七年級上冊數(shù)學(xué)相交線平行線范文整理

1、七年級上冊數(shù)學(xué)相交線、平行線 第19講相交線、平行線 知識理解 如果AoBDoE180°，AoB與Boc互為鄰補角，那么DoE與Boc的關(guān)系是 A互為補角B相等c互補D互余 如圖，三條直線a、b、c相交于一點，則1、2、3的度數(shù)和是 A360°B180°c120°D90° 如果兩個角的一對邊在同一直線上，另一對邊互相平行，則這兩個角 A相等B互補c相等或互余D相等或互補 下列語句事正確的有 有公共頂點且相等的兩個角是對頂角；有公共頂點且互補的兩個是鄰補角；對頂角的平分線在同一直線上；對頂角相等但不一定互補；對頂角有公共的鄰補角 A1個B2個c3

2、個D4個 下列說法：點與直線的位置關(guān)系有點在直線上和點在直線外兩種；直線與直線的位置關(guān)系的相交、垂直和平行三種，其中 都錯D錯對c對錯B都對A 下列圖中的1和2不是同位角的是 ABcD 已知，如圖，BDAc，AEcG，AFAc，AGAB，則圖中表示A點到直線Bc的距離的是 A線段BD的長B線段AE的長c線段AF的長D線段AG的長 如圖，不能判斷ABDF的是 A2A180°BA3c1AD14 第7題圖第8題圖第9題圖 如圖，下列條件中能說明ABcD的是 A12B34 cBADABc180°DABcADc，12 0在下列條件下，不能得到互相垂直的直線是 A鄰補角的平分線所在直線

3、 B平行線的同旁內(nèi)角平分線所在直線 c兩組對邊分別平行，一組對邊方向相同，另一組對邊方向相反的兩個角的平分線所在直線 D兩組對邊互相垂直的兩角的平分線所在直線 1如圖，已知DEAB，12，AGHB，則下列結(jié)論： 其中ABFG；FGDE；HGD；BcGH 正確的是 ABcD 觀察圖，圖中共有條直線，對對頂角，對鄰補角 觀察圖，圖中共有條直線，對對頂角，對鄰補角 觀察圖，圖中共有條直線，對對頂角，對鄰補角 若有n條不同直線相交于一點，則可以形成對對頂角，對鄰補角 3如圖，3與B是直線AB、被直線所截而成的角；1與A是直線AB、被直線所截而成的角；2與A是直線AB、被直線所截而成的角 如圖：直線a、

4、b、c兩兩相交，形成12個角中，完成填空： 1與2是角；3與5是角； 3與9是角；2與5是角； 6與7是角；6與11是角； 7與12是角；8與2是角； 方法運用 按下列語句要求畫圖： 過B點畫Ac的垂線段； 過A點分別畫AB、Bc的垂線； 畫出表示點c到線段AB距離的線段 如圖，直線EF、cD相交于點o，oAoB，且oD平分 AoF，BoE2AoE，求EoD的度數(shù) 如圖：直線于，過， 若，求的度數(shù)； 若，求的度數(shù).18.如圖：直線于，過，且，求的度數(shù). 已知：如圖，為直線上一點，平分，求、 的度數(shù). 0.已知：如圖，求證：. 1.如圖，一輛汽車在公路上由A向B行駛，、N分別位于AB兩側(cè)的學(xué)校，汽車在公路上行駛 時會對學(xué)校的教學(xué)造成影響，當(dāng)汽車行駛在何處時對學(xué)校影響最大？在圖上標(biāo)出來；當(dāng)汽車從 A向B行駛時，那一段上對兩個學(xué)校的影響越來越大？那一段上對兩個學(xué)校的影響越來越?。磕且?段上對學(xué)校的影響逐漸減小，而對N學(xué)校的影響逐漸增大？ 2.如圖，直線分別交、于，是兩條射線. 若分別平分，猜想與的位置關(guān)系； 令，若，中結(jié)論是否仍然成立？若成立，請畫圖證明； 若不成立，請說明理由. 3.小明將以直角三角板放在如圖所示的位置，經(jīng)測量知道，求. 將三角板進(jìn)