按課文內容填空

1、最新人教版小學語文試卷大全按課文內容填空1、我（ ）店門，暗喜沒人注意。我（）腳尖，從大人腋下（）。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著。我很快樂，也很（）這種竊讀的滋味！我合上書，（ ）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些（），我卻（）輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵“（）！”竊讀記2、你（）能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，（）你看過多少遍，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得讀那本書。一本你喜愛的書就是（），也是一處你隨時想去就去的（）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（）讀同一本書。走遍天下書為

2、侶3、故鄉(xiāng)的梅花又開了。那（）、（）的梅花,總讓我想起（）、（）的外祖父。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教 我讀唐詩宋詞。每當讀到“（），每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，（）” “（），無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在 我的（）、手背。梅花魂4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是（），愈是（）,花開得愈（）,愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-梅花魂5、我知道鯨是（、，是（、動物。我國曾經發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，（、十七米長，一條舌頭就有十幾頭（、那么重。它（、張開嘴，人站在它嘴里，舉起手

3、來還摸不到它的（）,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很（）。鯨6、釣魚的啟示中，描寫月光的句子很多，讓我們積累一下：晚霞輝映的湖面上（、起了一圈圈（）。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得（）。我和父親（、地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在（、的月光下（、翕動著。三十四年前那個（、的夜晚，給我留下了永久的（、和終生的（）。7、過了好長時間，魚竿突然（、抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我（、一收一放，熟練地（、著。我等那條魚掙扎得（、了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！釣魚的啟示8轉眼間，當年那個（、的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相

4、似的（、人的“魚”。當我一次次面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾（、我的話：“道德只是個（）的問題，（）卻很難-釣魚的啟示9、我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它慌著（）的,你們那么愛吃花生，就（）出來種花生吧?！拔覀兘愕軒讉€都很高興，（），翻地，（）,（），沒過幾個月，（）收獲了。落花生10、 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實（）地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。你們看他矮矮地長在地上，等到（）了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，（）挖起來才知道。我說：“那么，人要做（），不要做（），而對別人（）的人。落花生11、他挖了 8小時

5、，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他（），雙眼（），衣服（），到處都是（）。地震中的父與子12、記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛（），（）地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！ （）！”她（）了我，贊揚聲），點頭告訴她這）了我。雨點般落到我身上。我既靦腆又（首詩確實是我寫的。她高興得再次（“精彩極了”和“糟糕透了”我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個（）的母親，還有個（）的父親。一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力 量是（）和（）的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入（）。所以還需要（）的力量來平衡，需要有人時

6、常提醒你：“（），（），（），（）?！?它們像兩股風不斷地向我吹來。我（）地把握住我生活得小船，使它不被哪一股風（）?！熬蕵O了”和“糟糕透了”13、圓明園的毀滅是祖國文化史上（）的損失，也是世界文化史上（）的損失！圓明園中，有（）的殿堂，也有玲瓏剔透的（）；有象征著熱鬧街市的“（）”，也有象征著田園風光的（）。-園中不僅有（），還有（）。漫步園內，有如（ ）在天南海北，（）著中外風景名勝；流連其間，仿佛（）在幻想的境界里。-圓明園不但（），還收藏著最珍貴的（）。圓明園的毀滅14、副班長葛振林打一槍就（），好像細小的槍口噴不完他的（）。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出（）的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，（）地瞄準敵人射擊。-五位戰(zhàn)士（ ）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）。-狼牙山上響起了他們（）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！ ”這是英雄的中國人民（）的聲