(fā)生的積極變化的期待。狹義的教育目的，是國家 培養(yǎng)人 才的總要求，是一定 教育價值

2、觀的體現(xiàn)。5、現(xiàn)代學制（學制）的概念現(xiàn)代學制就是現(xiàn)代教育制度，是一個國家各級各類施教結構系統(tǒng)的 總體結構，它規(guī)定著各個施教機構的性質(zhì)、任務、入學條件和學習 年限，規(guī)定著各個施教機構之間的相互關系。6、教師教師的概念有廣義和狹義之分。廣義的教師與 教育者同義，狹義的 教師概念指學校的專職教師。7、學生學生是在教師指導下從事學習活動的人，具體指 在學校的兒童和青 少年。（狹義的學生）8、師生關系師生關系是教師與學生在教育教學活動中結成的 相互關系，是教育 關系中最基本最重要的關系。9、課程廣義的課程，就是按照一定的培養(yǎng)目標，在 國家要求、學校安排 和教育者指導下使學習者身心得到發(fā)展的一切活動。這種

3、活動包括 了學校設置的所有學科內(nèi)容及學科的時間、進程的安排，也包括了 各種各樣的學科以外的學?；顒印＊M義的課程，即我們生活中非 常理解的課程，即 學校為實現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標而設置的 所有學科總 和及學科的進程安排。10、課程的類型從課程的呈現(xiàn)形態(tài)角度分類：學科課程活動課程從課程的呈現(xiàn)方式角度分類：顯性課程隱性課程從課程的開發(fā)過程角度分類：從課程的開發(fā)過程看，課程可以分為理想的課程、官方課程、教育者頭腦中的課程、教育者實踐的課 程和學習者體驗到的課程。從課程的管理角度分類：國家課程校本課程從課程的設置形式角度分類：必修課程選修課程11、教學的概念教學是在教育目的的規(guī)范下，以教學內(nèi)容為中介的 師生互動與交往 的特殊教育活動。12、教學過程教學過程是教師根據(jù)教學目的、任務和學生身心發(fā)展的特點，通過 指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學知識和基本技能， 發(fā)展學生智力和體力，形成科學的世界觀以及培養(yǎng)道德品質(zhì)，發(fā)展 個性的過程。13、教學原則教學原則是根據(jù)一定的教學目的任務，為了確保教學 有效性，遵循 教學過程的規(guī)律而制定的對教學的 基本要求。14、教學方法（單選，填空