大班音樂教案及教學反思《小雞出殼》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂教案及教學反思小雞出殼設計背景 在認識小雞小鴨的認知活動中，孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引，喜愛用肢體動作來仿照，因此，為了充分滿足幼兒的表演欲望，我設計了此次音樂活動，鼓舞幼兒在音樂的伴奏下，通過肢體動作充分表現(xiàn)小雞出殼可愛的模樣，從而獲得愉悅心情，使得幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力得到練習、提高。 活動目標 1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。 2、能用(輕、慢)和嘹亮的聲音表現(xiàn)歌曲中羞澀、自信的心情。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏

2、感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 重點難點 通過聲音的強弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。 活動預備 1、母雞孵蛋、大公雞穿花衣的音樂光碟。 2、三張不同大小的雞蛋圖片。 3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、羞澀雞)。 活動過程： 一、熟識歌曲母雞孵蛋歌曲旋律 1、師生母雞孵蛋音樂律動進場。 2、用音樂問好。 3、師問：母雞孵了幾個蛋? 二、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能仿照各種形式小雞的叫聲。 1、認識棒棒的小雞感受1/4小雞的叫聲，能用嘹亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。 師問：你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?(強壯的小雞) (1)傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。(師范唱一遍) (2)教師用簡潔

3、圖示表示(小黑板出示)。 (3)鼓舞幼兒仿照，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。 2、認識打嗝的小雞感應小節(jié)末拍節(jié)奏。 師：這只雞常常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。 (1)聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。(師范唱一遍) (2)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，小黑板出示簡潔圖示。 (3)幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。 (4)練習唱準小節(jié)末拍的休止符。 3、認識羞澀的小雞用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)羞澀。 師：我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢?(臉紅：羞澀) (1)聽聽羞澀雞唱歌是什么樣子的? (2)用拖小尾巴的圖示表示羞澀雞的慢。(小黑板出示) (3)學習羞澀雞唱歌。 4、第四只小雞要過

4、幾天才出殼，我們到時再看看它長什么樣吧。 5、集體唱歌，仿照三種小雞的叫聲。 師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫小雞出殼。本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)我們一起來唱一唱吧!(兩遍) 三、音樂律動大公雞穿花。 過度語：小伴侶看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特殊高興，我們跟他唱首歌吧。 1、集體表演律動大公雞穿花衣。 2、師：雞寶寶的生日快到了 ，大公雞爸爸想請小伴侶到家里表演，小伴侶們誰想?yún)⑴c? (1)、指名上臺表演。(復習歌曲) (2)、集體評，互評。 四、全課小結(jié) 小伴侶讓我們跟著大公雞爸爸去參與生日會吧。 教學反思 1、在本次活動中，我從幼兒的生活閱歷、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為三個雞蛋設定了鮮亮生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、羞澀雞。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲、親身感受體驗好玩的小雞形象。 2、本節(jié)課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。 3、在活動的結(jié)束部分，我?guī)е變和旰脤W唱了3段后，引出大公雞爸爸來看雞寶寶預備舉辦生日會這一契機，讓幼兒對唱曲再一次進行演唱表演，再次調(diào)動孩子的學習熱情。 4、整節(jié)課的亮點在于創(chuàng)造性地使用教材，通過母雞孵蛋