小學(xué)三年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練試題及答案

1、觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（ cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shu ò) 著漸漸淡下去的光輝 (hu ) 。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi á) 光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉 (r án) 冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(h ú) 形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉

2、升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo) 闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(y ào) 眼的金光。1全文有個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。濃（）慢（）3閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打）露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩

3、電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番， “撲通”一聲跪下， 苦苦哀求， “假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求

4、時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?( ch n ) 事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”1、給第 1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）2、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。（3 分）例如：冷笑_3在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2 分）后悔（）央求（）4組詞。（4 分）嗚（）悔（）跪（）探（）鳴（）侮（）脆（）深（）5用“假如就”造句。 （2 分）啄木鳥和樹大樹叫起來：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！ ” “樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！ ”啄木鳥說?！昂喼笔俏耆?！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我

5、、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開！ ”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。1. 短文一共有個(gè)自然段（ 2 分）2. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打“” 。（4 分）a. 我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。 （ ）b. 有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。 （ ）c. 自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒完沒了。 （）3. 在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說出你的理由（2 分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘?/p>

6、一張條幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了： “書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。 ”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說： “你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書 。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說， 讀書破萬卷，下筆如有神 。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮 。否則，就很難把語文學(xué)好。 ”“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮

7、語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）一下子明白過來。（）心里不明白，不理解。（）2、造句。不僅還-。3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。4、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分語句。5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文

8、呢？有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。 ” 說完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。 2%

9、2、在第 2 小“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2%3、用“”選擇正確的解釋。 3%挺要好A 、硬而直（） B 、杰出（） C、很（）A） B 、接近（） C 、急切（迫切、強(qiáng)迫 （）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。 6%炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？ 2 %大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?。 “我見不到陽光，長得太小了。 ”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。“你不

10、是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！ ”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1. 全文共有（）個(gè)自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。 （2）2. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。 （2）3.苗（在大墻的陰影里，小花苗（），孩子們夸小花苗（），它靠自己的（）。（12）爬到墻頂上以后，小花4. 寫出下面詞的反義詞（ 4）溫暖（）難過（）5. 假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說

11、些什么？（2）。答案觀日出13 個(gè)、2 個(gè)2淡、快3 （1）顯現(xiàn)跳（ 2）7 句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（ 3）太陽出來的過程，整個(gè)過程時(shí)光老人和流浪漢1：“？”：“，！，！”。2、嘲笑歡笑 大笑 譏笑 微笑3.懊悔哀求（共 2 分，每個(gè) 1 分）4.嗚呼后悔跪下偵探鳴叫侮辱清脆深度（共5 使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共2 分）4 分，每個(gè)0.5 分）6、人的思想轉(zhuǎn)變后 , 就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春7、因?yàn)榱骼藵h沒有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時(shí)光。啄木鳥和樹部分1. 五（共 2 分）2. 選B （共4分）3. 說出你喜歡的人物 1 分，說出道理 1 分（共

12、 2 分）“煮書”他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。 語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！ （ 得心應(yīng)手 ）（豁然開朗 ）（ 疑惑不解 ）2、造句。不僅還她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。3、意思是： 只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。對(duì)朋友就要雪中送炭雪中送炭見真情 ( 答案多元 )1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%2、在第 2 小“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%3、用“”選擇正確的解釋。3%挺要好A 、硬而直（） B 、杰出（A、強(qiáng)迫（） B 、接近（迫切）C、很（）C 、急切（ ）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%炎熱（寒冷）陳舊（ 嶄新 ）便宜（ 寶貴 ）順利（ 困難 ）5、為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 %送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴 。( 答案多元 )大墻下的小花苗6 孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1. 全文共有（ 6 ）個(gè)自然段，其中第（ 3 ）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。 （2）2. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在