小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《下雨啦》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思下雨啦活動目標(biāo)： 1、 讓幼兒通過親近自然、觀看自然現(xiàn)象，培育喜愛自然的情感。 2、 鼓舞幼兒用語言描述自已觀察和聽見的現(xiàn)象。 活動預(yù)備： 1、 活動在雨天進行。 2、 讓家長為幼兒預(yù)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等。 活動過程： 一、 引發(fā)幼兒看雨的愿望。 1、 師：今日的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨? (孩子們興奮地拍手跳起來："想，想') 2、 師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢? 幼：我來幼兒園的時候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。 幼：也可以穿雨衣。 幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。 3、 關(guān)

2、心幼兒穿戴好各種雨具。 (幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。) 4、 啟發(fā)幼兒關(guān)心同伴。 師：李洋洋和楊怡坤這幾個小伴侶早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢?有什么方法幫幫他們嗎? 幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進來一起穿。 幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧! 二、 帶著幼兒到操場上看雨，聽雨，"裝雨'。 1、 引導(dǎo)幼兒看雨。 (1) 師：小雨點真可愛，從高高的天上落下來找伴侶。它和誰做了好伴侶呢?我們?nèi)フ艺野? (2) 幼兒到戶外，自由分散地處處觀看，教師觀看指導(dǎo)。 孩子們快樂地三三兩兩地分散開來，有些小伴侶蹲在花圃邊看小雨點一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小伴

3、侶看著小雨點在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小伴侶把小手伸出傘外，用手去裝雨滴-他們看得很仔細，一發(fā)覺小雨點和誰做了伴侶就爭先恐后地跑過來告知我。 2、 引導(dǎo)幼兒聽雨。 師：小雨點找到了這么多的伴侶，它們還在說悄悄話呢?它們在說什么呢?我們來聽聽 幼：小雨點對小花說："你好呀，我們來做好伴侶吧!' 幼：小雨點對小草說："你渴了吧，多喝點水吧!' 幼：小雨點對我的小傘說："滴嗒滴嗒，你好你好。' 幼：小雨點還親親我的小手："我真喜愛你。' (孩子們的想象很豐富，描述了許多小雨點與伴侶的對話。) 3、 把雨點帶回"

4、家'。 師：小雨點真可愛，我們想方法把小雨點帶到我們的教室去好嗎? 孩子們活動起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子裝好了小雨點，回到活動室。 三、 回活動室，集中溝通總結(jié)。 1、 師：小雨點找到了那么多的伴侶，它們是誰呢?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)它們在說什么 呢? 讓孩子們相互溝通自已看到的、聽到的，豐富閱歷。 2、 師：小伴侶回家再找找看，小雨點還有哪些伴侶，它們在說什么悄悄話? 活動延長： 1、 水洼與腳印。(雨停后，到操場找水洼，做踩水洼游戲) 2、 小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色) 活動反思： 1、 教師能抓住幼兒的興趣點，并結(jié)合幼兒的年齡特點進行比較深入、細致的討論，教師始終是幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。 2、 本活動是由幼兒的興趣生成來的，所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的和富有創(chuàng)造性的，特殊是那些，平常不愛說話的幼兒，在描述雨點與伴侶的對話時也極富想象力。通過活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就擅長觀