大班數(shù)學(xué)教案《簡單的統(tǒng)計(jì)》_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案《簡單的統(tǒng)計(jì)》_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案《簡單的統(tǒng)計(jì)》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、word文檔下載后(可任意編輯) 大班數(shù)學(xué)教案簡單的統(tǒng)計(jì)活動目標(biāo): 1.愿意與同伴溝通學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)同伴互助的歡樂。 2.初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 3.學(xué)會用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識事物(事件)。 4.引導(dǎo)幼兒主動與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5.培育幼兒比較和推斷的能力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn): 活動重點(diǎn): 會用簡潔的方法收集數(shù)據(jù)。 活動難點(diǎn): 在實(shí)際操作中體會和感受統(tǒng)計(jì)的過程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過程。 活動預(yù)備: 動物面具四個、水果圖片四個、統(tǒng)計(jì)表、方片若干 活動過程: 一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì) 1.教師:昨天,老師收到了森林國王的一封信,邀請我們班的小伴侶

2、參與他們的化妝舞會,你們想不想去呀?不過我想看看男孩子多還是女孩子多。文章.出自屈老師教案網(wǎng).你們有什么方法能一眼就看出來嗎?請幼兒思索用什么方法解決這個問題。 2.幼兒自由商量,溝通方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖) 3.小結(jié):原來這個統(tǒng)計(jì)圖可以又快有精確的看出男孩多還是女孩多。 二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣 1.教師:在舞會上每位小伴侶都要戴上面具,老師為你們預(yù)備了四種面具(教師出示四種動物面具,分別是:老虎、熊、兔子和青蛙),你們喜愛哪一種? 2.請小伴侶們自由選擇。 3.小伴侶們喜愛的面具都不相同,老師不知道每種面具要做預(yù)備多少個,怎么辦呀? 4.請幼兒在喜愛的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個了。 5.師生共同整理,教師畫出統(tǒng)計(jì)表。 三、操作練習(xí),穩(wěn)固游戲 1.教師:舞會上還得預(yù)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師預(yù)備了四種水果,請小伴侶們關(guān)心老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋果、桔子、梨和西瓜)。 2.請小伴侶們自由選擇水果,找出小組最喜愛的水果。 3.整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜愛的水果。 小結(jié):小伴侶們,我們在舞會的預(yù)備中學(xué)習(xí)了一個很重要的數(shù)學(xué)學(xué)問統(tǒng)計(jì)(板書課題),填寫的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論