槐鄉(xiāng)的孩子說課稿

1、4*槐鄉(xiāng)的孩子說課設(shè)計(jì)槐鄉(xiāng)的孩子是人教版三年級上冊的一篇略讀課文，接下 來我將從教材分析、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)理念三個(gè)方面展開說課。一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容槐鄉(xiāng)的孩子這篇課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采 摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì); 雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年 生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的 鄉(xiāng)土氣息；在作者筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松而快樂。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)由于本課是孩子們所接觸到的第一篇略讀課文，因此，根據(jù) 單元主題和本課特點(diǎn)，我設(shè)定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會預(yù)習(xí)課文，能借助工具書，讀準(zhǔn)字

2、音，讀通句子，讀出槐鄉(xiāng)孩子童年生活的快樂；2、在深入讀文、互相交流的基礎(chǔ)上，能用學(xué)過的方法進(jìn)一 步理解課文，試著用自己的話說出課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從 小樹立熱愛勞動的觀念。3、挑選自己喜歡的句子，說說喜歡的原因，并把它抄下來。（三）教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，并 使學(xué)生感受勞動的快樂既是課文的教學(xué)重點(diǎn)，又是課文的難點(diǎn)。（四）教法學(xué)法語文學(xué)習(xí)教無定法，重在得法，貴在用法，施教之功，貴在 導(dǎo)學(xué)，因此，語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，更重要 的是讓學(xué)生學(xué)會求知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，變“我學(xué)會”為“我 會學(xué)"。結(jié)合略讀課文的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生用“自讀自

3、悟法、質(zhì) 疑問難法、美讀感悟法、評價(jià)激勵(lì)”等學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容, 感悟勞動的快樂。（五）教具準(zhǔn)備：有關(guān)槐樹的圖片資料、課件二、教學(xué)流程：1、談話導(dǎo)入2、初讀質(zhì)疑3、品讀欣賞4、美讀感悟5、總 結(jié)延伸一、談話導(dǎo)入師：在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了金色的草地，體會到 了小作者觀察草地的變化，在草地上玩耍的樂趣；學(xué)習(xí)了爬天 都峰，感受到了攀登險(xiǎn)峰給小作者帶來的快樂，今天啊，我們 還要認(rèn)識一群槐鄉(xiāng)的孩子。一起來讀讀課題吧?。ń處煶鍪菊n題, 生讀課題）。講略讀課文的標(biāo)志是課題前頭的*號，知道略讀課文主要要 靠我們自己讀書去大致了解文章的意思。對于略讀課文，我們一 般都是按以下步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的（課件出示

4、學(xué)法提示）：1、先借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出槐鄉(xiāng)孩子童年生活的快樂。2、再根據(jù)課文前面的閱讀提示來邊讀邊思考。3、最后和同學(xué)們互相討論來解決疑難問題。下面就讓我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)二、初讀質(zhì)疑1 .學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。遇到不認(rèn)識 的字詞，借助工具書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到長句子，先慢 慢讀，再連起來讀。遇到不理解的詞語，聯(lián)系上下文或想象當(dāng)時(shí) 的情景去理解。交流收獲，教師用課件出示幾個(gè)詞語，指名讀，用以正音。 2.讓學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事?（讀的過程當(dāng)中，你又不明白的地方，就用筆做上記號，養(yǎng)成不 動筆墨不讀書的好習(xí)慣。）讀后回答問題，（這篇

5、課文主要寫了槐鄉(xiāng)的孩子在炎熱的八 月是怎樣摘槐米的）。學(xué)生質(zhì)疑，可能會問“槐樹"是什么樣的？也可能會問“槐米”是什么？老師可以適時(shí)出示槐樹的圖片和資料，結(jié)合課文插圖介紹槐 樹、槐花。請大家快速閱讀，并交流收獲。也可以讓學(xué)生在文中找到寫 槐米的句子，讀一讀，想一想，找出答案。3.讓學(xué)生按閱讀提示的問題讀課文，回答問題并談感受。三、品讀欣賞1. 出示討論：a.槐樹什么時(shí)候開花？那花苞什么樣的？文中 又稱槐花為什么？ b.槐米有什么用處？ c.課文哪部分介紹了槐 米？讀讀相關(guān)的課文。2. 找出你認(rèn)為寫得好的詞語，多讀幾遍，想一想作者這樣 寫的好處?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)悟以下幾點(diǎn)：(1) 詞語

6、的運(yùn)用，使文章讀起來美妙動聽。(2) 比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，使文章的描寫更生動形 象。(3) 側(cè)面烘托的描寫。4、美讀感悟(1) 八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能 描述一下這種情景。描述后朗讀課文中有關(guān)的句子。雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯(cuò)過槐樹開花的時(shí) 節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合, 干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大 組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學(xué)讀；第4句寫女孩的，女同學(xué)讀；第5句寫滿載而歸的,每組一起讀。(2) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀喜歡的段落。(3) 說說心里話：您有什么話想

7、對槐鄉(xiāng)的孩子說嗎?小組討論，指名回答，暢所欲言。(4) 教師配樂朗讀(最好放錄音)，學(xué)生邊聽邊想象畫面。 聽完之后談感受。小結(jié)：槐米飄香的八月，是孩子們最滿意的季節(jié)，他們幸福 快樂，繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良，自立自強(qiáng)的品格。四、總結(jié)延伸(1)學(xué)法小結(jié)：師：這是一篇略讀課文，我們是怎樣學(xué)習(xí)這篇略讀課文的?生1：我們先借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音。生2：我們再根據(jù)課文前面的提示來邊讀邊思考。生3：我們最后和同學(xué)們互相討論來解決疑難問題。師：同學(xué)們說的方法都很好!老師還有一點(diǎn)要提醒你們，那就是要靠自己讀，運(yùn)用精讀課文中學(xué)到的方法，盡量自我思考、自我質(zhì)疑，力爭自己做出新的發(fā)現(xiàn)。(2)拓展練習(xí)1 .

8、摘抄好詞佳句，你喜歡課文中的哪些句子，用筆畫出來， 練習(xí)多讀幾遍，然后摘抄積累在閱讀筆記本上。2. 通過課文的誦讀，我們認(rèn)識了槐樹，認(rèn)識了槐鄉(xiāng)的孩子， 那么你有哪些感受呢？指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己 為什么喜歡。小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲， 沒有勞動就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品 嘗勞動的快樂吧！3. 小練筆：仿照課文第三段寫天氣熱的句子，寫幾句話。如:嚴(yán)冬，天多冷。公園里，花朵美o4. 勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動是一件快樂的事，勞動是一件光榮的 事。讓我們來唱一首歌吧！師生：齊唱勞動最光榮。五、設(shè)計(jì)理念和板書設(shè)計(jì)：略讀課文是三年級剛接觸的新的課文類型，孩子們經(jīng)過兩年 的語文學(xué)習(xí)，有了一定的自學(xué)能力，我覺得應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí) 方法，放手讓孩子們自己去學(xué)習(xí)，多給學(xué)