幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《迷路的小花鴨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案迷路的小花鴨活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱歌曲。 2、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱形式和技巧表現(xiàn)歌曲的悲傷和歡快兩種心情。 3、知道預(yù)防迷路及迷路后的解決方法，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片 節(jié)奏譜表 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示圖片，引起幼兒興趣，理解歌詞意境(一只小花鴨在柳樹(shù)下哭) 師："到底發(fā)生了什么事情?'幼兒猜想 師："讓我們一起去看看吧!'(播放課件) 師："小伴侶，你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么?'兒："小鴨子哭了!' 師："小鴨子為什么哭

2、了?'幼兒："小鴨子找不到媽媽了!' 小結(jié)：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹(shù)下玩耍，玩著玩著就找不到媽媽了，找不到家了，他很焦急，哭著處處找媽媽，就在這個(gè)時(shí)候，有一位小伴侶觀察了，抱起迷路的小花鴨，把它送回了家，小花鴨回到媽媽身邊可高興了。 2、示范歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望，演唱歌曲 師："小伴侶，老師今日把這個(gè)好玩的故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))名字就叫做迷路的小花鴨，小伴侶想聽(tīng)一聽(tīng)這首歌嗎?' 師："小伴侶，你們感覺(jué)歌曲的心情是怎么樣的?' 教師用哀痛的語(yǔ)氣清唱歌曲第一段："池塘邊，柳樹(shù)下，有只迷路的

3、小花鴨，呷呷呷呷呷呷呷呷，哭著找媽媽' 幼："哀痛、難受、不高興' 師："小花鴨是在哪里迷路了?' 幼："池塘邊、柳樹(shù)下。' 師："小花鴨迷路后怎么樣了?' 幼："找不到媽媽了，哭著找媽媽。' 師："小花鴨找不到媽媽了，我們幫小花鴨找找媽媽，好嗎?' 師："想在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)關(guān)心了小花鴨。'教師用活潑歡快的情趣清唱歌曲第二段。 師："小伴侶觀察了迷路的小花鴨，是怎么樣做的?' 幼："抱起迷路的小花鴨。把小花鴨送回家。' 3、教師結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒演唱，熟識(shí)歌詞內(nèi)容 師：今日老師給小伴侶帶來(lái)了歌曲的節(jié)奏普，教師歌曲節(jié)奏、休止符、延音線。 4、幼兒演唱，教師指導(dǎo) (1) 教師大聲唱，幼兒小聲學(xué)。 (2) 教師和幼兒一起演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲) (3) 幼兒大聲唱，教師小聲提示。 5、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的演唱形式演唱歌曲，用不同的心情完好的演唱歌曲迷路的小花鴨 6、教師小結(jié)：小伴侶，其實(shí)迷路是件很可怕的