教學(xué)設(shè)計《成長的煩惱》探究教學(xué)案例

1、成長的煩惱探究教學(xué)案例一、教材分析成長的步伐來了，成長的煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁中，辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不知愁滋味。”成長中的少年會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往所以讓青少年懂得悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展顯得非常重要。本課一是要讓學(xué)生知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。二是要讓學(xué)生正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀1.以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。2.克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全

2、地度過青春期。3.以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。（二）能力1.體察自己的青春期生理變化和心理變化，發(fā)展自我觀察、體驗的能力。2.提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。3.增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通能力。（三）知識1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化。2.知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識。3.知道與異性同學(xué)交往的基本的方式和方法。教學(xué)重點：怎樣接納自己的生理變化，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，是本課的教學(xué)重點。教學(xué)難點：正確認(rèn)識青春期的煩惱，是本課的教學(xué)難點。三、教學(xué)設(shè)計本節(jié)課我運用了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的教學(xué)模式，以學(xué)生合作、探究學(xué)生為主，本著讓學(xué)

3、生“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”作為設(shè)計理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師在這節(jié)課只起引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。（一）教學(xué)方法與技巧1.教學(xué)活動中，要堅持正確的價值導(dǎo)向，就必須重視在教學(xué)活動靈活運用教學(xué)策略。因此這節(jié)課教學(xué)策略的關(guān)鍵點是把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)策略評價”的過程與學(xué)生經(jīng)歷的2 / 17“活動體驗感悟”的過程有效結(jié)合起來。實現(xiàn)這樣的教學(xué)，我采用啟發(fā)式、參與式、討論式、互動式和體驗性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考，促使教學(xué)互動、合作探究。2.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在實際教學(xué)中，我注重從多方面加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。一是注重對學(xué)生學(xué)習(xí)目

4、的、學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生立足于自身全面發(fā)展和成長需要，樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。二是加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)實際情況采用靈活多樣的方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。三是要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.教學(xué)活動要從本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生實際出發(fā)，靈活運用教學(xué)方式方法；要在特定方式方法下的使教學(xué)活動貫穿的內(nèi)容體現(xiàn)思想的深刻性，力求案例資料的鮮活性和真實性。因為這是由思想品德課的特點所決定的，也是“三貼近”原則的必然要求。（二）教學(xué)流程1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生對“課內(nèi)探究”案上設(shè)計的重點情景問題先進(jìn)行自主思考；（

5、2）學(xué)生在此環(huán)節(jié)遇到的問題應(yīng)作為學(xué)生合作探究和教師重點點撥的內(nèi)容2.合作交流，展示提升（1）組內(nèi)交流：即可以對自己不能解決的疑難問題，尋求他人幫助；又要把自己的答案在小組內(nèi)展示交流，并在小組長的帶領(lǐng)下在進(jìn)行歸納、概括形成最能代表本小組的成果進(jìn)行展示。（2）組際交流:除了展示本組的學(xué)習(xí)成果，并邀請其他小組借鑒補充和完善,回答其他小組的質(zhì)疑。（3）教師要適時點撥，保證課堂討論的方向性和順暢性。還要結(jié)合課堂上出現(xiàn)的新問題，適時組織即時互動。3精講點撥，形成能力（1）教師針對學(xué)生預(yù)復(fù)習(xí)的情況；合作學(xué)習(xí)、交流展示中暴露出來的問題；結(jié)合重點、難點、易錯易混點進(jìn)行精講點撥，對知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，進(jìn)一步提升

6、學(xué)生各方面的能力，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2） 針對學(xué)生存在的問題，找準(zhǔn)切入點，進(jìn)行方法指導(dǎo)。4.遷移運用，當(dāng)堂檢測（1）教師圍繞重難點、疑點、考點設(shè)計訓(xùn)練題目，供隨堂檢測之用。（2）檢測時，要創(chuàng)設(shè)真正的考試氛圍，要求獨立自主、限定時間完成。（3）老師巡視了解學(xué)生的檢測情況。（4）學(xué)生一對一進(jìn)行批閱，教師根據(jù)反饋的情況，對共性的問題進(jìn)行統(tǒng)一講解點撥，并適時進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的能力。四、教學(xué)實錄（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（良好的開始是成功的一半，用這一形式激發(fā)學(xué)生探究和解決問題的熱情。）師：上節(jié)課我和大家一起學(xué)習(xí)了成長的煩惱一課的基礎(chǔ)知識，這節(jié)課我們把通過學(xué)習(xí)對這節(jié)課的理解和感悟一起展示出來。板書課題成長的煩

7、惱師：重新認(rèn)定一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。生齊讀：1.了解自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。（二）基礎(chǔ)知識的再次鞏固過程：師：下面讓我們再次對這節(jié)課的重點基礎(chǔ)知識進(jìn)行記憶鞏固。（青春期的煩惱和問題有哪些？如何解決青春期的問題和煩惱？）5分鐘后，以小組為單位學(xué)生一對一檢查和老師抽查的形式，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。師：（5分鐘后教師統(tǒng)計學(xué)生基礎(chǔ)知識的記憶情況。）對于沒背過的同學(xué)，課后小組長要負(fù)責(zé)督促檢查。（三）交流討論展示過程：師：剛才同學(xué)們已經(jīng)對本單元的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了鞏固記憶，那么我們能不能用所學(xué)識去解決生活實際問題

8、呢？下面就讓我們一塊去合作交流，提升能力：請同學(xué)們看著自學(xué)提綱中的交流討論部分，一共三道題。分小組交流討論，確定出答案，記錄員要負(fù)責(zé)做好記錄。15分鐘后分小組進(jìn)行交流展示。（案例中的三個小問題都是近幾年來的考點和社會熱點問題）： 1走進(jìn)青春事先準(zhǔn)備好自己從小至今的四張照片，按年齡的順序，貼在一張紙上，在小組中傳閱。學(xué)生傳閱完畢，說一說：從哪里可以看出自己長大了？這些變化對我意味著什么？生：1.我的身體在不斷的長高長大，長寬長壯。2.我的體重在不斷的增長。3.我穿的衣服越來越大。師：面對青春期生理的變化，應(yīng)該正確認(rèn)識，坦然接受，此外我們還應(yīng)該正確認(rèn)識青春期的生理變化，并以積極的心態(tài)去接納這些變化

9、。2青春航標(biāo)小明升入初中后，覺得很苦惱：男同學(xué)和女同學(xué)的交往不像小學(xué)時候那么自然了。老師在課堂上經(jīng)常講要防止“那個”，要把精力放在學(xué)習(xí)上。一旦哪個男同學(xué)和女同學(xué)交往多了，周圍也會有一些無聊的同學(xué)說三道四，嚇得自己也不敢和女同學(xué)多說一句話了。說說你對上述情況的看法。生：男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點，互有優(yōu)勢。通過交往，男女同學(xué)可以互相影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個性的全面發(fā)展。請你為小明出謀劃策，應(yīng)如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？生：和異性同學(xué)交往要光明磊落，自然大方。和異性同學(xué)交往要注意分寸，把握好度。和異性同學(xué)交往要學(xué)會尊重對方。和異性同學(xué)交往要學(xué)會自尊自愛，懂得保護(hù)自己。師：

10、男女生的日常交往是不可避免的，而且在青春路上，男生和女生的性格互為補充、互為映襯，只要我們遵照男女生交往的原則去正常交往，一定會構(gòu)成一幅美妙的圖畫的！3青春物語列舉自己在與父母、老師交往方面的問題和煩惱，分析這些煩惱產(chǎn)生的原因，探討解決煩惱的辦法。生：有時和家長因為一件小事爭吵不休，好幾天不說話；我覺得產(chǎn)生這種情況的原因是：家長不了解我；改善的辦法是和家長經(jīng)常交流溝通，彼此進(jìn)行心靈的交換，我相信我和父母之間的關(guān)系會改善的師：由于我們和家長在年齡上存在著差距，這樣就容易產(chǎn)生代溝，而消滅代溝的有效辦法就是多溝通、交流，另外我們要多站在父母的角度上看問題，我想和父母的矛盾會越來越少的。學(xué)生展示時強(qiáng)調(diào)

11、注意事項：1.按題目順序進(jìn)行展示。2.展示的同學(xué)展示時，其余同學(xué)也不要閑著，要注意做到：傾聽、筆記、補充、質(zhì)疑。（我一直認(rèn)為交流展示的過程就是學(xué)生能力的提升過程，因此這一環(huán)節(jié)十分重要。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生充分展示，這一環(huán)節(jié)所涉及問題時我緊緊圍繞這幾年的考點和社會熱點問題和發(fā)生在我們身邊的事去創(chuàng)設(shè)情境。值得注意的是：在展示時，遇到學(xué)生展示不到位時，教師要及時點撥，起到引導(dǎo)者的作用。）（四）教師小結(jié)是這節(jié)課的點睛之筆，在完成新授課以后，我會設(shè)計短時間回扣目標(biāo)的過程，之后讓學(xué)生談感悟，使學(xué)生將知識內(nèi)化成為心靈深處的東西，從而引領(lǐng)學(xué)生的行為，達(dá)到思想政治課的目的。生理問題和煩惱尋找辦法解決成

12、長的煩惱變化男女生交往心理正確認(rèn)識，坦然接受師：下面讓我看看同學(xué)們這節(jié)課你們掌握得怎么樣？下面看著達(dá)標(biāo)檢測部分：（五）達(dá)標(biāo)檢測青春的少年，總有許多煩惱，當(dāng)你遇到以下煩惱時，你怎樣克服？1面對生理上的變化，如果自己一知半解或感到害怕，你將怎樣做？生：找好朋友、家長、老師或者專門的心理咨詢老師傾訴，尋找?guī)椭?，減少心理上的混亂與恐慌。2在家里因不愿接受父母管教，常常與他們頂嘴、爭吵。你怎樣避免？生：多于父母交流和溝通，跟父母說說心里話，對父母態(tài)度溫和，不采取偏激行為。 （六）課后反思優(yōu)勢：1.這節(jié)課我始終通過以小組為單位的形式來交流展示，人人都有發(fā)言的機(jī)會，學(xué)生參與的人數(shù)多，參與狀態(tài)好，參與質(zhì)量也非

13、常高。2.發(fā)揮“兵教兵”的優(yōu)勢去充分挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)習(xí)中我對基礎(chǔ)知識的落實和對學(xué)生的拓展訓(xùn)練，分別采用“一對一”提問監(jiān)測及小組討論等形式，使每個小組都能做到好中帶差，通過“兵教兵”、“兵練兵”，使整個課堂效率大大提高。3.注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每個模塊進(jìn)行之前，我都會用簡練的語言指導(dǎo)學(xué)生該怎樣做，使教師的主導(dǎo)作用淋漓盡致的發(fā)揮出來。另外在解決問題時，我不僅滿足只告訴學(xué)生答案，而是要求學(xué)生在展示時，把自己的解題思路也講解給大家庭，引導(dǎo)著學(xué)生對知識進(jìn)行深入挖掘，使學(xué)生分析、解決問題的能力得到提升。4.把小組建設(shè)貫徹始終。作為班主任的我深知此模式運用得好壞，關(guān)鍵在于小組建設(shè)。因此在每個環(huán)節(jié)進(jìn)行完以

14、后，我都會針對每個小組的表現(xiàn)給與加分獎勵，這樣一來既調(diào)動了學(xué)生的積極性、活躍了氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識。困惑：1.課堂上時間把握。這也是我自實行這種模式講課以來一直困擾著我的問題，因為目前講課需要老師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己總結(jié)，自己展示。在這些過程中會遇到什么問題，有時是不可預(yù)見的。這在很大程度上，給老師帶來了挑戰(zhàn)，所以在如何把握好課堂上每個環(huán)節(jié)的時間是一個重要問題。這一問題還有待研究。2.某些環(huán)節(jié)的安排更需要合理。在交流展示環(huán)節(jié)，由于各小組之間的差異，造成小組與小組之間的速度不一樣，這和老師的整體想法產(chǎn)生了沖突。想快的小組不知下步該怎樣做只好坐等慢的小組，造成了時間上的浪費。針對這一

15、問題如何處理，還需要繼續(xù)探索。附：專家點評第七課 成長的煩惱詩歌欣賞： 十六歲的花季吹著自在的口哨，開著自編的玩笑。一千次的重復(fù)瀟灑，把寂寞當(dāng)作調(diào)料。外面的天空好狹小，我的理想比天高。外面的世界很寬闊，我什么都想知道。在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己。尋個夢感受心情，其實一切都是朦朧。擁抱那朝陽，讓希望飄揚！擁抱那朝陽，讓希望飄揚評：（詩歌選題恰當(dāng)，符合初中生的特點，朗朗上口，借助詩歌這種形式，寥寥數(shù)語，表達(dá)了同學(xué)們在這種年齡階段那種彷徨無助，心比天高的矛盾心情，與本課的主題一下子就拉近了距離。）一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)

16、會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。評：（ 學(xué)習(xí)目標(biāo)制定明了，具有可操作性，同時又體現(xiàn)了知識、過程及方法、情感態(tài)度及價值觀，是一個非常好的學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：（一）、仔細(xì)閱讀課本p46-p53,結(jié)合知識網(wǎng)絡(luò)，自學(xué)課本。女孩長大了青春發(fā)育 男生的成長 成長的煩惱生理變化青春的煩惱青春的萌動閉鎖與開放 依賴與獨立評：（在自學(xué)過程中以知識網(wǎng)絡(luò)的方式，展現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生對教材的整體把握，在教給學(xué)生知識的同時，教給了學(xué)生方法，達(dá)到了授之以漁的目的）重點問題：青春期的煩惱和問題有哪些？請談一談如何解決青春期的問題和煩惱？評：（突出了重點，深化了難點，有的放矢，直擊目標(biāo)）在展示時向?qū)W生強(qiáng)

17、調(diào)了注意事項：1.按題目順序進(jìn)行展示。2.展示的同學(xué)展示時，其余同學(xué)也不要閑著，要注意做到：傾聽、筆記、補充、質(zhì)疑。評：（交流展示的過程就是學(xué)生能力的提升過程，在交流展示的過程中注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生收益終生的。）（二）、交流討論1走進(jìn)青春事先準(zhǔn)備好自己從小至今的四張照片，按年齡的順序，貼在一張紙上，在小組中傳閱。學(xué)生傳閱完畢，說一說：從哪里可以看出自己長大了？這些變化對我意味著什么？2青春航標(biāo)小明升入初中后，覺得很苦惱：男同學(xué)和女同學(xué)的交往不像小學(xué)時候那么自然了。老師在課堂上經(jīng)常講要防止“那個”，要把精力放在學(xué)習(xí)上。一旦哪個男同學(xué)和女同學(xué)交往多了，周圍也會有一些無

18、聊的同學(xué)說三道四，嚇得自己也不敢和女同學(xué)多說一句話了。說說你對上述情況的看法。請你為小明出謀劃策，應(yīng)如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？3青春物語列舉自己在與父母、老師交往方面的問題和煩惱，分析這些煩惱產(chǎn)生的原因，探討解決煩惱的辦法。評：（為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，教師所設(shè)計的問題緊緊圍繞這幾年的考點和社會熱點問題和發(fā)生在學(xué)生身邊的事去創(chuàng)設(shè)情境。在展示時，遇到學(xué)生展示不到位時，教師點撥及時，起到引導(dǎo)者的作用。）在學(xué)生展示完畢，教師設(shè)計了課堂小結(jié)，展示如下：生理問題和煩惱尋找辦法解決成長的煩惱變化男女生交往心理正確認(rèn)識，坦然接受評：（是這節(jié)課的點睛之筆，在完成新授課以后，教師設(shè)計短時間回扣目標(biāo)的過程，之后讓學(xué)生談感悟，使學(xué)生將知識內(nèi)化成為心靈深處的東西，從而引領(lǐng)學(xué)生的行為，達(dá)到思想政治課的目的。）三、 達(dá)標(biāo)檢測青春的少年，總有許多煩惱，當(dāng)你遇到一下煩惱時，你怎樣克服？1、面對生理上的變化，如果自己一知半解或感到害怕，你將怎樣做？2在家里因不愿接受父母管教，常常與他們頂嘴、爭吵。你怎樣避免？評：（達(dá)標(biāo)檢測的設(shè)計讓學(xué)生把口頭語言整理成書面語，鍛煉了學(xué)生的文字的組織能力，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是非常必要的環(huán)節(jié)。 ）老師寄語：青春的英文表達(dá)：YOUTH Y友誼，純潔心靈的碰撞；O快樂，幸福與成就；U力量，朝氣、靈氣