（人教版） 八年級(jí)下 第七章第2節(jié) 彈力 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)）

1、人教版八年級(jí)下 第七章 第2節(jié)彈力 課時(shí)練武邑縣第二中學(xué)姓名:號(hào)：班級(jí):評(píng)卷人1得分1l j學(xué)校:一、單項(xiàng)選擇題1.如下圖的各力中，不屬于彈力的是).推土機(jī)對(duì)泥土的推力地球?qū)υ虑虻囊. 力b.大象對(duì)蹺蹺板的壓d.c.力2.止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖，顯示為9.0 n,那么該物體的重為（）.繩子對(duì)小車的拉某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置,物體掛在了拉環(huán)上.當(dāng)物體靜3ch2正2矣154101§30?25720h5a.9.0c.11.0一定等于11.0 nn一定小于9.0 nnb. 定等于1）. 一定大于3.如下圖,凡$兩球相互間一定有彈力作用的是（

2、）.ac.ia.d. 以下事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（）.撐竿跳高b.4.a.遠(yuǎn)c.釘5. 在實(shí)驗(yàn)室使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（a.b.c.d.玩具彈簧槍射擊子彈d.電磁鐵吸引鐵).b.跳彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 使用前必須檢查指針是否在零刻度線上 使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 測(cè)量力的大小不能超出測(cè)力計(jì)的范圍6. 測(cè)量一個(gè)約8 n的力時(shí)，應(yīng)選用最適宜的彈簧測(cè)力計(jì)是（a.0.2c.以量程15 n,分度值0.5 nn量程5 n,分度值0.1 n）.b.量程10 n,分度值d.上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可7. 某測(cè)力計(jì)在使用前指針沒指零刻線，而是指在0.4 n的刻度處

3、.某同學(xué)對(duì)掛鉤施加一作用力時(shí),示數(shù)為7.2 n,那么該同學(xué)施加的力是（）.a. 7.6 nb. 6.8 nc.7.2 nd.無法確定8. 如下圖，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛甲物體時(shí)，指針指在處，掛乙物體時(shí)，指針指在8處，那么以下說法正確的選項(xiàng) 是（）a. 甲物體比乙物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大b. 乙物體比甲物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大c. 兩物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力一樣大d. 無法確定甲、乙兩物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小9. 以下說法正確的選項(xiàng)是（）.a. 彈簧的伸長(zhǎng)量總與拉力成正比b. 彈簧的長(zhǎng)度總與拉力成正比c. 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比d. 在彈性限度內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度與拉力成正比10. 在選用彈

4、簧測(cè)力計(jì)時(shí)，以下做法正確的選項(xiàng)是（）.a. 可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)任意大小的力b. 拿起一張稿紙所用的力也可以用物理實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出c. 作用在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過它的量程d. 某同學(xué)的拉力的大小可以用實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出11. 體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官?，王濤在挑選比賽用球時(shí)，為了比擬兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾 種方案，你認(rèn)為最好的方案是（）a. 用手分別按壓足球，比擬它們的軟硬程度b. 用腳分別踢足球，比擬它們飛出去的距離c. 把足球用力向草坪上擲去，比擬它們反彈后離草坪的高度d. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比擬它們反彈后離草坪的高度12. 使用彈簧測(cè)力計(jì)

5、測(cè)量力的過程中，有如下操作:把待測(cè)物體加在秤鉤上;輕輕來回拉動(dòng)幾次掛鉤;調(diào) 整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置;觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清分度值表示的數(shù)值;待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確 的順序是（）a. b.c.d.13. 以下物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的一組是（）a.揉好的面團(tuán)、橡皮泥、彈簧b.鋼片、木板、泥團(tuán)c.彈簧、橡皮筋、木板d.鋼鋸條、揉好的面團(tuán)、橡皮泥14. 如下圖，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，以下有關(guān)“彈簧形 變產(chǎn)生的力描述正確的選項(xiàng)是（）/a.手對(duì)彈簧的拉力b,彈簧對(duì)手的拉力c.墻對(duì)彈簧的拉力d.以上說法都正確15. 關(guān)于彈力，以下說法錯(cuò)誤的

6、選項(xiàng)是（）a, 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力b. 彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用c. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的d. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力16. 如下圖，一位同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩端沿水平方向各施加6 n的拉力，并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)6n的示數(shù)為()6na. 0 nb. 3c.6 nd. 12 n17. 如下圖，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，。點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的 位置。開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到位置(a0=0府，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，那 么()a. 小球從a運(yùn)動(dòng)到。的過程中所

7、受彈力方向向右、速度不斷增大b. 小球從。運(yùn)動(dòng)到夕的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小c. 小球運(yùn)動(dòng)到3點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止d. 小球在運(yùn)動(dòng)過程中所受彈力的方向保持不變c.被擠壓的橡皮泥d.拉彎的竹子18.如下圖的物體不能產(chǎn)生彈力的是()a.壓彎的鋸條b.拉長(zhǎng)的橡皮筋a. ab. bc.cd. d19, 使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過程中，有如下操作：(1) 輕輕來回拉動(dòng)兩次掛鉤；(2)把待測(cè)力加在掛鉤上；(3)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多 少牛；(4)調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置；(5)待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的順序是(a. (1)(5)b.d.(5)c. (4) (1)

8、 (2) (3) (5)(3) (4) (1) (2) (5)評(píng)卷人得分二、填空題.我們?cè)趬撼咦?、?帶產(chǎn)生的.;跳板彈起的過20. 橡皮筋受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀,物體的這種特性叫作彈簧時(shí)，感受到它們對(duì)手有力的作用，這種力叫作.這種力是由于物體發(fā)生21. 如下圖，跳水運(yùn)發(fā)動(dòng)在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生程中，跳板推運(yùn)發(fā)動(dòng)的力的作用效果是使運(yùn)發(fā)動(dòng)的發(fā)生改變.22. 物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)恢復(fù)原來的形狀的特性叫.物體受力時(shí)發(fā)生形變，而撤銷力后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀的特性叫.日常生活中遇到的物體的壓力、繩的拉力等，其實(shí)質(zhì)都是.23. 有以下物體:鋼片

9、;橡皮筋;面團(tuán);彈簧;橡皮泥.分析它們的特征并進(jìn)行分類.一類包括（填序號(hào)），特征是;另一類包括（填序號(hào)），特征是.24. 如下圖，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是n,圖中的示數(shù)為no在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)就越，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。、.凹25. 書本放在桌面上，桌面會(huì)發(fā)生微小的形變，因而桌面對(duì)書本會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這個(gè)力就是我們所說的（填“壓力或“支持力）.同時(shí)書本也會(huì)發(fā)生微小的形變，對(duì)桌面也有一個(gè)力，這個(gè)力就是我們所說的 （填“壓力或“支持力）.這兩個(gè)力實(shí)質(zhì)都是力。26. 彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)的原理制成的。27. 小時(shí)候你一定玩

10、過橡皮泥，手捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生的是（填“彈性或“塑性）形變；手拉橡皮筋,松手后橡皮筋會(huì)恢復(fù)原狀，那么橡皮筋發(fā)生的是（填“彈性或“塑性）形變。28. 如下圖，將兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在一起，然后某同學(xué)用30 n的拉力拉彈簧測(cè)力計(jì)8,那么兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為氏=n；假設(shè)兩同學(xué)同時(shí)用30 n的力向相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，那么此時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)*、b的示數(shù)f =n，尸=no甲乙評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題29. 如下圖的三幅圖，共同反映了哪些物理知識(shí)?&.蘋果下落b.拋球落地c.水往低處流30. （4分）由圖示男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識(shí)？（至少寫出兩條）評(píng)卷人得分四、作圖題31

11、. 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。32. 如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)凇｜c(diǎn)畫出足球受到的支持力q的示意圖。1評(píng)卷人1得分11 1五、實(shí)驗(yàn)題33.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系，如下圖.請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1) 這根彈簧的原長(zhǎng)是 cm.(2) 彈簧在受到6 n的拉力時(shí)，彈簧比原長(zhǎng)伸長(zhǎng)了(3) 分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是范圍是.cm,此時(shí)彈簧發(fā)生了形變.，用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量34.小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系實(shí)驗(yàn).下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。彈力/n00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng) 度/cm6.07.

12、28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng) 量/cm01.2(1) 請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處。(2) 在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。(3) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論.o(°是：(5) 此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是:(6) 在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程中，你覺得運(yùn)用圖像分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些？(說出一點(diǎn)即可)參考答案1.【答案】c【解析】 彈力包括壓力、拉力、推力和支持力，是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的一種力；地球?qū)?月球的引力是物體間的吸引力不屬于彈力，c正確.2.9.03.4.5.6.確.7.8.9.10.【答案】c【解析】 彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)，其示數(shù)包

13、括彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力，所以該物體的重力應(yīng)為 n減去彈簧測(cè)力計(jì)的重力，應(yīng)小于9.0 n,c正確.【答案】【答案】【答案】【答案】【解析】只有b圖中兩球互相擠壓才有彈力作用.d【解析】磁鐵吸引鐵是引力，不是彈力，應(yīng)選d.【解析】彈簧測(cè)力計(jì)可以斜拉，也可以水平拉，所以a錯(cuò)誤，應(yīng)選a.b【解析】 量程10 n>8 n,分度值為0.2 n,比分度值0.5 n的測(cè)量結(jié)果更精確.所以b正【答案】【答案】:【答案】'【答案】b【解析】測(cè)力計(jì)的零點(diǎn)應(yīng)在0.4 n處，所以此力大小應(yīng)為7. 2 n-0.4 n=6. 8 n,b正確. 【解析】8在刃的刻度下方，即在刻度月處，彈簧伸長(zhǎng)量較大，所以乙的拉

14、力大.【解析】 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，只有c正確.c【解析】測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)不可以超過其量程,a錯(cuò),c對(duì)；一張紙的重力太小，實(shí)驗(yàn)室測(cè)力計(jì)的分度值沒有那么小,b錯(cuò)；某同學(xué)的拉力大小會(huì)超過實(shí)驗(yàn)室測(cè)力計(jì)的量程,d錯(cuò).11.12.13.14.【答案】d【答案】c【答案】c【解析】面團(tuán)、橡皮泥、泥團(tuán)形變后不能恢復(fù)原樣，發(fā)生的是塑形性變?！敬鸢浮縝【解析】手施力使彈簧的形狀發(fā)生改變，但同時(shí)手也受到彈簧力的作用，這個(gè)力是彈簧發(fā)生形變 產(chǎn)生的，所以這個(gè)力即彈簧對(duì)手的拉力。應(yīng)選b。15. 【答案】b【解析】?jī)蓚€(gè)物體互相接觸,但不發(fā)生擠壓（即沒有發(fā)生形變），就沒有彈力作用，因此相互接觸 的物體間不一

15、定產(chǎn)生彈力，故a選項(xiàng)正確；彈力是發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)阻礙它恢復(fù)原狀的物 體產(chǎn)生的力，而不是僅有彈簧形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力，故b選項(xiàng)錯(cuò)誤，c選項(xiàng)正確；壓力、支持力和拉力都由 由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，它們都屬于彈力，故d選項(xiàng)也正確。應(yīng)選b。16. 【答案】c【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)顯示的是作用在掛鉤上的拉力的大小，測(cè)量的是作用在掛鉤一端的 力的大小，而不是掛鉤和吊環(huán)兩端力的大小之和。所以此題中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為6 n,而不是12 no17. 【答案】a【解析】小球從4運(yùn)動(dòng)到。過程中，彈簧被壓縮故小球受向右的彈力，速度增大；。到月過 程，彈簧被拉長(zhǎng)，小球受的彈力向左，速度減小；

16、在萬點(diǎn)時(shí)速度為零，受力向左，故只有a正確。18. 【答案】c【解析】c選項(xiàng)中，橡皮泥被擠壓后不能恢復(fù)原狀，發(fā)生的是塑性形變不是彈性形變，所以不會(huì) 產(chǎn)生彈力，正確;a、b、d選項(xiàng)中壓彎的鋸條、拉長(zhǎng)的橡皮筋、拉彎的竹子發(fā)生的都是彈性形變，所以都能產(chǎn)生 彈力，錯(cuò)誤。應(yīng)選c。再讀數(shù)。20.【答案】 彈性 彈力 彈性形變21.【答案】形狀改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)22.【答案】彈性塑性彈力23.【答案】它們具有彈性它們具有塑性24.【答案】0飛225.【答案】支持力壓力彈26.【答案】力受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大27.【答案】塑性彈性28.【答案】30 30 30 3029.【答案】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)19. 【答案】d【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要做到三清一查不到掛，因此在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，先觀察它的量 程與分度值，弄清刻度上美一小格表示多少牛，便于讀數(shù);再調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)的指針，保證示數(shù)的正確性；再輕輕 來回拉動(dòng)兩次掛鉤，防止彈簧、掛鉤等與外殼摩擦而影響測(cè)量；再把待測(cè)力加在掛鉤上，開始測(cè)量，等指針穩(wěn)定后【答案】彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 彈力做功子彈動(dòng)能增加 力可以使物體30.發(fā)生形變 在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱髲椥詣?shì)能越大等（只要答案符合圖中的情景，聯(lián)想合理的答案均可得 分，寫出一條得2分，最多得4分）31. 【答